幼儿园小班益智游戏教案

幼儿园小班益智游戏教案幼儿园小班益智游戏教案1【活动目标】

1、初步了解蛀牙形成的.原因

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验

3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯【活动准备】巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只【活动过程】

一、吃点心巧克力饼干，引出话题

1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝

2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？

3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？提问说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干

二、了解蛀牙形成的原因

1、放课件《牙齿的秘密》仔细看动画，看看你们会发现什么？系列活动二心语心愿送祝福各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动，开展“教师给幼儿送祝福”一一寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”一一亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好朋友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝福系列活动三亲子嘉年华

一、活动时间—月—日

二、活动人员全体幼儿、家长、老师

三、活动要求

1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区

2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40o

3、发放新年礼物、才艺比赛奖状

四、活动过程

1、来园活动各班教室8:00-8:

302、生活活动8:30-9:

003、亲子心愿包活动9:00-9:30准备压岁包、纸、蜡笔、记号笔玩法各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋

4、亲子嘉年华9:30-10:00准备场地布置、主持人一名、音乐新年好系列音乐过程1操场集中律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开始9:30-9:40幼儿园小班益智游戏教案7

一、活动时间9月12日

二、活动目标

1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣

2、体验短时间离开家长，适应过集体生活

三、活动准备跳跳糖每人一份

四、活动过程

1、早餐提出要求进餐时注意安静，保持桌面卫生教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布

2、游戏活动开心跳跳糖1教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称2教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状3品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受4用肢体表现吃跳跳糖的感受

3、各班根据本班孩子情况组织小游戏如小一班游戏“毛毛虫变蝴蝶”小二班游戏“彩虹伞”小三班游戏“开火车”小四班游戏“神奇的手指”小小班游戏“桌面建构游戏”

4、给幼儿发礼品幼儿园小班益智游戏教案8活动目标

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分

2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦

4、知道人体需要各种不同的营养

5、初步了解健康的小常识活动重难点重点认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分难点了解吃蔬菜的好处活动准备:

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥活动过程

（一）播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣

1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁在干什么？

2、播放录像视频（有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等）

3、观看完录像，幼儿反馈你们刚才看见谁了？她（他）在干什么他吃得香不香这样好不好为什么？

4、认识蔬菜图片师刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，不挑食；有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好这是为什么呢我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识

5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成的

（二）游戏买菜、送菜认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿按照吃的不同部位进行分类

1、游戏买菜引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么？吃那部分？第一组

（1）这是什么菜？（白菜）我们该吃它的哪一部分？（叶子）还有什么蔬菜我们吃它的叶（菠菜、包菜、生菜）第二组引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位？”出示胡萝卜，看这是什么？我们该吃它的什么？（根茎）还有什么菜我们吃根茎的？（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽）第三组教师提示,还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那一部分？（果实）小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？（辣椒、西红柿、茄子、冬瓜）第四组教师出示花菜，你们看看这是什么菜我们是吃那一部分的？（花）还有什么菜是吃花的？（黄花菜，西兰花，韭菜花）师今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢？

2、游戏送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位

（1）幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类⑵教师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐

（3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类师小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家？（根）谁带来的蔬菜是吃根的呢？把它送过来其他类的一样归类

（4）纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜为什么？师那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧！教师小结归纳，并做简单的归类有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬菜）

（三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处讨论我们每天为什么要吃各种蔬菜？

1、幼儿回答；

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处刚才你听到了什么？小朋友为什么要多吃各种蔬菜？

3、幼儿回答；小结原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的

4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各种丰富的营养，你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗？

（四）品尝交流《蔬菜沙拉》教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流《蔬菜沙拉》的制作方法让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食

（五）延伸活动:

1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认谡幼儿园小班益智游戏教案9活动目标

1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行讲述

2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感活动准备熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒等）活动过程

一、感知理解讲述对象

1.角色导入，激起幼儿听故事的兴趣（教师扮演感冒的熊先生出场）师小朋友，你们看谁来了？今天熊先生没有去上班，我们看看他怎么了？提问一熊先生怎么了？（熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕）提问二熊先生应该找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒服，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙）引导幼儿知道生病了找谁来帮忙

