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人教版选择性必修第三册2019Unit4Adversity andCourageLearning AboutLanguage本节课程是人教版选择性必修第三册2019Unit4Adversity andCourage这一课程Learning AboutLanguage教材分析本节课是该教材的第单元,主要围绕困境与勇气的话题展开教材内4容涵盖了单词、短语和句型的学习,以及阅读理解和写作训练教学目标1知识与技能.-学习并掌握与困境和勇气相关的单词、短语和句型;-能够理解并运用关于困境和勇气的文本,进行阅读理解;-能够根据所学内容,撰写一篇关于困境与勇气的短文
2.过程与方法-培养学生的自主学习能力,提高学生的英语阅读和写作技能;-帮助学生培养勇气面对困难,并在困境中寻找和展示勇气教学重点-掌握与困境和勇气相关的单词、短语和句型;-进行阅读理解,理解与困境和勇气有关的文章教学难点-运用所学的词汇和句型,撰写一篇有关困境和勇气的短文学情分析学生为高二学生,已经具备了一定的英语基础,能够进行基本的阅读和写作然而,他们在词汇积累和语法运用方面仍有一定的困难他们也需要进一步培养自主学习能力,并在处理困境时展示勇气教学策略激发学生的学习兴趣通过真实案例、小组讨论和互动游戏等活动,
1.激发学生对困境和勇气话题的兴趣,提高学习积极性发展学生的思维能力组织学生进行小组讨论和思维导图,帮助他
2.们更好地理解和运用所学知识培养学生的合作能力通过小组活动和合作写作等任务,培养学生
3.的合作意识和团队精神教学方法.任务型教学法通过设置任务,让学生主动探索学习,并运用所学1知识解决问题讨论式教学法组织学生进行讨论,激发他们的思维能力,培养他
2.们的合作与交流能力阅读和写作训练通过阅读文本和写作练习,提高学生的阅读理解
3.和写作能力,并运用所学知识撰写一篇关于困境与勇气的短文通过以上的教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学情分析、教学策略和教学方法的设计,可以帮助高二学生全面掌握这一课程的内容,提高他们在困境中面对挑战和展现勇气的能力导入环节(约分钟)5教学内容介绍教学主题和目标教学活动:老师出示本节课的教学主题,让学生猜测
1.“Adversity andCourage”教学内容并与他们分享自己对这两个词的理解老师向学生提问“你们能举出一些你们认为展现逆境和勇气的例
2.子吗?”鼓励学生积极参与讨论并记录他们的回答在黑板上课堂互动(约分钟)35教学内容学习关于逆境和勇气的词汇、语法和句型教学活动老师呈现课文中的生词和短语,如,,
1.“bravery“overcome face并解释其意义然后让学生跟随课文朗读,并让他们猜测challenges,这些词在文中的用法学生分成小组,彼此合作,根据他们上一步的猜测,快速阅读课文,
2.并找出这些词的具体用法和句子,使用不同颜色的笔在课文上划出来学生与小组讨论,分享并纠正彼此对这些词的理解老师引导他们
3.将词汇和短语的用法总结到游戏海报上,并在黑板上呈现学生的收集结果教学内容学习关于逆境和勇气的阅读技巧和策略教学活动:老师向学生介绍阅读技巧和策略,如扫描、略读和推理并解释它
1.们的意义和用法学生与小组合作,阅读课文中关于逆境和勇气的故事,并应用之前
2.学到的技巧和策略来分析和理解文本学生与小组合作,根据他们在课文中找到的信息,策划并展示一场
3.短剧或小故事,以展示逆境和勇气的主题每个小组依次表演,并且其他学生需要观看并发表意见结束环节(约分钟)5教学内容总结和反思教学活动老师带领学生回顾本节课学到的词汇、语法和句型,并与学生积极
1.互动老师鼓励学生分享他们在课堂互动中遇到的困难和收获,并针对学
2.生的反馈做出相关回应老师总结本节课的重点和难点,并给予学生一些建议和指导,以帮
3.助他们更好地掌握逆境和勇气的主题课堂练习题:根据短文内容,选择正确的单词或短语填空
1.(拟战)“We mustaccept Kas arefining firethat ragesthrough our(激情).lives andtroubles andtests us,“the speakersaid withgreatA.adversity,passionB.courage,difficultyC.challenge,enthusiasmD.fear,determination答案A解析根据句子中的关键词同以及“accept“refiningfire”“troublesand testsusn可以推断出正确选项为A选择最佳的翻译
2.“The worldbreaks everyone,and afterwardsmany arestrong atthebroken places.”“这个世界会使每个人都崩溃,但是很多人在那些破碎的地方A.变得坚强”“这个世界使每个人都变得坚强,尤其是在那些破碎的地B.方”“这个世界使我们每个人都在破碎的地方变得坚强”C.“这个世界在每个人崩溃后能让很多人从破碎的地方变得坚D.强”答案A解析根据原文中的词句,“breaks everyonev和“strong atthe broken可以推断出翻译为places,“A”.填入恰当的词3Many peoplefind itdifficult toovercome andintheir lives,but itis oftenthrough theseadversities thatthey findtheirtrue strength.答案challenges,adversities解析根据句子中的关键词以及后文的内容可以推断出正确的答案为和challenges adversities0教学反思在这节课中,学生通过学习有关逆境和勇气的文章,探讨了逆境对于一个人的影响以及勇气对于克服逆境的重要性通过教师的引导,学生发表了自己的观点并进行了思考和讨论在教学过程中,我发现一些问题需要改进首先,我应该更加注重学生的参与度,可以通过设置小组讨论或角色扮演等方式来积极引导学生的参与其次,在课堂练习中,可以设置更多的开放性问题,让学生进行更深入的思考和表达,提高他们的综合分析能力总结教学经验,我发现通过引导学生进行思考和讨论,可以激发他们的学习兴趣和思维能力此外,课堂练习的设置可以帮助学生巩固所学知识,并检测他们的理解程度在今后的教学中,我将更加注重学生的参与度,激发他们的学习兴趣,并设计更合理的课堂练习来巩固学生的知识。