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文本内容:
4本题主要考查对古诗文的识记、运用能力清代诗人袁故的《所见》,牧童骑黄牛,歌声振林越意欲捕鸣蝉,忽然闭口立此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情全诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感受,看似闲情逸致,实则寄托情思,用语活泼自由、浅显明了“牧童骑黄牛,歌声振林越意思是牧童骑在黄牛背上,喷亮的歌声在树林里回荡形容专心钓鱼的小孩的诗是唐代诗人胡令能的《小儿垂钩》,蓬头稚子学垂沦,侧坐莓苔草映身路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人“蓬头稚子学垂沦,侧坐莓苔草映身”意思是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影描写儿童生活的诗句“小娃撑小艇,偷采白莲回日暮鸟雀稀,稚子呼牛归
14.B
15.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文
16.V VX V【解析】
14.本题考查对选文内容的理解分析阅读选文中的“上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习“下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知,选文主要描写的是边疆小学的学生上课和下课的情景故选B
15.本题考查的是对选文内容的理解以及关键信息的抓取能力分析阅读选文中的“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文可知,上课时树枝不摇、鸟儿不叫、蝴蝶停下来都表现出窗外的安静
16.本题考查对选文内容的理解与辨析本语段选自课文《大青树下的小学》本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结古老的铜钟,洁白的粉墙,还有摇曳的凤尾竹,是那么美丽小学生来自不同的民族,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同学习生活,是那么团结他们上课认真读书,下课尽情玩耍,小动物的出现增添了趣味其中“最有趣的是,跑来了几只猴子这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹”这句话写出了操场上到底怎样热闹,课间活动丰富多彩,引得小动物心生羡慕,也前来看热闹课文用拟人的手法把小鸟,松鼠、山狸写成了会看热闹的人,小动物们的出现更加突出了民族小学的特点,为学校增添了欢快活泼的气氛,也突出了孩子们的愉快心情不是为了突出这些小动物的胆子很大故124正确,3错误
17.跳高玩游戏
18.跳高老鹰捉小鸡丢手帕爬竹竿跳绳真热闹
19.燕子小猴长龙
20.示例可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下,躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕【解析】
17.本题考查提取信息的能力解答时,我们要通读片段,勾画出与题目相关的语句,然后筛选出有效信息,总结作答即可结合文中“一群男同学正在兴致勃勃地跳高”“一群低年级的同学正在津津有味地玩丢手帕’的游戏可得出答案
18.此题考查理解和分析文章内容的能力可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确结合文中“一群男同学正在兴致勃勃地跳高”“一群女同学正在开心地做着老鹰捉小鸡的游戏“一群低年级的同学正在津津有味地玩丢手帕的游戏”“北墙边,几个高年级的男同学正在爬竹竿“操场中央,跳绳比赛正在紧张激烈地进行着”“课间的操场真热闹啊!作答即可
19.本题考查文章的理解结合文中“一个同学纵身一跃,他的身体轻盈得如燕子一般,一下子跃过了高高的横竿”“北墙边,几个高年级的男同学正在爬竹竿看,那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活”“跳绳的同学更是竭尽全力他们排成长龙似的队伍,一个接一个地在绳中穿行往来,动作真敏捷J可知,短文中把跳高的男同学比作燕子,把爬竹竿的同学比作小猴,把队伍比作长龙
20.本题考查摘抄句子选择你认为具有新鲜感的词语和句子写下来即可例如操场中央,跳绳比赛正在紧张激烈地进行着甩绳的同学手捏长绳,使劲地甩着,只见那绳子一会儿向左,一会儿向右,让人看得眼花缭(li ao)乱
21.例文我们班的运动健将他个子高高的,腿也很长,跑起步来跟闪电一样他是一个当之无愧的运动健儿,是我们班的风云人物他就是我们班的运动健将一一大明一次体育课上,老师要求大家计时跑50米老师一声令下,大家都拼尽全力向前冲大明他像一只离弦的箭一般飞奔在跑道上,双手有节奏地摆动着他坚定的目光注视着终点,努力地向前奔跑和他同一轮跑步的同学,没有一个能够成功地超越他老师统计好全班同学的跑步时间后,宣布大明是我们班上跑步最快的同学运动会上,他参加了立定跳远比赛轮到大明的时候,只见他双腿微微蹲下,双手用力地摇摆着,正在集中着全身的力量,猛的一下他像流星一般飞跃出去,在空中划出一道优美的弧线随后,测量员报数“一米六同学们听到这个成绩无不佩服大明的实力大明放学后也积极参加多种体育活动,每天都坚持锻炼,他的身体素质极佳班上的同学们经常在周末约他一起锻炼每当有体育竞赛,大家都会积极地为他加油呐喊他就是我们班的体育健将,为班级争取了不少荣誉,全班同学都为他感到骄傲!【详解】本题考查书面表达能力题目要求同学们介绍班上有特点的同学同学们先确定你要写的同学,再思考一些体现这位同学特点的事例同学们记得要定一个好题目写作要点
