2023年高考语文二轮复习19诗歌鉴赏类试题分层训练原卷版

备战高考语文二轮高频考点解密2023诗歌文本阅读（鉴赏类试题）19基础训练A阅读下面这首唐诗，完成下面小题次蒲类津

①骆宾王二庭

②归望断，万里客心愁山路犹南属，河源自北流晚风连朔气，新月照边秋灶火通军壁，烽烟上戍楼龙庭但苦战，燕颔会封侯莫作兰山

③下，空令汉国羞【注】

①汉班超曾在蒲类津打过仗，在西域立下不朽的功勋

②二庭指匈奴的南庭和北庭

③兰山兰皋山李陵战败投敌之处

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“二庭归望断，万里客心愁”，说明此次战争进展的不顺利，未能旗开得胜，不能凯旋；归期遥遥，不能不令人哀愁B.“山路犹南属，河源自北流山中之路依然向南延伸，黄河之水从北面流来这两句寓情于景，情境交融C.“晚风连朔气，新月照边秋”，抒写的是征人眼中的景色，渲染出一种边塞战场特有的悲凄、肃杀气氛D.“灶火通军壁，烽烟上成楼”，写一场战斗过后的休整时间，灶火连成一片，营垒相接，声势浩大

2.本首诗以其积极的思想内容和完美的艺术形式，历来被诗论家所称道结合全诗作简要的分析在这首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（）赋得暮雨送李胄天涯旧恨，独自凄凉人不问欲见回肠，断尽金炉小篆香黛蛾

①长敛，任是春风吹不展困倚危楼，过尽飞鸿字字愁减字木兰花竞渡黄裳

②红旗高举，飞出深深杨柳渚鼓击春雷，直破烟波远远回欢声震地，惊退万人争战气金碧楼西，衔得锦标第一归［注］

①黛蛾黛画的蛾眉，指美眉

②黄裳（1044—1130）,字勉仲，延平（今福建南平）人神宗元丰五年

（1082）进士第一

（1）下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物寓情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转B.古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁C.黄裳词上片写竞渡，“飞出”写群舟竞发、急划而来的实况，反映了参观者的真实感受D.黄裳词采取白描手法，通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的场景，读来有身临其境之感

（2）结合全词，简要分析两首词营造的意境有什么不同（6分）

7.阅读下面这首宋诗，完成

（1）〜

（2）题（9分）醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城青衫犹是鸩行

①旧，白发新从剑外生古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明壮心未许全消尽，醉听檀槽

②出塞声［注］

①鹦行喻指朝官的行列

②檀槽指乐器

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达出自己客居边城的悲凉情调

8.青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶颔联怀旧伤今，抚今追昔，回肠千转，唱叹有情C.“青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同D.前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤

（2）抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析（6分）

8.阅读下面这首宋诗，完成

（1）〜

（2）题（9分）除夜对酒赠少章

①陈师道岁晚身何托？灯前客未空

②半生忧患里，一梦有无中发短愁催白，颜衰酒借红我歌君起舞，潦倒略相同［注］

①少章秦靓，字少章，与诗人交往颇密

②未空事业、生活没有落空，即言“有了着落”

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来B.首联，诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志C.第四句的意思是梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有D.颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦

（2）诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析（6分）李白明月出天山，长风苍茫云海间吹度玉门关几万里，胡虢青海湾汉下白登

②道，由不见有人还来征战地，戌客望思归多苦颜边色，高楼当此夜，叹息未应闲［注］

①关山月乐府《横吹曲》调名离别也“

②白《乐府古题要解》“‘关山月’，伤亍西，匈奴曾登山名，在今山西大同围困刘邦于此

9.阅读下面这首唐诗，完成

（1）〜

（2）题（9分）关山月

①

（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.“长风儿万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来B.“汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志C.古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价

（2）本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？（6分）

10.阅读下面这首明诗，完成

（1）〜

（2）题（9分）初夏江村高启

①轻衣软履步江沙,树暗前村定几家水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花林外渡头正见横渔艇，时闻响纬车