2.教师完整的情境讲述表演（一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士）

二、围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导引导幼儿回忆并且讲述故事内容提问一熊先生到医院做的第一件事情是什么？（熊先生先去挂号）提问二:熊先生看到兔医生，医生是怎么问他？（熊先生，请问您哪里感到不舒服啊）提问三熊先生是怎么回答医生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力）提问四医生是怎么给熊先生看病的？（首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙）提问五医生给熊先生看好了病，又对他说了什么？（你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的）提问六最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话？（谢谢医生）提问七熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话？（谢谢护士）

三、引进新的讲述经验，学习情景中的对话邀请幼儿讲述故事，幼儿再次欣赏故事，教师完整地讲述故事内容

四、巩固迁移新的讲述经验教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演

五、教师小结我们生病了，就要到医院找医生看病如果小朋友身边有人生病了，我们应该怎么做呢怎样去关心他们呢？附《熊先生生病了》今天，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕他来到了在家附近的医院，并挂了号接着，他来到了兔医生的办公室兔医生〃熊先生，请问您哪里感到不舒服啊〃熊先生〃我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力〃兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙兔医生〃你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的〃熊先生〃谢谢医生!〃兔医生〃不用谢!〃熊先生在药房拿到了药，并对护士说〃谢谢护士!〃护士〃不用谢!再见!〃熊幼儿园小班益智游戏教案10目标

1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节

2、喜欢和同伴一起听老师讲故事准备布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》过程

1、布偶表演，初步了解故事教师边演示边讲述故事“爸爸的大口袋里有些什么？”

2、欣赏故事，理解内容教师完整讲述故事重点理解第三段“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）幼儿学说对话“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”幼儿园小班益智游戏教案11活动名称有趣的盖子（小班科学）活动目标

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐活动准备

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干

2、糖果若干（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶

3、自备套盒一组（大纸箱一电脑纸箱一小盒子一巧克力盒一一小玩具）活动过程

一、游戏“送礼物”，引入主题

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它提问1东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁他在东东的牙齿上干什么？2东东的牙齿怎么了？变成什么样了？3你们还看到了什么？

2、自由观察现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙讨论长蛀牙好不好长了蛀牙什么感觉？

三、知道怎么样保护牙齿

1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢幼儿讨论保护牙齿的方法

2、使用牙模，学刷牙学习正确的刷牙方法练习重复刷牙

四、结束小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子,接好温水，去把蛀虫冲掉吧！幼儿园小班益智游戏教案2学习目标锻炼控制身体活动的能力“小朋友，你们好!今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧”（大纸箱）“谁来帮老师想个办法打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开--------）选一种方法打开

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开

3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开

4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开

5、从中取出一个小玩具熊

二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子“今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽你都看到里什麽瓶子？”“它是什麽形状的什麽东西做的？”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述

三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述“吴老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些办法打开它就能得到礼物了你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什麽拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上”“打开里面有什麽你是怎麽打开的？”教师巡回观察引导幼儿讲述

四、请幼儿回座位休息一会儿，提问

1、你们找到宝贝了吗拿出来看看是什麽？

2、你找到了几颗糖数数看？（幼儿个别提问回答）

3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开，说说你是怎麽打开的？

五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的

六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽他们是怎麽开的？”逐个讲解演示

01、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述

2、还有什麽东西跟汽水一样的开法？

七、教师小结

八、活动延伸将瓶子进行分类幼儿园小班益智游戏教案12活动目标

1.通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感

2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣

3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节

4.能分析故事情节，培养想象力

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活活动准备图大书活动过程

一、创设故事情节，激发幼儿兴趣

1.这是一个美丽的池塘，池塘里面和周围住着许多的小动物，它们会经常串门做客想知道它们是怎样串门做客的吗

2.教师出示大图书，引起幼儿的兴趣

二、教师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作，幼儿自由做虫虫、虫虫爬，爬到蝴蝶家教师还可以爬到哪？出示第二幅图，引出第二句内容蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家教师还愿意飞到哪呢？（幼儿做动作）

三、听音乐呱、呱、呱，提问是什么在叫？引出下面的内容青蛙青蛙跳，调到鱼儿家鱼儿鱼儿游，游到谁的家？

四、幼儿进行猜测，进行续编教师出示图片，问孩子们看，这是什么？那我们的小朋友怎么办幼儿各说出自己的办法小朋友跑啊跑，跑到自己家师这就是我们好看的书，那我们再来看一次

