统编版语文三年级上册课内阅读专项特训-（含答案）

统编版语文三年级上册课内阅读专项特训-（含答案）课内阅读专项特训-语文三年级上册统编版阅读大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是,跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹

1.从选文中找出下列词语的反义词喧闹一一（）乏味一一（）

2.用“画出选文中描写窗外十分安静的句子

3.选文描写了小学生们时和时的情景”这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、、O

4.作者写小动物的“静”是为了体现（）A.小动物十分懂事B.小动物被同学们读课文的声音吓到了C.同学们读课文的声音十分好听，小动物被吸引住了课内阅读搭船的鸟（片段）它一下子冲进水里，不见了可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头，一口把小鱼吞了下去母亲告诉我，这是一只翠鸟哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢

5.联系上下文，解释文中加点字的意思

（1）“一口把小鱼吞了下去句中吞的意思是

（2）“这只鸟搭了我们的船句中“搭”的意思是

6.用“”画出描写翠鸟飞行速度快的句子

7.从选段中，你体会到作者怎样的思想感情？阅读文章，结合“它把红色给了枫树“金黄色是给田野的”“橙红色是给果树的”“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”可知，秋天的雨有红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白这几种颜色

27.本题考查仿写句子仿写句子的方法是

①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点

②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点

③仿写要注意的几个问题仿句与被仿句不能雷同；修辞要恰当、符合要求画线的句子“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”这句话运用了比喻的修辞手法仿写时运用比喻，句式相似即可如它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个手掌，拍啊拍啊，拍出秋天优美的旋律本题答案不唯一,符合要求即可

28.本题考查学生的想象能力及语言表达能力作答时，可以先阅读“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话，展开想象，说一说能想象的画面如橙红色的橘子、柿子挂满了枝头，大风一吹，她们就开始说起了悄悄话，仿佛在说“我一定会是最先被摘走的”本题答案不唯一，合理即可课内阅读海滨小城

①小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人

②小城的街道也美除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有

③这座海滨小城真是又美丽又整洁

8.请用“将能概括第

①段的句子画出来

9.请用“”画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把比作

10.第

②段是围绕“这句话来写的，这一段的结构是（总分总总分分总）

11.请用“冬天的校园真……”开头，写几句话冬天的校园真课内文段阅读美丽的小兴安岭（节选）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛

12.这段话主要描写的是小兴安岭（季节）的景色

13.仿照例句，读句子，欣赏优美词语例句春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子“抽出用得真好，它让我仿佛看到了枝条快速而有力长出来的样子

（1）“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，”一句中“封”字用得真形象,让我体会到

（2）“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中“浸字用得真妙，它让我感受到（）（填序号）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美我的阅读感悟大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱

14.这段话是围绕哪句话写的？用“”在原文中画出来

15.想象一下“热闹的音乐会上除了有“滴滴答答”“叮叮咚咚,还会有哪些声音？试写两个

16.“一首轻快的山中小曲”是指;“波澜壮阔的海洋大合唱是指

17.认真读一读文中画波浪线的句子，看看它有何特点根据你的发现，仿写句子我抬头看到蓝蓝的天空，蓝蓝的天空下是—,

18.除了水的声音，你还听到过大自然中哪些美妙的声音？试着写一个课内阅读读不完的大书（节选）小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩

19.像“叽叽喳喳”这样表示声音的词，我还能写出两个

20.运用的方法，我理解“井然有序”这个词语的意思是

21.我能根据选文内容连一连小麻雀高空盘旋、展翅滑翔叫人敬佩蚂蚁叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛老鹰井然有序、勇敢忠贞叫人愉悦

22.生活中，小动物也带给我不同的感受，选择一种，仿照选文写一写

23.联系选文内容，理解正确的一项是（）A.老鹰让作者体会到大自然的可怕B.小动物的表现让作者感受到大自然无限的乐趣C.不同的动物带给作者的感受是一样的课内阅读秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头

