统编版语文三年级上册第一单元素能测评（含答案）

统编版语文三年级上册第一单元素能测评（含答案）统编版语文三年级上册第一单元素能测评第一部分积累与运用（43分）

一、拼一拼，写一写（9分）xi a n yanf uzhu dng

1.同学们来自不同的民族，他们（）的（），d aban把学校（）得绚丽多彩zh en yu lud

2.六月的（）（）下的时候，湿润的东风走hu a ng ye f e ngd i过（）,在竹林中吹着（）o于是，一群一群的花从ti ao wu kuanghu dn无人知道的地方突然跑出来，在绿草上（），（）0

二、选择题（10分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.衣裳（shang）摔跤（shuG i）例如（1i）

8.挨打（di）背诵（be i）糊涂（hu）C.圆圈（qudn）假日（jid）清楚（chu）D.坪坝（b ei）练习（liin）凤尾竹（feng）

9.下列词语中，与其他三项结构不同的一项是（）A.神采飞扬B.手舞足蹈C.披头散发D.牵肠挂肚10下列句子中，属于比喻句的一项是（）A.夜幕降临了，天上的星星好像一颗颗闪闪发光的钻石B.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样D.他静静地听着这首歌，好像真的来到了大海边

4.关于句子的朗读，下列说法不正确的一项是（）A.朗读时，要强调的部分就只能重读，而不能有其他的读法B.“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学这句话中的“真的”可以通过重读来更好地表达语意C.”书里说的是什么意思，他一点儿也不懂这句话中的“一点儿”可以通过重读来强调“完全这一语意D.“学问学问，不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得”读这两句话时，“不懂就要问采用慢读的方式能更好地表达语/思、

5.下列说法有误的一项是（）A.大青树下的小学是一所民族学校，不同民族的学生来到这里,都成了好朋友，这体现了各民族儿童间的团结和友爱B.大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的C.《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾读书时，因为不明白书里说的是什么意思，壮胆向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神D.《花的学校》是一首散文诗，表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习的情感

三、照样子，在括号内填上合适的词语（6分）例（古老）的铜钟（）的东风（）的竹林（）的大青树例（走过）田野（）招呼（）墙角（）功课（、按要求完成句子练习（8分）

1.一群一群的花在雨中生长（改为拟人句）

2.为了弄清楚道理，就是挨打也值得（用加点词语造句）

3.大青树下有一所小学（把句子写具体）

4.照样子，写一写，注意加点词语的区别例这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上这时候，树林热闹起来了，花儿,鸟儿，小朋友们O

五、口语交际（5分）三年级

（2）班有不少同学对写作感兴趣，语文老师就在班级里组织了一个写作兴趣小组，请你为这个兴趣小组起个名字，并说说原因

六、根据课文内容填空（5分）

1.—,歌声振林横—，忽然闭口立这首诗的作者是代的O

2.《不懂就要问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于第二部分阅读与理解（27分）

七、阅读课文片段，完成练习（13分）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的黄的白的衣裳冲了出来你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样（作者泰戈尔译者郑振铎）

1.在第1自然段的””里填入合适的标点符号（2分）

2.阅读第1自然段，完成思维导图（3分）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来

3.从一个“冲”字，我们能体会到花孩子们的心情（2分）

4.画“”的句子很有新鲜感，读了这句话，我们可以知道花孩子们的家在o联系自然现象，我觉得花孩子们的妈妈可能是o（2分）

5.从“扬起双臂一词展开想象，花孩子们回家后会对妈妈说些什么？（4分）

八、阅读课外短文，完成练习（14分）上学一路歌傅永健

①春天上学，走一路，采一路野花黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，到后来，满教室都香

②夏天上学，走一路，踵一路溪水小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印

③秋天上学，走一路，吃一路野果我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的

④冬天上学，走一路，滑一路冰小溪变成了长长的大滑梯我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机”到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……

1.短文中有两个拟声词，分别是和o（2分）

2.短文是按照“（）-（）-（）—（）”的顺序描写“我们上学路上的情景的“我们”春天夏天踵溪水，秋天,冬天滑冰，多么快乐啊！（3分）

3.用“画出短文中“我们”采的花第

①段中的省略号省略了什么？请仿照短文中的句子写一写省略的内容（4分）

4.第

③段中的“黑炭条这个词语很有新鲜感，它在短文中指的是O（］分）

5.读第

④段，用””画出描写冬天上学路上的乐趣的句子读一读，你觉得“我们喜欢这样的上学路吗？说说你的理由（4分）第三部分习作与表达（30分）

九、习作（30分）我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉请你选择一位同学写一写，看看大家是否能猜到他（她）是谁要求文中不得出现所写人物的名字；抓住人物的外貌特征；题目自拟；不少于300字答案

一、

1.鲜艳服装打扮

2.阵雨落荒野风笛跳舞狂欢

二、

1.D

2.A

3.A

4.A

5.D

三、柔和青翠粗壮打转过做

四、

1.示例一群一群的花在雨中跳舞，狂欢

3.示例为了学到更多的知识，就是吃点苦也值得

4.示例高高的大青树下有一所可爱的小学

5.绽开了笑脸放开了歌喉唱起了动听的歌

五、示例起名为“妙笔生花”因为“妙笔生花”是个成语，形容文笔好，善于写作给写作兴趣小组起这个名字，表示希望大家的作文都能够写得很好

六、

1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉清袁枚

6.提问、］、、，O♦

7.渴望出来玩耍

8.天上太阳

9.示例妈妈，今天我们在学校过得非常开心！我们在绿草上跳舞，在天空中飞翔，还完成了所有的功课

八、

1.叮咚叮咚嗒嗒嗒嗒10春夏秋冬采野花吃野果11黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……示例粉色的是桃花，白色的是梨花12“我们”砸完核桃后变黑的手指13我们或者站，或路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校示例我觉得孩子们喜欢这样的上学路因为他们的上学路十分有趣冬天滑冰，像坐汽车，又像坐飞机，一转眼就到了学校，大伙儿还怪学校近

九、略提示可以先对人物的外貌和神态等进行描写，接着写他（她）的性格特点或兴趣爱好注意抓住一两个最突出的特点来具体写，将人物写生动。