Unit+4+Friends+Forever+Starting+out+教学设计 高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

外研版必修第一册2019Unit4Friends ForeverStartingout本节课的教材分析本节课是外研版必修第一册2019Unit4Friends ForeverStarting这一单元的课程主要内容围绕着友谊展开，通过讨论并了out解真正的友谊是什么，以及如何与朋友建立和保持积极的关系教学目标知识目标学生能够掌握与友谊相关的词汇和句型，如

1.等friendship,trust,communication能力目标学生能够通过听、说、读、写的综合操作，表达

2.自己关于友谊的理解、经历和看法.情感目标培养学生尊重并珍惜友谊的态度，与朋友之间建3立良好的沟通和互信的能力教学重点学习和掌握与友谊相关的词汇和句型

1.了解并讨论真正友谊的特点和重要性

2.锻炼学生在听、说、读、写方面的语言运用能力

3.教学难点帮助学生理解并表达真正友谊的特点和重要性

1.培养学生良好的沟通和互信的能力

2.学情分析学生们是高一的学生，英语听、说、读、写的基础能力有一定的积累，但对于表达有关友谊的观点和感受可能还有一定的困难他们对友谊有一定的经验和认识，但可能还没有经历过真正的友谊困境和成熟的解决问题的能力教学策略激发学生的学习兴趣，打开话题，并了解学生对友谊的认知

1.和经验创设真实场景和情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识

2.引导学生积极参与课堂活动，促进他们的语言表达和互动

3.教学方法情景引入法通过呈现真实的友谊场景，激发学生的学习兴趣L和参与度合作学习法通过小组合作讨论和活动，培养学生良好的沟

4.通和合作能力.任务驱动法在实际的任务中培养学生综合运用语言的能力，5如小组演讲、写友谊感言等通过以上教学策略和方法，教师可以使学生在交流和合作中感受到友谊的重要性，并提高他们的语言表达能力，促进他们全面发展和成长导入环节（约分钟）5导入学生对主题的兴趣首先向学生提出一个问题，如“你

1.们有最好的朋友吗？他们对你来说有多重要？”来激发学生的思考和讨论让学生互相分享他们的想法和亲身经历,以便引起学生对本课主题的兴趣引入课文通过引用一句关于友谊的名言或者名人名言，例

2.如“真正的朋友永远会在你最困难的时候与你并肩作战”，来展示友谊的重要性然后，提问学生他们对此名言的理解和观点课堂互动（约分钟）35预习复习要求学生预习并准备笔记，回顾并分享上个单元

1.的主要课文内容以小组为单位进行讨论和分享预习笔记，确保所有学生都了解前一课的内容阅读理解学生阅读教材中的文章，

2.“Friends Forever”然后回答与课文相关的细节问题，以检查他们对课文的理解程度词汇拓展通过配对活动和词汇练习，进一步扩展课文中出

3.现的重点词汇和短语学生可以分享他们对这些词汇和短语的理解，并尝试将其运用到不同的语境中听力训练通过播放录音让学生听一段关于友谊的对话,并回

4.答问题学生可以通过此活动提高他们的听力技巧，并加深对友谊话题的理解口语练习学生们进行分组交流，讨论并分享他们对“真正

5.的朋友”或“友谊”这一主题的看法他们可以讨论友谊的标准、特征和朋友在生活中的作用写作活动学生们以小组形式进行合作写作，撰写一篇题为

6.“真正的朋友”的短文鼓励他们在短文中描述真正朋友的特质，并分享他们自己的真实故事或者亲友的经历结束环节（约分钟）5总结和归纳向学生总结和回顾本节课的重点内容和学习成

1.果可以要求学生分享他们在本节课中学到的最重要的东西，以确保学生对本课的核心概念有清晰的理解作业布置布置适当的家庭作业，如练习册中的练习题、写

2.一篇关于友谊的文章或做一个关于友谊的海报等，巩固学生对友谊的理解和应用能力鼓励和赞扬最后，鼓励学生的努力和积极参与，并对他们

3.在本节课中的表现给予赞扬和肯定同时，也提醒他们在日常生活中要珍惜友谊，继续关注和培养他们的友谊关系课堂练习题根据课文内容，回答问题

1.Heather andMarcy knoweach othersince they were yearsold.A.five B.six C.sevenD.eight答案C根据课文内容，完成句子

2.Heather isa girlloves sports and isgood atshootingA.which B.who C.wherebasketballs.D.whom答案B根据课文内容，选择最佳答案:

3.What kindof storiesdid Marcylike towriteA.Romantic lovestories.B.Adventure stories.C.Stories withhappy endings.D.Stories aboutsports.答案B答案讲解:根据课文中的句子

1.Heather andMarcy knoweach othersince可矢口，和在七岁theywereseven yearsold.Heather Marcy时就认识了对方，所以正确答案是C根据课文中的句子

2.Heather isa girlwho lovessportsandis可知,是一个喜欢运动并good atshooting basketballs.Heather且擅长投篮的女孩，所以正确答案是B根据课文中的句子

3.Marcy wasalways writingadventure可知，总是写冒险故事，所以正确答案是stories.Marcy B教学反思在本节课的教学中，我发现学生对课文内容的理解较为困难,部分学生在回答问题时出现了错误答案我思考了一下，可能原因是我在课堂上的教学方式有待改进，没有很好地引导学生去理解课文内容为了解决这个问题，我计划在下一次教学中，采用更多互动式的教学方式例如，我可以在课堂上让学生分组讨论课文中的关键句子和难点，帮助他们更好地理解课文的含义同时，我还可以设计一些小组活动或角色扮演，让学生在小组中通过演绎故事的方式，更好地理解课文中的人物和情节另外，我还将找到一些与课文内容相关的练习题，例如填空题、选择题等，给学生进行课后复习和巩固这样可以帮助学生更好地掌握课文内容，并激发他们对英语学习的兴趣总结来说，我在这节课的教学中意识到了自己的不足，并提出了改进方案通过更加互动的教学方式和巩固练习，我相信学生对课文内容的理解会有所提高，同时也能够激发他们的学习积极性。