2023-2024学年人教版（2019） 选择性必修第三册 Unit 3 Environmental Protection Using Language教学设计

人教版选择性必修第三册2019Unit3Environmental ProtectionUsingLanguage教材分析本节课所使用的教材是人教版选择性必修第三册2019Unit3Environmental ProtectionUsing Languageo教学目标了解环境保护的重要性和紧迫性

1..学习使用英语表达环境问题以及解决方案

2.提高学生的口语和写作能力3教学重点:分运用多媒体工具，示范、指导学生课文中的重点内容，帮助他们理解和掌握调整课堂教学方法，更多地采取互动式教学和小组合作学习通过让学

2.生在小组中进行讨论和交流，可以增加他们的思考和表达能力,并提高对环境保护的理解需要进一步提高教学资源的丰富程度在这节课中，我用到了多媒体工

3.具，但还有可以引入更多的实例和案例来说明环境问题的重要性和解决方法综上所述，通过这节课的教学实践，我发现学生对环境保护问题产生了浓厚的兴趣，并愿意从自己做起，为环境保护贡献自己的力量同时，我也意识到在今后的教学中，我需要更加注重教学资源的准备和多样化，以及更灵活地运用不同的教学方法来提高教学效果学习和掌握一些与环境保护相关的词汇和短语L.培养学生对环境问题的意识和解决环境问题的能力2教学难点.学习和运用环境问题和解决方案的相关词汇和短语

1.培养学生运用所学知识进行写作的能力2学情分析学生是高中二年级的学生，应具备一定的英语基础知识和语言运用能力他们对环境问题可能有一些基本的了解，但对于解决方案的表达可能相对较弱他们可能对写作能力的要求和语言表达有一定的挑战教学策略:.激发学生的学习兴趣，通过现实生活中的例子和实践任务，培养学生1的环保意识.采用任务驱动型的教学方法，为学生创造实际交流的机会，提高英语2口语和写作能力.采用小组合作和个人展示的方式，鼓励学生进行互动和合作学习，培3养学生的团队合作精神教学方法多媒体教学通过图片、视频等多媒体资源展示环境问题，激发学生的

1.学习兴趣.小组讨论组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，加深对环境问2题和解决方案的理解.写作训练组织学生进行写作训练，培养学生运用英语表达环境问题3和解决方案的能力总结通过本节课的教学，学生将能够了解到环境保护的重要性，掌握一些与环保相关的词汇和短语，并且能够用英语表达环保问题和解决方案同时，通过任务型的教学，能够提高学生的口语和写作能力，培养学生的环保意识和解决问题的能力导入环节（约分钟）5教学内容引入话题环境保护

1.教学活动.准备一些图片展示当今世界上的环境问题，如空气污染、水污染和垃1圾问题向学生提问，引导他们谈论这些问题，例如“你认为环境保护有多重

2.要？”和“你在日常生活中是如何保护环境的？二课堂互动（约分钟）35教学内容学习并运用单词和短语,如

1.seriously polluted,environmental disaster,等，以及相关的语法知识take measures听力训练和口语练习，以提高学生的听说能力

2.教学活动分发课本，并引导学生快速浏览教材第页上的相关文章，以了解文

1.31章大意播放录音，让学生通过听力训练来获取更多细节信息

2.将学生分成小组，让他们相互讨论并回答一些关于环境保护的问题，如

3.和“How seriousis the environmental situationin yourcity”“What actionshavebeen takento protect the environmentin yourcommunity”.引导学生在小组内彼此交流，并鼓励他们使用新学到的词汇和短语来4表达自己的观点结束环节（约分钟）5教学内容.总结本节课的重点内容和学习目标1帮助学生思考如何在日常生活中更好地保护环境，并鼓励他们采取积极

2.的行动教学活动向学生提问“你在本节课中学到了什么？”并鼓励他们用英语回

1.答提供一些建议和实践环境保护的方法，并鼓励学生在家庭和社区中实施

2.通过导入环节引发学生的兴趣和思考，通过课堂互动提高学生的听说能力和语言运用能力，最后通过结束环节对本节课的内容进行总结和小结课堂练习题:根据短文内容，选择正确的答案填空

1.China hasmade greatefforts to protectthe.From2000to2015,the totalnumberof naturereserves in Chinadoubled.In China,there arefive majornational parksto protectrare andendangeredanimals.They arethe NortheastTiger LeopardNational Park,the GiantPanda National Park,the HainanTropical RainforestNational Park,the Qinghai-Tibetan PlateauNational Parkand theSoutheast CoastIslandsNational Park.These parkshelp toprovide aforwildlife andare importantfor conservation.For example,the GiantPandaNational Parkis hometo thegiant pandas,which areone ofChinas rarestandmost iconicanimals.The establishmentand expansionof naturereserveshas greatly improved theofwildlife habitatsand helpedto restorethe populationsof manyendangeredspecies.A.environment B.animals C.plants D.government答案A根据短文内容，判断以下句子的正误

2.T Fo1China hasdoubled thetotal numberof nationalparks from2000to

2015.答案F2The Qinghai-Tibetan PlateauNational Parkis oneof themajor nationalparksinChina.答案T3The naturereserves inChina havegreatlyimproved the quality ofwildlife habitats.答案T根据课文内容，完成下列句子

3.In ordertoprotecttheenvironment,we cantake actionin ourdaily life.Forexample,we canpublic transportation,such asbusesor subways,instead ofusing privatecars.This canhelp toreduce airpollutionand emissions.Additionally,we canturn offlights whenwe leavearoom tosave energyand.And itsimportant toplastic bagsand useclothor reusablebagsinstead.By doingthese things,we canmake apositive impacton theenvironmentand contributeto environmental.答案:1takeelectricity4avoid5protection2carbon答案讲解此题考查对短文内容的理解根据第一句话

1.China hasmade great.可知，中国一直致力于保护环境所以正确答案为efforts toprotect theA这句话在短文中没有提到，所以为误根据第三段中的叮

2.12heQinghai-Tibetan PlateauNational Parkand theSoutheast CoastIslands可知该句子正确⑶根据最后一句NationalParkhas greatlyimprovedthe可得知该句子正确qualityofwildlife habitats此题考查对短文中空白处的填写根据短文内容，我们可以选择公共交

3.通工具，如公交车或地铁，而不是使用私家车这有助于减少空气污染和碳排放止匕外，我们离开房间时可以关闭灯光来节约能源和电费我们还可以避免使用塑料袋，而是使用布制或可重复使用的袋子通过这些事情，我们可以对环境产生积极的影响，并为环境保护做出贡献教学反思本节课的教学主题是环境保护通过教授相关课文和知识点，学生对环境保护有了更深入的了解，并能够从自己的日常生活中采取行动保护环境教学反思如下整体课堂氛围较为活跃，学生参与度较高在教学过程中，我充

1.。