24.默读选文，文章是围绕哪一个关键句来写的，请用横线在文中画出来

25.本学期我们学了运用多种方法理解词语，请你说一说“五彩缤纷”的意思是,写一个与它意思相近的词语

26.文中秋天的雨有哪几种颜色呢？请你写在下面的方框里黄色____________

27.想一想，秋天的雨还会把颜色带给谁，仿照语段中画线的句子写一写吧O

28.请你读一读“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这个句子，展开想象，说一说，你能想象到怎样的画面？参考答案

1.安静有趣

2.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文

3.上课下课蝴蝶猴子

4.C【分析】

1.本题考查反义词的辨析反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相反的词语即可喧闹喧哗热闹在文中的反义词为安静乏味没有趣味；缺少情趣在文中的反义词为有趣

2.本题考查寻找关键句子“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予树枝、鸟儿、蝴蝶以人的情感，形象生动地写出了窗外的静，同时也说明了同学们读课文时的专心致志和全神贯注

3.本题考查文段内容的理解与概括文段首先描写了小学生们上课时的情景，上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！接着描写了小学生们下课时的情景，下课了，大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着这几句话写了山林里的朋友一一鸟儿、蝴蝶、猴子，听小学生们朗读课文的情景

4.本题考查文段内容的理解与分析由“大家一起朗读课文，那声音真好听！”“这些山林里的朋友,是那样好奇地听着可知，作者写小动物的“静”从侧面写出了孩子们读书读得认真，声音十分好听，连小动物们都被吸引住了选c作者写小动物的“静”并不是为了体现小动物十分懂事，也没有说明小动物被同学们读课文的声音吓到了

5.不嚼或不细嚼而咽入乘；坐

6.它一下子冲进水里，不见了

7.作者对翠鸟的喜爱【分析】

5.考查字词解释吞动词，常解释为咽不嚼或不细嚼而咽入搭乘；坐（车、船、飞机等），这里指翠鸟坐船

6.考查寻找关键句子结合“一下子”可知翠鸟飞行速度快

7.考查体会思想感情作者对翠鸟的观察得非常细致，表现了作者对翠鸟的喜爱之情

8.小城的公园更美

9.榕树绿绒大伞

10.小城的街道也美总分

11.美啊昨夜下了一夜的雪，我们来到校园一看，操场上像铺了一层厚厚的白绒毯，踩上去“咯吱咯吱”地响，柳树、白杨树上也挂了一层雪，远远望去，像各种各样美丽的鹿角花坛、草坪都被白雪覆盖着整个校园变成了银色的世界【解析】

8.本题主要考查中心句文中的“小城的公园更美”是本段的中心句，这句话概括了本段内容作者通过描写公园里的榕树写出了小城的公园的美

9.考查对修辞的理解文中的“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话是一个比喻句，这个比喻句是把榕树比作绿绒大伞

10.考查找出中心句并说出本段的结构文中的“小城的街道也美”是本段的中心句，本段就是围绕这句话先总说“小城的街道美，再分说从哪些地方表现出美因此，这一段的结构是总分

11.考查想象写话用“冬天的校园真……”开头，写几句话如冬天的校园是热闹的下课了，同学们立刻冲出教室，扑到冬天的怀抱里同学们三五成群，有的打雪仗、有的堆雪人、有的滚雪球、还有的在滑雪

12.夏天

13.夏天的小兴安岭枝叶无比的茂盛A【解析】

12.本题考查提取关键信息仔细阅读选文，结合内容“夏天，树木长得葱葱茏茏”可知这段话主要描写的是小兴安岭夏天的景色

13.本题考查分析字词在文中的作用1“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，“写小兴安岭的夏天树木葱苑、枝叶茂密的景色封字既形象地表现了树木的枝叶遮天蔽日，又密又厚的景象，又显出了树木的勃勃生机2“整个森林浸在乳白色的浓雾里“一个“浸字把雾的大给写出来了用了拟人的手法，好像是有人故意把森林放到雾里一样，很生动用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美“浸”的意思是泡，使渗透，逐渐“浸”点明了小兴安岭的雾很多很浓，用“浸字形容雾中的森林像一幅美丽的水墨画一字化静为动，将安静的山谷赋予了动态美动静结合，使这种美感油然而生，跃然纸上描绘了一幅浓雾笼罩着的森林的景象写出了雾大的特点”

