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文本内容:
课程名称牙体形态雕刻技术任课教师韩晓梅所属部门医学技术学院授课对象口腔医学技术高点位于颈1/3处⑶切端:切端位于牙体长轴的唇侧
4.完成后的上颌尖牙蜡牙冠应具备的解剖特点⑴唇面:呈五边形,牙冠长度大于牙冠宽度,牙尖偏近中,唇轴崎将唇面分为近中唇斜面和远中唇斜面,唇轴峭两侧各有一条发育沟,外形高点位于中1/3与颈1/3交界处的唇轴崎上⑵舌面:似唇面但略小,舌隆突显著,舌轴崎将舌窝分为近中舌窝和远中舌窝
5.完成后的上颌第一前磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点⑴颊面:呈五边形,牙冠长度大于牙冠宽度,牙尖偏远中,颊轴崎较明显,外形高点位于颈1/3o⑵舌面:小于颊面,较圆钝,舌轴崎不明显,外形高点位于中1/3,舌尖偏近中⑶禾面:外形为六边形,颊尖宽度大于舌尖宽度颊尖较锐利,舌尖较圆钝,近中沟跨过近中边缘崎至近中面
6.完成后的上颌第一磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点⑴颊面:似梯形,牙冠宽度大于牙冠长度,禾缘宽度大于颈缘宽度;近中颊尖略宽于远中颊尖,颊沟约与颊轴崎平行,近中颊轴崎较明显,外形高点位于颈1/3⑵舌面:与颊面大小相近或稍小,较圆突;近中舌尖宽于远中舌尖,两尖之间有远中舌沟通过,外形高点位于中1/3o⑶禾面:颊舌径大于近远中径,呈斜方形,近中颊禾角及远中舌禾角为锐角,远中颊禾角及近中舌禾角为钝角;近中舌尖〉近中颊尖〉远中颊尖〉远中舌尖,近中舌尖三角崎和远中颊尖三角崎相连形成斜崎;中央窝较大,约占禾面2/3,远中窝较小,约占禾面1/3;发育沟有近中沟、颊沟和远中舌沟
7.完成的下颌第一磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点⑴颊面:呈梯形,近中颊尖远中颊尖和近中尖之间有颊沟和远颊沟通过,外形高点在颈1/3处⑵舌面较颊面小,近、远中舌尖间有舌沟通过,外形高点在中1/3处⑶禾面:为长方形,近远中径大于颊舌径,近中颊尖〉远中颊尖〉远中尖,近中舌尖稍大于远中舌尖,颊侧牙尖较钝,舌侧牙尖较锐;远中颊尖三角崎最长,远中尖三角崎最短;中央窝较大,近、远中窝较小;发育沟有颊沟、舌沟、近中沟远中沟及远颊沟教学反思第、、、、12131415授课班级三年制口腔医学技术授课进度课型小班18次课16课题实验七教学资源《牙体形态雕刻》课时学时30通过对恒牙牙体外形的雕刻,使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其1:1知识目标生理功能的特点,为以后的临床课奠定基础教学目标.通过观看牙雕录像,训练学生正确使用工具,掌握牙体雕刻操作技术技能目标和雕刻器械使用的方法情感态度目标掌握牙体形态雕刻方法掌握牙体形态特点教学重点熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点石膏牙列模型的准备讲授+板书牙体模型牙列模型PPT+教学方法课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配展示文字介绍模PPT复习恒牙牙体形态特点1型展示学习雕刻流程2学会雕刻器械的使用3总结上、、、、下413466实验七1:1牙列缺损牙体形态恢复上颌前牙、后牙部分牙列的雕刻1:1下颌前牙、后牙部分牙列的雕刻1:1【方法步骤】确定颌位关系、上禾架L.牙列模型的准备
2.用基托蜡雕刻冠部形态3⑴安插蜡块板⑵模型对位闭合⑶确定冠宽、冠厚及颊、舌楔状隙书⑷确定冠长及楔状隙和邻间隙设⑸确定牙冠解剖标志计⑹初步雕刻出蜡牙冠形态教学反思以“现代学徒制”等教学理念为支撑,为学生搭建自主探究的学习平台,采用实践教学法、PPT图片展示法、视频观摩等设计理念手段激发学生学习热情,让学生在主动参与、亲自动手、探究发现中完成既定教学目标,并在教学中紧密结合临床,实现与临床实践的无缝对接本课程采用校本教材,参考相关建材结合自己多年教育经验编写了一套押题形态雕刻技术的时间课教程,本书阐述了口腔解剖学的基本知识、基本理论及口腔基本操作技能,通过对3倍石膏牙雕刻、2倍蜡牙雕刻、11蜡牙冠雕刻及1:1部分教材分析牙列雕刻,多途径锻炼学生动手操作能力,通过对牙体形态的反复雕刻不仅加深了学生对牙体形态的了解,也锻炼的学生的心灵手巧,掌握操作要点本门课程注重理论联系实践,图文并