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文本内容:
魏晋南北朝诗歌导读教学大纲
一、说明
(一)课程性质“魏晋南北朝诗歌导读”是文学院中文系汉语言文学专业“古代文学研究”选修课系列课目之一,是在了解和掌握魏晋南北朝文学发展史的基础知识和阅读一定数量的文学作品之后,进行的专题学习与研究,学习和探究魏晋南北朝诗歌发展的历史和具体作家诗歌成就因此,既具有基础学科的性质,又具有一定的提升、拓展与研究性质
(二)教学目的本课程的教学目的是在学习了魏晋南北朝文学发展史之后,缩小范围,进一步深入了解和掌握魏晋南北朝诗歌发展的历史和具体作家诗歌成就,培养学生进行中国古代文学专题研究的能力,从而使他们初步具有一定的进行魏晋南北朝诗歌研究的能力
(三)教学内容本课程主要以魏晋南北朝诗歌发展的历史和具体作家作品为讲授和学习的主要内容,具体详细内容见下文的“本文”部分
(四)教学时数共分7个专题,共36学时
(五)教学方式主要教学方法为课堂讲授(包括文本分析、作品批评、理论总结)、课堂讨论与课外阅读、作品背诵相结合
二、本文绪论教学要点主要介绍课程的性质、学习目的、基本内容和学习方法教学时数1学时教学要点:讲授基础文献,介绍有关魏晋南北朝诗歌要籍的主要内容及其特色,以及在当今研究中的利用价值教学时数3学时•教学要求:了解魏晋南北朝诗歌要籍的主要内容及其特色,为之后的学习和研究奠定文献基础,也为学生在本课程学习结束之后再进行魏晋南北朝诗歌的学习和研究指出门径教学内容从南朝一直到近代所编重要的诗歌总集、选本,包括《文选》(卷一九一一卷三四)、《玉台新咏》、、《乐府诗集》、《风雅翼》、《古诗类苑》、《先秦汉魏晋南北朝诗》等考核要求
1.领会魏晋南北朝诗歌要籍的学习与之后的理论研究之间的关系第二章魏晋南北朝诗歌的分期与体式概说
2.掌握魏晋南北朝诗歌要籍的主要内容及其特色,以及在今后理论研究中独特的利用价值教学重点魏晋南北朝诗歌的起讫时间段、发展阶段、诗歌体式教学时数2学时教学要求掌握魏晋南北朝诗歌存在的时间段,上线与下限的确定;了解魏晋南北朝诗歌发展的几个重要阶段及其特征;掌握魏晋南北朝诗歌的体式分类教学内容第一节魏晋南北朝诗歌的起讫、分期及其特征第二节魏晋南北朝诗歌的体式考核要求
1.掌握魏晋南北朝诗歌的起讫时间段、诗歌体式分类第三章魏晋南北朝文人四言诗教学重点:曹操四言诗的创新与成就;嵇康四言诗的改造与成就;陶渊明四言诗的改造教学时数6学时教学要求通过具体作家四言诗的创作分析与理论总结,掌握魏晋南北朝文人四言诗发展脉络及其特征教学内容第一节前代四言诗发展概说第二节魏晋文人四言诗概说第三节曹操的四言诗一一《三百篇》外自开奇响第四节嵇康的四言诗一一在继承中改造第五节陶渊明四言诗一一改造后的回归第六节南北朝文人四言诗概说考核要求
2.背诵曹操、嵇康、陶渊明的几首四言诗名篇
3.掌握魏晋南北朝文人四言诗发展脉络及其特征第四章魏晋南北朝文人七言古诗教学重点七言诗兴起溯源;曹丕的七言诗;鲍照的七言诗;庾信的七言诗教学时数8学时教学要求了解七言诗的起源;通过具体作家七言诗的创作分析与理论总结,掌握魏晋南北朝文人教学内容第一节七言诗兴起溯源第二节现存最早完整的文人七言诗第三节曹丕七言诗的创新与成就第三节鲍照七言诗的新变与成就第四节梁陈二朝和北朝的七言诗考核要求
1.背诵张衡、曹丕、鲍照、庾信的几首七言诗名篇
2.掌握魏晋南北朝文人七言古诗发展脉络及其特征第五章魏晋南北朝文人五言古诗教学重点曹植的五言诗;阮籍的五言诗;陆机的五言诗;谢灵运的五言诗教学时数6学时教学要求通过具体作家五言诗的创作分析与理论总结,掌握魏晋南北朝文人五言诗发展脉络及其特征教学内容第一节五言诗的起源及汉代文人五言诗发展概述第二节五言腾踊一一曹魏时期文人五言诗的空前兴盛第三节俪采百字之偶,争价一句之奇一一晋宋时期对五言诗艺术形式的探讨考核要求
1.背诵曹植、阮籍、陆机、谢灵运的几首五言诗名篇
2.掌握魏晋南北朝文人五言诗发展脉络及其特征第六章永明新体与诗歌声律教学重点“永明体”的特征;“八病”;谢眺的新体诗;沈约的新体诗教学时数:6学时教学要求理解永明新体在声、律、句等方面的特征;理解近体诗(格律诗)形成的路径教学内容第一节永明新体的界定与“永明体”的特征第二节谢跳的新体诗第三节沈约的新体诗第四节永明新体的成就与历史意义考核要求
1.背诵谢眺、沈约的新体诗的几首名篇
2.理解永明新体在声、律、句等方面的特征
3.理解永明新体的成就与历史意义第七章南北朝乐府诗教学重点南朝乐府民歌的特征;北朝乐府民歌的特征教学时数4学时教学要求理解南朝乐府民歌与北朝乐府民歌在产生地域、题材内容、表现形式、风格、音乐等方面的差异,以及各自所体现的文化精神的差异教学内容第一节前代乐府诗发展概述第二节南朝乐府民歌的产生地域、题材内容、表现形式、风格与音乐特征第三节北朝乐府民歌的产生地域、题材内容、表现形式、风格与音乐特征第四节南北朝乐府民歌所体现的文化精神的差异考核要求
1.背诵南北朝乐府民歌的几首名篇
2.理解南朝乐府民歌与北朝乐府民歌在产生地域、题材内容、表现形式、风格、音乐等方面的差异
3.南北朝乐府民歌所体现的文化精神的差异
三、参考书目
1.遢钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》,中华书局1983年版
2.余冠英选注《汉魏六朝诗选》,人民文学出版社1958年版
3.萧涤非《汉魏六朝乐府文学史》,人民文学出版社1984年版
4.王运熙《乐府诗述论》(增补本),上海古籍出版社2006年版
5.王钟陵《中国中古诗歌史》,人民出版社2005年版
6.刘跃进《门阀土族与永明文学》,三联书店1996年版
7.葛晓音《八代诗史》(修订本),中华书局2007年版
8.钱志熙《魏晋诗歌艺术原论》,北京大学出版社1993年版本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见以课堂讲授为主,在讲授过程中,要根据具体内容适当选择多媒体进行教学,以提升教学效果多媒体课件是教学的辅助手段,制作要精美、简练切忌老师念课件、学生抄课件。