文本内容:
Module6HobbiesUnit2Hobbies canmake yougrow as a person.
一、教材分析课型描述阅读课
1.教学内容本模块谈论的是“爱好”,这一话题贴近学生生活,深受学生喜爱爱好的培养,
2.对于青少年的健康成长有着重要的意义爱好有助于建立学生的自信,有助于学生认识自己、接纳自己,进而培养学生健康的心理和健全的人格学生也会在爱好的驱动下,寻找兴趣知音,结交朋友,相互帮助
二、教学目标语词汇person,interest,skill,activity,sailing,come out,result,as aresult,pleasure,success短语能够介绍自己与他人的爱好,把熟练运用到句子中知语法as wellas,such as,as aresult识功能听能够听懂谈论爱好的对话语言说能够谈论自己和他人的爱好技读能够读懂介绍和谈论爱好的文章能写能够写一篇介绍自己与他人爱好的文章情感通过戴维的爱好的描述,向我们展示了爱好给人们带来的益处,由此让学生了解到爱好既态可以愉悦身心,又能够陶冶情操,鼓励学生应该有自己的兴趣爱好度
三、教学重点和难度教学重点通过阅读戴维的爱好,激发学生培养爱好,分享爱好的激情并能够通过讨论,
1.描述他人的爱好教学难点通过有效的阅读教学,帮学生构建起描述爱好的框架,以读促写
2.
四、教学过程Procedures LearningActivities TeachingActivity Purposes(步骤)(学生活动)(教师活动)(设计说明)Step
1.Warming-up
1.Free talk
1.Chat withstudents.看视频学唱歌调动师生(stimulating)
2.Enjoy avideo
2.Watch andsing.的气氛,并通过视频引出爱好这一话题
1.Talk aboutthe hobbies
1.Look and say更深层次的谈论爱好这andsaywhy.一话题,为下文理解戴
2.Make adialogue
2.Make adialogue about维的爱好做铺垫hobbies.Step
2.Reading
1.Pre-reading
1.Look atthe photoand看图片和预设的问题,(inputting)guess whatthe passage猜测文章的内容,培养will talkabout.学生的预测能力通过快读课文,理出文章的
2.Read thepassage
2.While-reading主旨框架细读课文,解quickly andmatchthe决文中的各个难题反headings.复出现as wellas,such as
3.Read thepassage和asaresult几个词组,carefully andanswer让学生能够灵活运用the questionsone byone.课后情感升华,讨论日
4.Fill inthe blanksafter常生活中的健康爱好有reading.哪些,鼓励学生多做些
5.Discuss thehealthy
3.After-reading有益身心健康的爱好hobbies.Ask studentstodevelop goodand healthyhobbies.
1.Talk aboutthe hobbiesofStep
3.Writing谈论班上同学的爱好,
1.Reportthe classmates.Make aoutputting做个简单的汇报,并以short report.读促写,完成爱好的写
2.Complete thewriting.
2.Writing作Step
4.Homework
1.Finish writingMake studentsknow the让学生完成作业
2.Share thehobbies homework.。