统编版九年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）

统编版九年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）统编版九年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）

1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A惘然w a ng褴褛（1口）阔绰chu d眺望（ti.a o栈桥ji an拮据ji e乱窜（cuB.an胆怯qi@恣睢su I寒噤j In炊烟（chuC.嗤笑ch i阴晦hui潮汛（x n）掺杂（ch dID下列词语中有错别字的一项是（积累与运用.A鄙夷隔膜糟蹋置之不理nB.恣睢跌落煞白歇斯底里

2.C.牡蛎瑟索萧索郑重其事D.阔悼打拱嚼着与日俱增

3.下列句子中有语病的一项是（）A.在2018年博鳌亚洲论坛年会上，中国宣布了包括进一步放宽外资股比限制等在内的一系列对外开放政策B.据调查，

67.1%的受访家长赞同儿童票收取以年龄为准C.《经典咏流传》将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂D.越来越多的中国人希望通过阅读来满足自我素养、提升精神需求，这无疑是一种可喜的现象

4.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.他相信自己有那个资格他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车B.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物C.他害怕了一一这是他出门以来第一回真正感到害怕D.教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《基地》、《哈利•波特与死亡圣器》、《创业史》等

5.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实从阴雨读出晴日，从暗夜读出,从枯黄读出,从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的O读的最高境界是读出,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起A.霞云翠绿意境灵魂B.光明翠绿意义生命C.霞云丰润意义灵魂D.光明丰润意境生命

6.下列对名著及文学常识的表述有误的一项是（）A.茹志鹃的小说《百合花》通过护送、借被、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情B.余光中在《乡愁》中设置了四个具有象征性的意象“邮票“船票”“坟墓海峡二表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的思乡之情C.《白鹭》是一篇富有诗意的散文作者通过对白鹭的赞美，讴歌了那些“因为它的常见而被人忘却了的美D.鲁藜是一位极具影响力的诗人他以诗人的身份写的《宁静而深沉的意境》是对曾卓的诗《一个深夜的记忆》的评论

7.名著阅读

（1）下列有关名著的说法错误的一项是（—）A.《水浒传》中济阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关

8.孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目C.《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实D.保尔具有这样的人格魅力自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志2《格列佛游记》中语言学校的教授提出取消词汇，采用以物示意的办法表达思想请你依据原著内容说说这个办法的不方便之处

8.为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动1在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析请用简明的语言分条表述，三条即可2在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话100-120字阅读理解一阅读苏轼的《水调歌头》，完成下列小题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟

9.请赏析“起舞弄清影中“清影”一词的表达效果这首词表达了作者怎样的思想感情和人生态度？二阅读下列语段，回答问题我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路我想我竟与闰士a到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家b起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的我想到希望，忽然害怕起来了闰士要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月我想希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路

11、在文中a、b两个空白处应填上的词语是a（）b（）

12、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（）而辛苦，闰土为（）而辛苦，别人为（）而辛苦这里，“别人”是作品中的（）

013、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧一词理解最恰当的一项是（）A、月光不明，暗淡无光B、水声潺潺，使人昏昏欲睡C、通过想象，展现出模糊的景象D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚

14、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是（）如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么喻体就是（）如果把（—）看成本体，那么喻体就是走的人多了，也便成了路

15、判断正误，对的打J,错的打X

（1）“我想到希望，忽然害怕起来了”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘（）

（2）“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困（）

（3）“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远（）

16、请说说最后两句话的含义

（三）阅读王秋珍的《想偷一本书》，完成后面的问题

①我想偷一本书已经很久了

②它就放在我们办公室一位同事的桌上每天，我都能看见它那天蓝色的封面要多好看就有多好看可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻

③有一次，我看见同事拿起了它我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌那个叫手机的玩意成了大家的最爱谁会留意一本书呢？

④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣

⑤我只想把它偷回家

⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会

⑦可机会还是来了

⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前[A]我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它突然，一个声音从天而降“你想干嘛？我的身子斜了斜，差点跌倒我刚想回答，却听见那人继续在说“好啦好啦，就你会耍贫嘴我很忙，没空和你扯东扯西的“说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了

⑨我，终于把书偷到了手虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来看着它们，我仿佛又走进了老时光我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……是的，这是我写的书每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连出版社只给了我50本样书我舍不得卖，只想把书送给爱书的人当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书没想到，她要的只是一份客套是的，只是一份客套漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱这份不安的心绪让我彻夜难眠这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊某天，我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”我仿佛听见了她在手机前的笑声（选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动）

17.“我为什么要偷漂亮女同事的书？

18.联系上下文，按要求回答问题

（1）【A】处我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它（本句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）

（2）【B】处我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）

19.第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？

20.第段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱这份不安的心绪让我彻夜难眠，我为什么会感到不安？

21.结合下面的链接材料，说说这篇小说反映了怎样的社会现象你怎么看待这种现象？【材料一】人们在手机上花费太多时间，已经影响到了家庭的功能、社会的交往不只是孩子，还包括被撇在一旁的老人，乃至于同卧一床的另一半，更不要说饭桌旁边的朋友、办公桌对面的同事……“世界上最遥远的距离，是我们坐在一起，你却在玩手机”《人民日报》【材料二】调查显示，2016年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为

68.2%,较2015年的

64.0%上升了

4.2个百分点2016年手机阅读率达到

66.1%,已经连续8年增长《人民日报》

三、写作

22.请以“班里那点事为题，写一篇文章要求

（1）大胆选择你最能驾驭的文本写作

（2）文中不得出现真实的人名，地名，校名

（3）不少于600字（诗歌不少于20行）答案D

2.D

3.D

4.D

5.A

6.D

7、（DC

（2）如果一个人要办的事情较多，范围也较广泛，他就不得不把一大捆东西背在背上，费时费力

8、

（1）示例

①从自身角度出发，认为学习就是老师教，自己听讲即可；

②外面世界太精彩，注意力经常被转移；

③没有及时完成老师布置的作业，没有掌握好知识，久而久之，解决问题的能力越来越弱，也就没有了主动性

（2）示例在未来发展中，我们是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地获得知识的本领，从根本上讲，都取决于我们是否具有主动学习的能力只有主动学习，我们才能适应科学技术飞速发展的形势，才能面对新世纪的挑战

9.“清影”意为清冷的影子该词营造了孤独、寂寞、凄清的氛围（1分），表现了词人内心的孤独、苦闷

10.表达了作者渴望与亲人团聚，思念亲人，思念家乡的思想感情表达了作者乐观旷达的胸襟IE隔绝，隔膜

12、奔波劳碌，辛勤劳苦，处心积虑，杨二嫂

13.Co

14、地上的路，地上本没有路，希望无所谓有

15、V,V,V

16、这个充满哲理的结尾告诉我们空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活

17.示例因为是“我写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人女同事向“我祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书“我心疼自己的书，所以就把书偷回来了

18.1运用比喻的修辞手法生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱2“酸酸甜甜生动地写出了“我”当时复杂的心理:“酸酸是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我还当了一回“小偷”“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了

19.动作描写生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我对书的珍爱

20.“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到

21.现象传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机看法示例我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分多阅读一些经典的纸质书籍，少玩手机

22、略。