文本内容:
Module8AccidentsUnit1While thelights werechanging tored,a carsuddenly appeared
一、教材分析、课型描述听说课
1、教学内容本模块话题是“事故”内容贴近学生日常生活,能激发起学生参与的兴趣通过的学习,2Unit1学生能够掌握用过去进行时和过去时描述所发生的事故,并提高学生的安全意识学生也可以发挥想象,描述生活中可能出现的各种事故情景,并对这些事故提出相应的安全措施
二、教学目标词汇Key words:round,corner,hit,glad,in time,fall off,side,side byside等短语语掌握状语从句引导的过去进行时;
1.言语法能描述过去特定的时间正在发生的事情;知
2.功能识了解怎么避免安全事故
3.语音能识别句子中的停顿;语言听能听懂别人对事故的描述;技能说能简单叙述所发生的事故;读能理解作者通过故事要传达的信息;能理解语篇中故事发生的顺序写能根据提示用过去进行时描述事故情感通过学习,使学生意识到注意安全的重要性态度
三、教学重点和难点教学重点
1.To understandthe pastcontinuous withsome adverbialclausesTo learnsome keywords anduseful expressionsabout accidentsTotalk aboutwhat washappening ata specifictime教学难点
2.To knowhow toavoid accidentsUIProceduresLearning ActivitiesTeaching ActivityInteractions Purposes(步骤)(学生活动)(教师活动)(互动形式)(设计说明)Stepl:Daily report:What weremy Askthe students to一^个Daily report,既可以帮助学生巩固复习前一个模块的知Warming upfamily doingat6:30last listencarefully,take生生互动识,刺激学生脑中的图示,又可以stimulating Saturdayevening somenotes andanswer师生互动通过问问题的形式自然引入到新课the questions.当中来
1.Learn thetarget language:师生互动此环节主要在于复习本课关于状语
2.Present andteach theStep2:What washappening atthat从句引导的过去进行时,会问,回生生互动sentences aboutthe pastPresentationtime答小组互动continuous withsomeInputtingadverbial clauses
2.work inpairs.生生互动首先,承接导入部分,采用小组二
1.Lead thestudents to人合作的形式,让大家来说说用过小组互动talk abouttheir去进行时描述周末生活,既帮助学weekend inpairs with生复习了知识,,又刺激了学生上the pastcontinuous课的兴趣Step3:
1.Listen andunderline theHelp thestudentstobe师生互动听力部分只问了简单的两个问题,Listening andcorrect wordsfamiliar withsome生本互动听得时候做起笔记也很容易,既降Reading
2.Listen andanswer.listening andreading低了听力的难度,也为后面做个铺Inputting
3.Read bythemselves andstrategies.垫;模仿跟读部分以及句子的停顿do thefollowing对于初二学生来说还是至关重要exercises.的Step4:Group Designa dialoguein eachOrganize the生生互动有了前面的输入和课文的解读,为work groupsabout allkinds ofdiscussion andask小组互动这一环节的输出做好了充分的准Outputting accidentsand showsome groupsto shareit备with classmates.Step5:Consolidate whatthey Presentthe main生生互动通过上面的表演,让学生懂得生命consolidation learnedin theclass bystructure andsome key师生互动只有一次,安全最重要showing wordsby agame.小组互动Step6:Enjoy thepoem.Read thepoem.人本互动最后的情感升华,激励了学生要抓Enjoying a住时间,实现自己的人生价值poemStep7:
1.Read adialogue.Make studentsknow师生互动家庭作业与教学目标紧密相连,引Homework
2.Describe anaccident thehomework..导学生做好课后巩固工作and writesome advice。