茂,直观展示各项技能操作,并配备知识拓展部分内容,拓展学生的知识面因为既有理论知识的讲解又有实践操作,在上课中还要根据学生掌握程度做适当调整知识储备学生具备初步的口腔基础知识,但对专业口腔医学知识的整合能力、综合操作运用能力差;学习能力有一定的自学能力,能独立思考问题,缺乏将临床学情分析工作与口腔医学知识有效运用能力心理特点对口腔专业毕业就业前景期盼已久,但真正学习时缺少主动学习能力实验一离体牙牙体形态识别与测量18三年制口腔医学授课班级授课进度第1次课课型小班技术课题实验一教学资源课时6学时《牙体形态雕亥IJ》学会牙体测量知识目标根据形态辨认恒牙教学目标技能目标学会使用游标卡尺情感态度目标教学重点掌握牙体测量的方法掌握游标卡尺的使用辨认牙体教学难点教学方法PPT+讲授+板书牙体模型牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配PPT展示文字介绍模型展示
1.通过观察离体牙,掌握各类离体牙的解剖特点,能正确识别并区分各类离体牙
2.通过牙体外形观察与测量,掌握研究牙体解剖形态的一种方法
3.掌握游标卡尺的使用方法和牙的测量方法实验一离体牙牙体形态识别与测量【目的和要求】板书【实验内容】设
1.认识和观察离体牙
2.测量离体牙【实验用品】【方法与步骤】
1.牙体外形识别切牙类切缘、唇面发育沟、舌面窝、近远中边缘崎、舌隆突等尖牙类唇面发育沟、唇轴崎、舌面窝、近远中边缘崎、舌轴崎、舌隆突等前磨牙类颊尖、舌尖、颊尖、舌尖三角崎、近远中边缘崎、中央沟、禾面窝、横崎、颊、舌轴崎等磨牙类近远中颊尖、近远中舌尖、颊尖三角喳、舌尖三角崎、近远中边缘崎、中央沟、中央窝、颊舌沟、斜崎、颊轴崎、舌轴崎等
2.熟悉游标卡尺的使用和测量
3.牙体测量的主要项目和方法⑴全长从牙切缘或牙尖顶至牙根尖的垂直距离
(2)冠长从牙切缘或最高的牙尖顶至颈缘最低点之间的垂直距离⑶根长从颈缘的最低点至根尖的垂直距离⑷冠宽牙冠近、远中面上最突点(接触点)之间的水平距离⑸冠厚牙体唇(颊)面与舌面最突点之间的水平距离⑹颈宽唇(颊)面颈缘处与远、近中缘相交点之间的水平距离⑺颈厚牙冠唇(颊)面与舌面颈缘上最低点的水平距离⑻近、远中面上的颈曲度从近中面或远中面颈缘在唇侧和舌侧交点的连线与颈缘最凸点之间的垂直距离
4.记录教学反思授课班级三年制口腔医学技术授课进度第、次课课型小班1823课题实验二教学资源《牙体形态雕刻》课时学时12通过对上颌中切牙牙体外形的雕刻,使学生牢固掌握切牙的解剖形态及知识目标其生理功能的特点,为以后的临床课奠定基础教学目标.通过观看牙雕录像,训练学生正确使用工具,掌握牙体雕刻操作技术技能目标和雕刻器械使用的方法情感态度目标掌握牙体形态雕刻方法掌握牙体形态特点教学重点熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角二次等分线的确定讲授+板书牙体模型牙列模型PPT+教学方法课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配复习上颌中切牙牙体形态特点12学习雕刻流程PPT展示文字介绍模3学会雕刻器械的使用型展示总结4实验二右侧上颌中切牙牙体形态雕刻【步骤方法】描绘近、远中面初步形态,描绘近、远中面的外形高点,.形成近、远中面外形L.描绘唇、舌面初步形态,描绘唇、舌面的外形高点,形成唇、舌面外形2,描绘各轴面最突出部分描绘第一次等分线、描绘第二次等分线多面体成形31/21/
2.牙颈成形
4.切端成形5板书.修整完成6设计润饰牙体表面勾勒牙颈线检查流畅性教学反思授课班级三年制口腔医学技术授课进度第、次课课型小班1845课题实验三教学资源《牙体形态雕刻》课时学时12通过对上颌尖牙牙体外形的雕刻,使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其知识目标生理功能的特点,为以后的临床课奠定基础教学目标.通过观看牙雕录像,训练学生正确使用工具,掌握牙体雕刻操作技术技能目标和雕刻器械使用的方法情感态度目标掌握牙体形态雕刻方法掌握牙体形态特点教学重点熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角二次等分线的确定教学方法讲授+板书牙体模型牙列模型PPT+课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配1复习上颌中切牙牙体形态特点2学习雕刻流程展示文字介绍PPT3学会雕刻器械的使用模型展示4总结实验三右侧上颌尖牙牙体形态雕刻【步骤方法】描绘近、远中面初步形态,描绘近、远中面的外形高点,,形成近、远中面外形L.描绘唇、舌面初步形态,描绘唇、舌面的外形高点,形成唇、舌面外形2,描绘各轴面最突出部分描绘第一次等分线、描绘第二次等分线多面体成形31/21/
