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教学设计多小学学科年级四年级教学形式媒英语体教师单位课题名称Unit1My classroom学情分析小学四年级是小学阶段强化学生读写能力的起始阶段,尤其是培养学生书写的能力的重要时期对于四年级,其读写课的重点突出对于单词的书写和记忆.四年级的学生好奇心强,接受新知识的能力强,只要是他们感兴趣的,他们就有学习的主观能动性,上课积极思考,踊跃发言,但一旦遇到他们觉得不太有趣的内容就打退堂鼓了,稍复杂的作业也没能完成,个别学生还开小差英语学得好还是不好,跟他们的学习兴趣有莫大的关系教材分析本单元是围绕教室这一主题开展,在Let,s lean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的物品,在Let,s do部分主要是是学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作教学目标1知识目标能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,picture,board,light.2能力目标:能听懂会说What s in the classroom Aboard,two lights,many desksandchairs,并能在实际情境中应用3情感目标通过本课的学习,让学生能过更好的身边的同学朋友进行交流,培养学生的合作精神教学重难点重点本节课学习的重点在于掌握有关教室设施的单词:classroom,window,picture,board,light的听、说、读、写,及What sin theclassroom这一句型的学习w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教难点
(1)、在学习window一词时,注意学中发现了这一问题应及时纠正时注意单词的复数
(2)在回答What sin theclassroom;教学策略合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的将直观教具和电教手段,多媒体课件相结语音语调基础教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图1热身、复1,让另一个学生继续转动转盘,复习所
1.教师出示自制的颜色大转学的有关习直到所学的有关颜色的单词颜色盘,一个学生拨动上面的指red,yellow,green,的单词,Warm-up/从而导针,使转盘转动当转盘停blue,Revision入新课止后,让大家说出指针所指purple,white,black,or2呈现新课的颜色angePresentatiopink,brown)都被复习过一
2.TLook!n遍.以增加This isour classroom.
2.学生打开本单元的双面对开What,sintheclassroom学生学it景图,两人组看图说话教习的兴学生利用所学知识回答问题师进行巡视,发现问题及时解趣然后教师补充说决让学生在本班教室的实际场There isa floor,a景中进行操练学生可以下位子teacher sdesk,a在教室中一边看,一边说,一边computer,two fansand指four wallsin theclassroom,too.教师分别指着教室中的讲台桌,地面,墙,风扇和计算机问学生What sthis让学生试着回答问题教师可做适当提示播放本部分的教学课件教师分别点击以上事物,通过视听使学生更有效地记忆单词利用课件显示英文单词并教读及时纠正学生的发音教师提出问题观看课件画面,对课文中的句子进行扩展练习如Look!This ismy classroom.The wallis white.The flooris green.The fanis green,too.The computeris blue.The teachers deskis yellow.游戏1Color yourclassroom.对所学的学生要通过听懂教师的指令之后,3练习1)教师发给学生一张印有教知识进行按照要求给图片图上相应的颜色,Practice室的黑白图片,让学生根据操练,巩然后再看图说话自己的想象把教室中的物品固涂上颜色,然后两人一组,互相指图说一说自己设计的classroom2)本游戏可以进行Listen andcolor的练习板书设计Unit1My classroom黑板上方上课前打好的四线三格,在课堂上随讲随写的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee黑板下方____at___gg___pple_______uck_all分层作业设计
1.本单元“Let sfind out/C”部分让学生认真观察图画,找出图中隐藏的大写和小写字母
2.让学生回家教家长书写大小写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee
3.学唱歌曲《Apple Song》。