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小班数学活动以内的点数5设计意图小班的幼儿年龄一般都在3岁左右,而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段,他们的注意力容易分散,此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物、新异活动有较强的好奇心而对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况,让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣,初步学习手口一致地点数5以内的数量物教学目标
1.感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并说出总数
2.初步学习从左到右的数数方法
3.愿意参与活动,体验数学活动的乐趣教学准备PPT课件、幼儿操作材料教学过程
一、稳定情绪,激发幼儿学习的兴趣师刘老师知道小朋友们最喜欢小动物了,我们一起来玩一个手指变小动物的游戏,好吗幼好游戏1—5《手指变变变》初步感知点数节律
二、学习按序点数的方法
1.学习从左到右手口一致的点数师今天,老师请了很多小动物来我们草莓二班做客我们一起来看看、说说有哪些小动物幼有小白兔、小鸭子、小狗、小青蛙、小猫师每种小动物各有几只呀?幼有三只小狗(有的幼儿伸出三根手指头)师我们一起来数一数从哪边开始数呢师(一边指着图一边说)对,一只小白兔、两只小鸭子、三只小狗、四只小青蛙、五只小猫师(边说边伸出右手指向小猫)我们数数时一般先伸出右手食指,小动物横着排队时,我们可以从左往右数用魔法变出小魔棒(请小朋友举起右手,从左往右手口一致地点数用粉笔演示从左往右的一只箭头当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说“一共有3只小动物”可请个别幼儿上来点数,其他小朋友当小老师
2.巩固练习手口一致的点数,并说出总数师小动物来做客,我们拿些它们爱吃的食物招待它们吧依次拿出小动物爱吃的食物,请幼儿到前面来点数,
3.幼儿操作学具继续巩固练习手口一致的点数师小动物们的肚子都吃饱了?玩的很开心,它们决定去请好朋友一起来玩,你们猜一猜它的好朋友是谁,它还给你们带来了礼物
三、结束部分教师总结本次活动中幼儿的具体表现,表扬和鼓励那些积极的幼儿,使幼儿在获得发展的同时并获得快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使他们也能在活动的时候获得快乐,以培养幼儿对教学活动的兴趣。