14.水，也是大自然的音乐家

15.渐淅沥沥、哗啦啦

16.小溪、小河潺潺的流水声音大海汹涌澎湃的浪涛声

17.一望无际的草原草原上有成群的牛羊

18.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐【解析】

14.本题考查的是对文段内容的分析和概括结合文段的内容主要是围绕大自然中的水声来展开描写的，所以中心句式“水，也是大自然的音乐家

15.本题考查的是开放性题目本题中结合题干中的语境进行分析，根据自己的实际生活来理解写出音乐会上的声音还有什么，要写出拟声词即可例如有“哗哗的声音”“滴滴答答“僻里啪啦”

16.本题考查的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”可以得出“一首轻快的山中小曲”是指小溪、小河潺潺的流水声音“波澜壮阔的海洋大合唱”是指大海汹涌澎湃的浪涛声

17.本题考查的是仿写句子结合题干的内容进行分析，根据文章的内容“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”进行仿写，具体写出有哪些景物以及具体的特点即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可

18.本题考查的是开放性题目结合原文的内容进行分析，结合自己的理解写出大自然中的美妙声音即可例如

1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐

2、水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答、叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音

3、动物是大自然的歌手走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蛔蛔的歌唱

19.嘟嘟嚷嚷滴滴答答

20.联想生活整齐有次序

21.

22.小蜜蜂们不辞辛苦的采蜜，不要求回报，值得我们学习；狼对它们的首领很忠诚，什么都听从首领的，告诉我们做人也要这样

23.B【解析】

19.本题考查都是hi词语仿写结合题干的内容进行分析，像“叽叽喳喳”这样表示声音的词类似的还有滴滴答答、嚓嚓嘎嘎、叽叽喳喳、叽叽呱呱、乒乒乓乓、唠唠叨叨、嘟嘟嚷嚷、劈劈啦啦、哗哗啦啦

20.本题考查的是词语理解注意平时对词语的理解方法有结合上下文、找近义词、联系生活、查字典等本题中理解“井然有序”这个词语的意思是可以用联系生活的方式，意思是整齐有次序

21.本题考查的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦“老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉”“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩可以进行连线即可

22.本题考查的是仿写句子根据题干的内容进行分析，写出小动物们带给我的感受注意语言完整流畅，不要写错别字即可

23.本题考查的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容可以得出说法正确的是B项，小动物的表现让作者感受到大自然无限的乐趣A项中，并不是说老鹰让作者体会到大自然的可怕，而是让作者感受到雄健勇猛的感觉C项中，并不是说不同的动物给作者的感受是不一样的

24.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料

25.指颜色繁多，非常好看五颜六色

26.红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白

27.它把紫色给了葡萄，晶莹的果实像一颗颗紫色的玛瑙，闪呀闪呀，闪亮了果农伯伯的心田

28.我想到了满树的橘子和橙子，橙红色的，凑在了一起，果子沉甸甸的，把树枝吊弯了腰，都在争先恐后的展示自己成熟的一面，仿佛听到了他们在相互比较，看谁先被摘走【分析】

24.本题考查找中心句子阅读文段可知，本段首句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”总领全段，概括了本段的主要内容，然后分别描述了有哪些颜色由此可知，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料这句话是本段的关键句

25.本题考查词语解释及近义词“五彩缤纷”意思是指颜色繁多，非常好看与它意思相近的词语有五彩斑斓、五光十色、娓紫嫣红等

26.本题考查信息提取能力认真审题可知，本题要求在文中找出秋天的雨颜色。