②最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙［注］

①高启1336—1374字季迪，明初著名诗人此诗作于高启回到青丘乡间隐居时

②纬车缰车，抽茧出丝的工具1下面对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是3分A.开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，表现出动物的生气和自在，充满诗情画意B.诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象C.这首诗

一、二句交代行踪，写诗人穿着轻便的衣服，拖着轻软的鞋，步行于江村，暗示了农村生活一定是别有一番景象

五、六句写农家劳动的生动画面D.“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》中“野渡无人舟自横”的诗意2全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？6分韦应物楚江微雨里，建业暮钟时漠漠帆来重，冥冥鸟去迟海门深不见，浦树远含滋相送情无限，沾襟比散丝A.此地别燕丹，壮土发冲冠昔时人已没，今日水犹寒B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚荷笠带斜阳，青山独归远C.闻道衡阳外，由来雁不飞送君从此去，书信定应稀D.满酌劝僮仆，好随郎马蹄春风慎行李，莫上白铜鞋秋日送别骆宾王寂寥心事晚，摇落岁时秋共此伤年发，相看惜去留当歌应破涕，哀命返穷愁别后能相忆，东陵有故侯

①【注】

①事见《史记・萧相国世家》“召平者，故秦求陵侯秦破，为布农，贫，种瓜于长安城东，瓜美,故世俗谓之，东陵瓜”

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句点明了送别的时节，实写秋天的寥落，点染了离愁别绪，使全诗笼罩在伤感的氛围之中B.第

三、四句用“伤”字和“惜”字直接抒发诗人的离愁别绪，同时感慨年华老去，青春不再C.“破涕”表明诗人送别友人，虽然心中充满不舍，满怀悲戚，但仍然告诫自己要保持乐观的态度D.诗歌对仗工整，语句平淡却极其自然，毫无斧凿痕迹，把离别的心境表现得颇为深沉，耐人咀嚼

4.请简要概括这首诗表达的思想感情阅读下面这首唐诗，完成下面小题晚度天山有怀京邑

①骆宾王忽上天山路，依然想物华云疑上苑叶，雪似御沟花行叹戎麾远，坐怜衣带赊交河浮绝寒，弱水浸流沙旅思徒漂梗，归期未及瓜

②宁知心断绝，夜夜泣胡笳【注】

①此诗作于诗人出塞第二年

②漂梗即泛梗，指生活动荡不定典出《战国策・赵策》瓜指瓜时，即瓜熟之时典出《左传•庄公八年》；后代称任取期满，等待移交之时为瓜时

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗应该写于作者离开京城前往边塞登上天山、对京城有所思之时B.首联用“忽”写出到达山顶时，见开阔之景而惊异、喜悦、思念，开宗明义，直指题目C.第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛D.尾联诗人觉得生活令人伤感，夜闻胡笳之时悲哀之情难抑，泪水自然而然地随之而流

6.典故在具体语境中的意义可能比原有内涵更丰富，请结合第五联简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题晚度天山有怀京邑骆宾王忽上天山路，依然想物华云疑上苑

①叶，雪似御沟花行叹戎麾远，坐怜衣带赊交河浮绝塞，弱水浸流沙旅思徒漂梗，归期未及瓜

②宁知心断绝，夜夜泣胡笳［注］

①上苑，上林苑，汉代官苑名，此处指唐代皇宫

②瓜，瓜时，瓜熟之时，出自《左传・庄公八年》，借指任职期满

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

三、四句想象丰富眼前之景让诗人想起了京城美景，紧扣了第二句中的“想物华”

8.

五、六句写行军途中，诗人感慨军营离京城十分遥远，诗人叹息衣带都跟着自己遭罪C.

七、八句描写了塞外悲壮、凄凉的景象，形象地回答了

五、六句中的“叹”“怜”二字D.