(1)抓住人物的特点来描写,要抓住物的神态、语言、动作和心理活动等
(2)可以适当运用一些修辞手法,使文章语言更加生动有趣
(3)选取的事例要突出人物的特点写作方法开头开门见山,直接点明所写人物中间列举符合人物特点的事例,适当运用外貌、语言、动作等描写,重点要围绕“特点”展开写结尾再次总结人物的特点或表达自己对这个人的看法
(3)()哎呀()原来是这样()你这是给我设了一个圈套啊()狐狸说道()
13.根据课文内容填空
(1)大家不同,来到学校,都成了O那的民族服装,把学校打扮得O
(2)当雷云在天上,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风,在竹林中0
(3)在学习过程中,我们不能死记硬背,而是应该像孙中山一样“二
(4)古代诗人笔下的儿童生活丰富多彩,有“,”的牧童;有“蓬头稚子学垂纶,”的专心钓鱼的小孩儿;我还知道“,也是描写儿童生活的诗句
三、现代文阅读课内阅读
①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文最有趣的是,跑来了两只猴子这些山林里的朋友,是那样好奇地听着下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹
14.选文描写了边疆小学的学生()的两个情景A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下
15.用“一一”画出文中表现“窗外安静的句子
16.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?判断下面同学的说法是否正确,正确的打“J”,错误的打X
(1)陈亮是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛()
(2)沈丹是为了突出孩子们读书认真,把小动物都吸引过来To()
(3)王梅是为了突出这些小动物的胆子很大()
(4)李想是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐和自在()阅读短文,完成练习下课了下课了,活动时间到了,学校的操场上立刻沸腾(f ei teng)起来东墙边,一群男同学正在兴致勃勃地跳高“嗖”的一声,一个同学纵身一跃,他的身体轻盈得如燕子一般,一下子跃过了高高的横竿南墙边,一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡的游戏可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下,躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕西墙边,一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏丢手帕的同学动作真隐蔽(bi),围成一圈的同学们都警惕(t i)着自己身后有没有被丢下手帕北墙边,几个高年级的男同学正在爬竹竿看,那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活他一会儿爬上,一会儿爬下,好像全不费工夫操场中央,跳绳比赛正在紧张激烈地进行着甩绳的同学手捏长绳,使劲地甩着,只见那绳子一会儿向左,一会儿向右,让人看得眼花缭(lido)乱跳绳的同学更是竭(ji巨)尽全力他们排成长龙似的队伍,一个接一个地在绳中穿行往来,动作真敏捷课间的操场真热闹啊!
17.根据短文内容填空兴致勃勃地()津津有味地()
18.读短文,完成填空下课后,同学们在操场上活动,有的,有的玩“和“的游戏,有的,有的o课间的操场真啊!
19.短文中把跳高的男同学比作,把爬竹竿的同学比作,把队伍比作O
20.短文中哪句话读起来很有新鲜感?请摘抄下来
四、书面表达
21.写作选择一个同学,写一写他(她)有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来参考答案
1.C【详解】本题考查了字音的辨析A.枝干(g an)(g an);B.打扮(f en)(ba n);D.早晨(ch en)(ch en)o故选C
2.C【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词本题中不是近义词的是C项A项湿润潮湿,润泽潮湿(形)指环境、物质所含水分太多;又潮又湿是一组近义词B项鲜艳(形)鲜明美丽艳丽(形)鲜明美丽是一组近义词C项详细意思是完备、仔细纤细指纤柔,细小;也指细长柔美,多形容女子身材不是一组近义词D项流利(形)说话又快又清楚或文章读起来通畅流畅(形)文章读起来很通顺
3.A【详解】本题考查字义的辨析“鸦雀无声”的意思是连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常静“无的意思是没有(跟“有”相对)
4.A【详解】本题考查成语的运用作答时,可以在理解成语含义的基础上,结合句意及语境分析加点成语使用是否正确A.眼疾手快形容做事机警敏捷该词用在句子中不符合句意及语境,可将其改为“声情并茂二B.面红耳赤脸比耳朵都红了形容因激动或羞惭而脸色发红该词语使用正确C.手忙脚乱形容遇事慌张,不知如何是好该词语使用正确D.提心吊胆形容十分担心或害怕该词语使用正确
5.B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结“舞动天使”这一个名字比较适合舞蹈社,电子琴社团不适合“舞动”这一词
6.B【详解】考查数自然段自然段都是相对独立的,明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行,而且空两格找到了空两格,也就找到了一个自然段的标志仔细阅读文章可知,文章有9个自然段