2.牙颈成形4•牙尖成形5⑴修整牙尖斜度确定牙尖的大小位置2⑷确定三角崎的走向与形态板书雕刻副沟
5.修整完成6设计润饰牙体表面勾勒牙颈线检查流畅性教学反思授课班级三年制口腔医学技术授课进度第次课课型小班186课题实验四教学资源《牙体形态雕刻》课时学时6通过对上颌第一磨牙牙体外形的雕刻,使学生牢固掌握切牙的解剖形态知识目标及其生理功能的特点,为以后的临床课奠定基础教学目标.通过观看牙雕录像,训练学生正确使用工具,掌握牙体雕刻操作技术技能目标和雕刻器械使用的方法情感态度目标掌握牙体形态雕刻方法掌握牙体形态特点教学重点熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角二次等分线的确定讲授+板书牙体模型牙列模型PPT+教学方法课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配展示文字介绍模PPT复习上颌第一磨牙牙体形态特点1型展示学习雕刻流程2学会雕刻器械的使用3总结4实验四右上颌第一磨牙牙体形态雕刻【步骤方法】.描绘近、远中面初步形态,描绘近、远中面的外形高点,.形成近、远中面外形1,描绘颊、舌面初步形态,描绘颊、舌面的外形高点,形成颊、舌面外形
2.描绘各轴面最突出部分描绘第一次等分线、描绘第二次等分线多面体成形31/21/
2.牙颈成形4,禾面成形5⑴修整牙尖斜度⑵确定各个牙尖的大小板书⑷确定三角崎的走向与形态雕刻副沟5设计.修整完成润饰牙体表面勾勒牙颈线检查流畅性6教学反思授课班级三年制口腔医学技术授课进度第次课课型小班187课题实验五教学资源《牙体形态雕刻》课时学时6通过对下颌第一磨牙牙体外形的雕刻,使学生牢固掌握切牙的解剖形态知识目标及其生理功能的特点,为以后的临床课奠定基础教学目标.通过观看牙雕录像,训练学生正确使用工具,掌握牙体雕刻操作技术技能目标和雕刻器械使用的方法情感态度目标掌握牙体形态雕刻方法掌握牙体形态特点教学重点熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点去棱角二次等分线的确定教学方法讲授+板书牙体模型牙列模型PPT+课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配展示文字介绍模PPT复习下颌第一磨牙牙体形态特点1型展示学习雕刻流程2学会雕刻器械的使用3总结4实验五右下颌第一磨牙牙体形态雕刻【步骤方法】描绘近、远中面初步形态,描绘近、远中面的外形高点,,形成近、远中面外形L.描绘颊、舌面初步形态,描绘颊、舌面的外形高点,形成颊、舌面外形2,描绘各轴面最突出部分描绘第一次等分线、描绘第二次等分线多面体成形31/21/
2.牙颈成形
4.禾面成形5⑴修整牙尖斜度确定各个牙尖的大小2板书⑷确定三角崎的走向与形态雕刻副沟5设计.修整完成润饰牙体表面勾勒牙颈线检查流畅性6教学反思第、、、次891011授课班级三年制口腔医学技术授课进度课型小班18课课题实验六教学资源《牙体形态雕刻》课时学时24通过对恒牙牙体外形1:1的雕刻,使学生牢固掌握切牙的解剖形知识目标态及其生理功能的特点,为以后的临床课奠定基础教学目标.通过观看牙雕录像,训练学生正确使用工具,掌握牙体雕刻操技能目标作技术和雕刻器械使用的方法情感态度目标掌握牙体形态雕刻方法教学重点掌握牙体形态特点熟悉雕刻器械的使用方法熟悉雕刻流程教学难点石膏牙列模型的准备教学方法PPT+讲授+板书牙体模型牙列模型课前准备查找相关文字资料及图片教学过程教学内容教学活动时间分配1复习恒牙牙体形态特点PPT展示文字介绍2学习雕刻流程模型展示3学会雕刻器械的使用4总结实验六标准一倍恒牙蜡牙冠雕刻【方法步骤】L石膏牙列模型的准备⑴画咬合标志线2缺牙牙位预备
2.用基托蜡雕刻冠部形态1安插蜡块板书⑶确定冠宽、冠厚、冠长及楔状隙设计⑷初步雕刻出蜡牙冠形态⑸完成蜡牙冠的雕刻
3.完成上颌中切牙的蜡牙冠应具备的解剖特点⑴唇面:呈梯形,牙冠长度大于牙冠宽度,切1/3可见两条浅的纵行发育沟,近中切角似直角,远中切角较圆钝,近中轴面角较锐,远中轴面角较钝,外形高点位于颈1/3处⑵舌面:似唇面但较窄小中央凹陷为舌窝,四周隆起有切崎、边缘崎和舌隆突,外形。