九、十句巧妙用典，诗人写人在旅途，漂泊不定，想到离任满交接回归的日子还很长

8.请结合全诗，简要分析“宁知心断绝，夜夜泣胡笳”的含意和所蕴含的情感阅读下面这首唐诗，完成下面小题于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠昔时人已没，今日水犹寒【注】唐高宗仪凤三年

（678）,骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬下狱第二年（679年）秋遇赦出狱冬，奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，要为匡复李唐王朝，干出一番事业，可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入了彷徨企求的苦闷之中此诗大约写于这一时期

9.下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.“壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨的心情，“壮士”指当年白衣白冠送别荆轲的勇士B.首句破空而来，直入史事，同时点出诗人送别友人的地点，巧妙地把昔日之易水壮别和此刻之易水送人两个场面融为一体C.从诗歌的写作内容来看，本诗既是一首送别诗，也是一首咏史怀古诗，作者在荆轲这一形象中寄托自己对现实的深刻感慨D.末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表现了诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒

10.本诗借易水送别友人关联荆轲故事，表达了诗人复杂而深沉的思想感情，请简要分析强化训练B（-）阅读下面这首宋诗，完成问题鹅湖

①和教授兄韵墟墓兴哀宗庙钦，斯人千古不磨心涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华

②岑

③易简工夫

④终久大，支离事业

⑤竟浮沈欲知自下升高处，真伪先须辨古今【注】

①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行的一次著名的哲学辩论会，史称“鹅湖之会”主要为朱熹“理学”和陆九渊“心学”之间的哲学辩论

②泰华指泰山和华山

③岑高山

④易简工夫简单质朴的学说

⑤支离事业琐碎的理论

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句“墟墓兴哀宗庙钦”是说人见到坟墓时，就感觉到很伤感，一到了寺院里边，就显得很肃静B.颔联借水、石说明做学问和做人的道理，与《劝学》中“积土成山，积水成渊”蕴含的道理相同C.尾联谈自下升高、辨真伪的法门在于“先须辨古今”，其实所有答案都在自己的心地上★D.此诗语言平易，风格清新，作者以充满哲理的笔触为自己的心学张目，具有浓郁的思辨色彩

2.朱、陆双方辩论的“为学之方”清晰地表现出二人在哲学上的基本分歧点本诗中谈到了哪些“为学之方”结合内容简要分析

（二）阅读下面这首唐诗，完成问题赠卖松人于武陵

①入市虽求利，怜君意独真欲将寒涧树，卖与翠楼人瘦叶几经雪，淡花应少春长安重桃李，徒染六街

②尘！【注】

①于武陵，中唐诗人，曾考取进土一生仕途不达，遍游天下

②六街，指长安城内的六条主要街道

3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A,卖松人把松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，这样的行为不合时宜B.颔联“寒涧”写出了松树长于深山大谷中，生长环境恶劣，为下联“瘦叶几经雪”作铺垫C.桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚，仍是长安城富贵人家的喜爱之物D.本诗写法上多用对比比如“寒涧”“翠楼”的环境对比，“松”与“桃李”的际遇对比★

4.本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏析诗歌形象题专练

1.阅读下面这首唐诗，完成

（1）〜

（2）题（9分）赠蜀府将［注］十年分散剑关秋，万事皆随锦水流志气已曾明汉节，功名犹自滞吴钩雕边认箭寒云重，马上听笳寒草愁今日逢君倍惆怅，［注］公元829年南诏入侵成都，蜀将抗击南诏有功

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.十年前秋天诗人与蜀府将在边关分别，回想起来不禁感叹时光流逝世事变迁B.诗中使用“汉节”的典故，表现了诗人已经用实际行动证明效忠国家的气节C.蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭，这一细节表现蜀将的武艺精湛1）.诗中极具边塞特色的意象，营造出压抑悲凉的氛围，也暗示蜀将被闲置冷落的处境

（2）本诗第四句功名犹自滞吴钩”，与辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”都使用了“吴钩”这一意象，请结合诗意比较二者异同（6分）

2.阅读下面这首宋词，完成题目（9分）虞美人秦观w碧桃天上栽和露，不是凡花数乱山深处水濠回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断入肠［注］秦观“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞

