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外研版必修第一册2019Unit2A NewStartUnderstanding ideas教材分析教材选取的是外研版必修第一册2019Unit1A NewStart中的一节课程该教材主要内容包括让学生Understanding ideas了解并掌握文章中的核心理念“新的开始”以及“人与自然和谐共存”的主题课文包括两篇文章，第一篇文章主要描述了一个人因为自然灾害而改变人们的观念和行为，第二篇文章则是描述一个人从小生活在野外的农村，他的生活方式和城市人不同教学目标知识目标学生能够理解并描述文章中的核心理念“新的开始”
1.以及“人与自然和谐共存”的主题能力目标学生能够通过阅读并分析文章内容，独立思考和表
2.达自己对于新的开始的理解和看法.情感目标培养学生对于自然环境的重视和保护意识，促使3学生在实际生活中改变观念和行为教学重点理解并表达文章中的核心理念“新的开始”以及“人与自
1.education.Disadvantages:may notprovide specificjob training,may limitfuturecareer options,and maynot bepractical forsome fields.
3.Why doesthe authorthink that college years are a special timeThe author thinksthatcollegeyearsareaspecialtime becauseit isatime forself-discovery,exploration,and personalgrowth.It isatime toexplore differentsubjects andinterests,and toprepare forfuture careers.综上所述，本节课教学以外研版必修第一册2019Unit1A New为主题，通过阅读和讨论的方式培养Start Understandingideas学生的阅读理解和写作能力针对每个学生的学习差异，采用了不同形式的练习题来进行巩固和提高教学反思中分析了教学方法和问题，并提出了一些改进方案，总结了教学经验在以后的教学中，可以更加注重学生的参与和思维发展，提出更多启发性的问题，以激发学生的兴趣和动力然和谐共存”的主题学习和掌握词汇、短语和语法结构，以便更好地理解和表达文
2.章内容教学难点学生对于“新的开始”和“人与自然和谐共存”的理解和表
1.达保持一致学生学习和掌握词汇、短语和语法结构的能力
2.学情分析学生为高一学生，具有较强的记忆力和阅读能力，但对于理解和表达主题相关的内容可能较为困难学生的学习目标和需求较为明确，他们希望能够获得对于文章内容的深入了解,并能够独立思考和表达自己的观点教学策略激发学生阅读兴趣通过提供与学生实际生活相关的案例和情
1.景，激发学生对于课文中内容的兴趣设计多样化的学习任务通过阅读、分组讨论、角色扮演等多
2.样化的学习任务，激发学生积极参与和思考，提高他们的语言运用能力提供结构化指导通过提供问题和提示，引导学生分析和
3.表达课文中的核心理念，帮助学生理解和掌握文章内容教学方法阅读理解通过小组合作或个别阅读的方式，学生阅读课文，
1.理解文章中的关键内容，提高学生对于课文的整体理解能力分组讨论根据课文内容，学生进行小组讨论，分享自己对于
2.“新的开始”和“人与自然和谐共存”的理解和看法,培养表达和思考能力角色扮演学生根据课文中的角色进行扮演，通过模拟情景，
3.培养学生的语言运用和沟通能力导入环节（约分钟）5引入教学主题给学生展示一个心理测试的题目，例如“你认
1.为谁更聪明，蓝鲸还是大象？”并请学生就自己的选择举手提出问题引导学生思考，为什么每个人对这个问题的答案可
2.能不同？教学内容启发学生思考的问题教学活动学生回答问题并进行互动课堂互动（约分钟）35学习新词汇通过给学生展示图片或提供定义的方式，引入课
1.文中的生词和词组，如收缩，缩小”和消“shrink v.“negative adj.极的二请学生跟读并模仿发音教学内容新词汇的意思和发音教学活动展示图片或提供定义，学生跟读并模仿发音阅读课文教师带领学生一起阅读课文，并指导学生理解主要
2.内容和细节在阅读过程中，教师可以用问题引导学生思考，并激发他们的阅读兴趣教学内容课文的主要内容和细节教学活动带领学生一起阅读课文，并针对问题进行讨论讨论思考问题教师提出问题，要求学生分析课文中的观点
3.和想法，并表达自己的看法例如，教师可以问“Do youagree thattheworld hasbecome a more difficult place to live inWhy orwhynot”教学内容课文中的观点和想法教学活动学生表达自己的观点并进行讨论学习语法教师介绍一些与课文主题相关的语法知识，如情
4.态动词表示推测和猜测教师通过例句“may,might,can,could”和练习帮助学生掌握语法用法教学内容情态动词的用法教学活动教师讲解和例句演示，学生积极参与.小组讨论和展示将学生分成小组，要求他们讨论并准备一5个关于课文主题的小短剧每个小组派一名代表表演，并让其他学生进行评价和提问教学内容小组讨论和表演教学活动小组讨论和表演，其他学生评价和提问结束环节（约分钟）
5.总结课堂内容教师对课堂进行总结，回顾主要学习内容和1学生的表现教学内容课堂内容总结教学活动教师回顾和总结发布作业教师布置相关的作业并解答学生的问题例如,要
2.求学生写一篇关于“Is theworld becomingamoredifficultplace的短文，表达自己的观点，并用到情态动词tolivein”教学内容作业布置和问题解答教学活动教师布置作业并解答问题通过以上教学过程，学生将能够对课文有更深入的理解，提高阅读能力和语言表达能力，培养批判性思维和团队合作能力教学反思本节课主要教授这一教Unit1A NewStart Understandingideas学主题通过引导学生阅读相关的文章，了解不同观点的表述方式，以及学会提出自己的观点和核心论点课堂练习的设置旨在巩固学生的阅读理解和写作能力
