文本内容:
教学目标i、激发学习汉语拼音的兴趣,培养良好的写字习惯
2、学会ae三个单韵母,认清形,读准音,认真书写
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母
4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母教学重点1aoe的发音
2、韵母带调读教学难点e的发音及aoe的第二声和第三声课前准备投影片和字母卡片教学实数2课时教学过程第一课时
一、谈话揭题听首儿歌它的用处真是大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,我要学得顶呱呱!小朋友,汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,我们用心地学吧
二、教学单韵母a o
1、看图说话引出a说说图上画了谁?她在干什么?(自由观察,自由发言,可以和同桌交流)学说图意小朋友学唱歌,aaa教师范写a
2、图上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的
3、听电脑示范发音,教师示范发音,学生听音,看口形学生模仿发音,教师边检查边领读
4、教顺口溜张大嘴巴,aaa;小女孩练唱a aa
5、看投影片记字形用儿歌帮助记字形“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁,就是aaa J
三、教学a的四声
1、观察图,说说汽车是怎么走的?
2、交流
3、认识声调符号
4、根据声调比划动作
5、小组学习,观察讨论你发现汽车的走法和a的四声,哪些地方很相象?
6、编儿歌练读一声平,二声扬,三声拐弯,四声降
7、游戏变序读a的四声
8、学习运用,体会读音
四、学写单韵母a
1、认识四线格
2、教师范写,学生学写
3、学生上黑板试写a,讲评
五、课堂练习
1、提醒注意写字时坐与执笔姿势
2、在四线格中正确地描写a(张得很大,嘴巴不动,声音很响,很长)
(3)学生练习发音
(4)仔细看,这个字母a像图上的哪一部分?
(5)讨论看看图,能不能编句你喜欢的口诀记住这个“a”?(嘴巴张大aaa阿姨的脸蛋aaa……)
3、学习单韵母、e(方法同a)记住和e的口诀为嘴巴圆圆ooo;公鸡的叫声00;嘴巴扁扁eee;小白鹅的叫声eeeo
4、小结a、、e这3个字母发音时,嘴巴不动,声音响而长,所以有个共同的名字叫单韵母(学生齐说“单韵母”)
5、巩固复习
(1)练一练小朋友,拼音字母发音时的口形很重要今天,我们请来了一位好朋友,它能帮助小朋友检查发音时的口形对不对(学生取出小镜子,对照镜子练习发音)
(2)猜一猜
①听老师发音,学生举出相应的字母
②看老师口形(不发音),学生猜老师要发哪个音?
③小组合作学习哪个字母不见了(小组长藏去一个字母,其他学生齐念不见的字母,若对了,由小组长出示不见的字母,齐说“***,找到了J
四、认识四线格,规范书写
1、认识四线格小朋友,学习汉语拼音不但要会念,还要会写(屏幕显示四线格)小朋友,这叫四线格,这四根线构成了3层楼最底下的是一楼,向上第二层是二楼,最上面的是三楼单韵母a、o、e喜欢住在二楼里(屏幕跳出a、o、e)
2、指导书写a、o、e
(1)(屏幕动态显示a、o、e的笔顺规则及笔画数),教师讲解
(2)学生跟老师书空
(3)指导描红(出示小黑板四线格中三组红色字母的范样)教师在黑板上描一个,学生跟着描红一个
(4)独立描红(放轻音乐)教师巡视指导写字姿势及握笔姿势)
五、全课总结小朋友,在这节课上,我们认识了拼音世界中的3个朋友,并和他们交上了朋友,我们一起来把它们叫出来(学生齐说,屏幕跳出各个字母)在以后的学习中,我们还要去拼音世界认识更多的新朋友呢。