7.穿戴孔雀荒野粗壮跳舞【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语然后写出正确的词语,写完后读一读,看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意容易写错的字例如,“戴、舞、荒、野”等汉字的结构书写要做到规范、正确和美观穿戴chu dn da i
①穿上和佩戴,泛指打扮;
②名指穿戴的服饰孔雀kngqu动物名鸟纲鹑鸡目雉科形略似雉,体长三尺余,翼短小,雄者特壮丽,尾有长羽,能开张作扇状,极美观,为闻名观赏鸟,产于热带也称为“凤友”荒野hud ngy4荒凉而人烟罕至的野外粗壮c uzhu ang指粗大而结实跳舞(tidow)指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动,或者单独一个人,或者带一个舞伴,或者以集体形式,目的是为了好看或是追求某种涵意
8.惩罚狼狈慌忙亭子叹气犯罪大坝荒野停止汉代【详解】本题考查辨字组词“罚”字可组词罚单、罚金、受罚、责罚、惩罚等“狈”字可组词狼狈、颠狈、狼狈为奸、狼狈不堪等“慌”字可组词慌张、慌忙、饥慌、恐慌、发慌等“亭字可组词长亭、书亭、邮亭、岗亭、亭子等“叹”字可组词叹气、悲叹、兴叹、哀叹、惊叹等“罪”字可组词罪名、犯罪、罪人、认罪、罪恶等“坝”字可组词江坝、堤坝、水坝、河坝、大坝等“荒字可组词荒唐、荒野、饥荒、荒凉、逃荒等“停”字可组词暂停、停止、停车、停留、停工等“汉字可组词汉族、汉代、好汉、汉字、汉语等
9.鲜艳高高飘扬古老湿润紫色无人知道【详解】本题考查词语的搭配服装(名)衣服鞋帽的总称(多指衣服)故可以与“鲜艳、漂亮”等搭配国旗由国家正式规定的代表本国的旗帜故可以与“鲜艳、庄严”等搭配铜钟铜制的钟故可以与“斑驳、历史悠久”等搭配东风从东边吹来的风故可以与“温暖、凉爽”等搭配衣裳(口)(名)衣服故可以与“美丽、时尚”等搭配地方某一区域;空间的一部分故可以与“美丽、荒凉”等搭配
10.忽然玩耍了解【详解】本题考查的是近义词1“突然”表示发生得很急促、忽然、猝然近义词忽然2“游戏表示游乐、玩耍近义词玩耍、游玩3“知道”是明白、了解、知晓的意思近义词明白、了解
11.头发手足心胆口舌手脚头脑牙爪眼手面耳身体部位垂头丧气【详解】本题考查的是对词汇量的积累,需要对阅读课外书籍对词语多加积累披头散发形容头发长而散乱手舞足蹈双手舞动,两脚跳跃形容高兴到了极点提心吊胆形容对事情不能放心,非常害怕口干舌燥形容说话太多,非常干渴手忙脚乱形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措摇头晃脑形容自得其乐或自以为是的样子张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子手疾眼快形容做事机警敏捷面红耳赤形容因激动或羞惭而脸色发红根据所学知识可知补充的词语都与人身体部分有关类似的词语还有垂头丧气、肝胆相照、唇寒齿亡等
12..“I II I1”I I1,•••••O【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力1首先要了解不同标点符号的作用,本句中狐狸说道,后接狐狸说的内容,应用“冒号双引号引起来“哎呀”是感叹词,表示惊讶,后接叹号”“原来是这样”“你这是给我设了一个圈套啊语气加重,后接“叹号”即狐狸说道哎呀!原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!2首先要了解不同标点符号的作用,本句中“说”为提示语,提示语在前用冒号,提示语在中用逗号,提示语在后用句号因此“狐狸说道后面用逗号二除此以外,说的话需要用“引号”引起来,且当句子语气需要加重的时候,“你这是给我设了一个圈套啊”使用叹号结尾即“哎呀!狐狸说道,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”
(3)首先要了解不同标点符号的作用,“哎呀!原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!这是狐狸说的话,应用“冒号”引起来“狐狸说道说”为提示语,句尾用“句号,即“哎呀!原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!狐狸说道
13.穿戴好朋友鲜艳绚丽多彩轰响走过荒野吹着口笛不懂就要问牧童骑黄牛歌声振林横侧坐莓苔草映身儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻【详解】
(1)本题考查对课文内容的识记能力课文《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,存现了祖国各民族之间的友爱和团结阅读课文第一自然段“大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩可知,同学们穿戴不同,穿着不同的衣服把学校打扮得绚丽多彩
(2)本题考查对课文内容的识记能力课文《花的学校》以儿童的视角描绘了一群活泼天其,渴望自由的花孩子,通过半富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚阅读文章“当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”可知,形容了六月下雨的时候,雷在天上轰响,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛
(3)本题考查对课文内容的理解能力本题出自课文《不懂就要问》,讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。