一、单项选择题
1.Theauthorof thetext supportsthe ideathat.A.students shouldpursue amajor theyare interestedinB.choosing amajor haslittle impacton onescareerC.a liberaleducation willlimit astudents futureoptionsD.it isunwise todecide amajor untilone reachestheir junioryear答案A解析根据文章第一段的倒数第二句话The answeris upto.可以得出作者支持学生选择他们自己感兴students themselves趣的专业
2.What doesthe authorthink of a liberaleducationA.It canbroaden students1horizons.B.It isworth studyingfor itsown sake.C.It isnecessary forfuturecareers.D.It givesstudents morepostgraduate options.答案:B解析根据文章第二段第一句话What theypromise isan可以得出等文认为通识教育值得学习
二、all-round education...完形填空题Linda andI1best friends.She wasalways therefor me,through thickand thin.I couldcount onher2a mapif Igotlost.Most importantly,she3make mesmile evenwhenI wasfeeling down.I4asked herhow shemanaged tostayso
5.11Life is6J shesaid.You needto learnto gowith theflowand7setbacks easily.11One ofthe biggestlessons Lindataught mewas8expectingeverything tobe perfect.9,she embracedthe imperfectmoments.Rather than_10on littleflaws,she11their beauty.She toldme thatwithout the12cracks,the sunlightwouldnt beable toshine through.Lindas secretwas notlooking back.nYou cantchange whafs
13.You canonly controlhow you14to itjshesaid.The keyto happinessis15on thepresent andlookingforward tothe future.
1.A.serve B.serve asC.served D.served as
2.A.to drawB.to drawout C.to drawon D.to drawin
3.A.would B.could C.should D.might
4.A.always B.usually C.ever D.hardly
5.A.smart B.funny C.calm D.energetic
6.A.unpredictable B.unforgettable C.unchangeable D.unbelievable
7.A.face B.face withC.cope D.cope with
8.A.not alwaysB.ever C.never D.seldom
9.A.Instead B.However C.Meanwhile D.Therefore
10.A.focus B.focusing C.focused D.focuses
11.A.seeing B.seeing atC.looked D.looking
12.A.hidden B.covering C.tiny D.visible
13.A.gone B.back C.left D.skipped
14.A.react B.react withC.react toD.react on
15.A.focusing B.focus C.focuses D.to focus答案I.B
2.C
3.B
4.C
5.C
6.A
7.D
8.A
9.A
10.CII.A
12.A
13.B
14.C
15.B
三、简答题根据阅读材料，回答问题
1.What shouldstudents considerwhen choosinga majorStudentsshould consider their owninterests andaptitude.Theyshould alsoconsidertherequirements ofthe majorand thepotentialjob prospects.
2.What arethe advantagesand disadvantagesofaliberaleducationAdvantages:broadens students1horizons,fosters criticalthinkingskills,promotes creativity,and providesa well-rounded。
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