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文本内容:
教学工作整改措施
一、指导思想本着修正错误,订正缺点,学习先进,取长补短,真正到达提高教学力量,履行职责,充足发挥表率作用,创新发展的目的,针对我校教学工作存在的问题和缺乏,制定整改方案
二、认真分析,找准教学管理存在的问题依据现代化达标检查组反应看法,我们对教学工作进行认真的分析,找准问题,制定整改措施
1、存在的问题1老师缺乏对课标的学习,钻研教材仍需认真把握数学老师对数学本质的认识,课标的定位欠到位语文老师对各班级段教学目标如何落实,如何有效训练缺乏思索科任老师对教材整体把握不够,备课时缺乏详情思索2教学中落实同学的根本训练目标的方式方法不够丰富,目标落实不到位3同学的现状分析不全面,教学设计中关注老师教法多,同学学法少,对同学课上生成的问题的认识和处理不够4科任学科教学常规需要强化,部分老师语言不够标准,个别老师教学存在反思滞后现象,业绩不突出()5老师队伍建设工作中,引领发挥骨干老师作用,导向鼓励作用发挥的还不到位
三、制定和落实教学工作改进措施,提高教学质量针对上述教学各方面情况的分析,教务处制定如下措施进行整改
(一)不断更新教育观念,坚固树立质量意识结合学校办学实际,组织干部老师强化学习,更新观念,进一步强化质量意识,树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想,使“面对全体、善待差异,促进每一个同学发展”的教育观形成共识以提高同学的创新精神和实践力量为重点,大力推动、不断深化课程改革,确保学校教学质量的不断提高
(二)强化制度建设,标准教学常规管理
1、组织教研组长形成核心组,进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度通过制度来标准、引导学校教研活动,使学校教研正常化、标准化、有效化对老师的教学工作进行综合考核并进行恰当地奖惩,以鼓励老师标准高效地完成教育教学工作
2、通过修改教学常规管理制度,对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定,强化对各教学环节的严格考核,努力完成精细化教学管理,建立健全教学质量长效监控机制随机抽查老师的备课情况,催促老师复备课,写课后反思及对学困生的辅导
3、连续深化评价内容和评价方式改革在评价内容方面,增加实践性、综合性较强的题目;在评价方式上,要结合课程特点,主动探究多元评价方式
(三)深化课堂教学的实践研讨,在提升同学学力上下功夫
1.着力探究高效教学,主动探究双向导学教学模式力促对同学倾听、表达、建构力量的培育的有效举措,反思问题,研讨共性,确立人人上课,听、评、议课专题论坛,帮忙老师转变教学观念,优化教学策略
2.以素养教育内涵为中心,引导老师深化研讨学科学问规律和同学这个主体的学习规律,进一步探究管用、适用的教学方法,不断提高课堂教学效率、效果和效率,逐步构建各个学科的根本教学模式为同学提供更加合适的教育
(四)强化校本教研,标准学科教研组活动
1.广泛开展调研,了解老师教学需求,有针对性地开展校本教研活动,每次活动有主题,有准备,有反应,提高校本教研的实效性建立教研组长例会制度,按时研讨、商量、分析教学中存在的主要问题,指导教研组确定研讨专题,并制定研讨计划每学期召开两次学科质量分析会,提出改进看法
2.连续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用,各学科连续强化集体教学研讨各学科组每学期集体教学研讨不少于10次
3.连续推动先进教研组评比工作,组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评比方法,进一步标准教研组活动,完善学校的校本教研工作强化对教研组长的指导力度,每月组织组长进行一次沟通,改进工作
(五)强化队伍建设,提升教学力量水平
1、不断学习和实践,提升干部教学指导力量提高干部的教学指导力量,强化领导干部深化一线,深化教研组,深化课堂对课堂实践的跟踪服务完善干部与老师共同研讨教学、教材、同学日常化的工作机制,进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度,促进课堂教学指导力量的提高
2、强化老师根本功培训,促进老师专业化发展抓住老师教学根本功培训与展现活动这一契机,强化新任及兼职老师、在教学中存在困难较大老师的指导通过领导干部、教研组长对老师相互听课等形式,用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题,促使老师教学力量提高
3、细化老师培育工程序列层次,打造名师引领后进通过骨干老师每学期做引领课、带徒弟等形式,发挥骨干老师的作用修订骨干老师考核工作方案,为其搭建展现平台,支持激励骨干老师外出学习和跨校联合教研等学术沟通活动,努力提高骨干老师的辐射影响力
4、着力引导广阔老师树立终身学习的理念,制定自我发展的规划和学习的方案,结合学校的改革和发展自觉提高实施素养教育的力量将形势教育、政策学习纳入老师专业发展的规划,不断提升老师培训的高度和深度,引领他们确立职业理想帮忙他们强化社会责任总之,我们要坚固坚持教学工作的中心地位,对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈;不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制,落实各项措施,进一步增加学校的核心竞争力,完成学校又好又快地发展。