（1）下列对这首词的理解与分析•，不恰当的一项是（3分）（）A.词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在大家面前B.“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点C.词的最后两句说的是春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意D.虞美人是著名的词牌之一，原为古琴曲名，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调22）“乱山深处水深回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析（6分）

3.阅读下面这首宋词，完成

（1）〜

（2）题（9分）画堂春张先外湖莲子长参差，霁山

①青处鸥飞水天溶漾画梯

②迟，人影鉴中移桃叶

③浅声双唱，杏红深色轻衣小荷障面避斜晖，分得翠阴

④归［注］

①霁山雨后山色

②画梯有画饰的船桨

③桃叶晋王献之有妾名“桃叶”，善歌，此处借指歌女

④翠阴指绿荷的阴凉

（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.

一、二句的描写既有近景和静景，也有远景和动景；

三、四句的描写从下到上，又从上到下写出了景色的优美B.上阕词人着墨于江南湖光山色，呈现一派安宁祥和的自然景观下阕转景入人，描写一派静谧逍遥的人文景观，自然与美人并举，融天地于人情，杂人景于自然，天人合一C.“人影鉴中移”，写出人在船上，船在水上，水面如镜，人影在镜里移动一个“移”字写出人随船动的情状，悠然自得于此尽现D.“小荷障面避斜晖”，生动形象地写出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的视线，为人挡住阳光，带来绿荷的阴凉

（2）后人评价这首词将自然美与女性美融为一境，下阕描写歌女，尽现鲜明的形象请试着分析词中歌女的形象（6分）

4.阅读下面这首唐诗，完成

（1）〜

（2）题（9分）古剑篇郭震良工锻炼凡几年龙泉铸得宝剑名龙泉颜色如霜雪琉璃玉匣良工咨嗟叹奇绝吐莲花正逢天下无风错镂金环映明月尘精光黯黯青蛇色非幸得周防君子身直结交游侠子何言中文章片片绿龟鳞路遭弃捐亦曾亲近英雄人虽复尘埋无所用［注］零落漂沦古狱边

②①昆吾犹能夜夜气冲天传说中的山名相传山有积石，冶炼成铁，铸出宝剑光如水精，君不见昆吾

①铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然削玉如泥

②“零落”句《晋书•张华传》载，华见天上有紫气，使雷焕察释焕日“宝剑之精上彻于天”华使焕寻剑，焕掘丰城县狱屋基，得一石函，中有双剑，一日龙泉，一日太阿

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.前六句化用典故写龙泉剑的来历，据传是良匠用昆吾所产的精矿，锻炼多年精工铸造而成它程亮如雪寒光凛然，连剑工自己也得意地惊叹奇绝B.本诗赞美古剑器形优雅质地精良古剑像琉璃玉匣里的白莲，剑柄上失误雕镂的金环却也辉映明月；剑芒耀眼像青蛇游动，鞘上花纹如绿色龟鳞C.本诗通过写古剑幸运的际遇，侧面凸显其卓越风采正逢天下太平无战争，庆幸被君子佩带以防身；不只游侠们十分珍爱，英雄豪杰亦格外钟情D.本诗托物言志，诗人借歌咏龙泉宝剑抒发人生不遇的感慨，吐露愤懑不平之气，表达渴望能有所用的理想和抱负，暗含讽劝当权者惜才用才之意

（2）全诗句句写剑，实则以剑喻人，请赏析诗中所表现的人物形象（6分）

5.阅读下面这首五代词，完成题目（9分）鹊踏枝冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅一晌凭栏人不见，鲸绡掩泪思量遍

（1）下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（）A.“昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼应笙歌之易散正如繁花之易落B.“楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿”写人如征鸿离散在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤寂悲苦C.“蛟绡掩泪”句，用“鲸人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦D.这首《鹊踏枝》深美闵约，看似在写闺阁之情，伤春怨别，实则满含寂寞的悲凉

（2）词的前三句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）

6.阅读下面两首宋词，完成

（1）〜

（2）题（9分）减字木兰花秦观。