五、教师再次放图片，请幼儿看图书内容师那我们配上节奏来一次幼我喜欢快的，我喜欢慢的师那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌

六、分组看书，四人一组，幼儿边看图书边读教师出示小动物卡片，帮小动物找家

七、请幼儿边朗诵边用动作表演活动反思幼儿的思维特点是以具体形象思维为主小班幼儿在直接行动思维基础上，逐渐演变为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的知识经验后，和孩子逐页的观察和阅读时除了观察小动物的表情和动作，还有部分细节的观察，引发孩子的好奇心，是孩子专注投入到阅读活动中，锻炼了孩子的观察力和想象力活动中猜测的部分调动了幼儿的积极性，使幼儿感受到了享受美的过程在阅读的过程中教师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，教师的表扬和鼓励是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们快乐阅读的开始幼儿园小班益智游戏教案13活动目标

1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线

2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣活动准备

1.电脑制成的动画螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌笔记本电脑、背投电视机

2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸活动过程

1.看动画课件，观察画面，逐步感知三种不同的曲线师今天呀，有一些动物朋友要来我们这里做客，欢迎它们吗先来看是谁来了？

（1）（课件出示小金鱼）师是谁呀？（金鱼）游来了一条小金鱼，它是怎么来的？（游来的）谁来学学小金鱼游的样子（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）师看，小金鱼快乐地往前游，往前游，唉，在它的后面，还留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一弯一弯的）有点像什么？（小山）师小结这种一弯一弯的曲线叫波浪线，叫什么线它也很像河里的波浪，一弯一弯，我们来学一学？（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游）

（2）（点击课件出示蝴蝶）师接着是谁来了呢？（蝴蝶），原来是一只花蝴蝶,它是怎么来的？（飞来的）谁来学学花蝴蝶飞来的样子（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞，她后面留下了的痕迹是什么样的？（一圈一圈的）像什么？（绕毛线、棒棒糖、蜗牛）师小结这种一圈一圈的曲线叫螺旋线，什么线我们来学学看，（花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮）

（3）（点击课件出示螃蟹）师谁等不及，也来了？（螃蟹），它是怎么来的？（爬来的）螃蟹爬的时候是什么样子的，谁来学一学（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）别看螃蟹个小，力气可大啦，它是来找朋友的，它后面留下了什么样的痕迹呢？（一上一下、尖尖的）像什么？（牙齿）师小结这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线，什么线我们来学学看，（小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友）

2.念儿歌复习巩固三种线的画法提问刚才来了几个动物朋友？（三个），请它们一起出来，我们和它们打个招呼（提示幼儿徒手练习）（点击课件）老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘“小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友二

3.幼儿作画，教师指导师还有许多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了，请你帮它们画上留下的痕迹，愿意吗每张纸上都有三个小动物，画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹，用蜡笔画下来画的时候，线条要画得深一些，多一些

4.幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿回忆不同的曲线，鼓励幼儿把线条画得大一些，深一些

5.欣赏作品，评价我们一起来看看小朋友画的线条小金鱼留下的痕迹是什么线？（波浪线）花蝴蝶留下的是什么线？（螺旋线）螃蟹留下的是什么线？（曲折线）看看他们画得怎么样师生一起点评

6.跟着音乐学小金鱼、花蝴蝶、螃蟹幼儿园小班益智游戏教案14【活动目标】

1、愿意跟随老师双脚向前跳

2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐【活动准备】

1、兔子头饰若干；

2、用硬纸板做成的红萝卜若干3户外场地放至三把小椅子【活动过程】

一、引题教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗？”

2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说小兔子们，你们有事吗？

3、师引导兔奶奶，我们给您送大萝卜边说边递

三、游戏送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家【活动反思】活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物,并在游戏中继续学习跳的动作幼儿园小班益智游戏教案15活动目标

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

5、培养幼儿的欣赏能力活动准备房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干活动过程

1、带幼儿到颜色王国去玩玩⑴讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色2进一步认识4种不同的颜色

2、游戏找朋友⑴介绍游戏规则2让幼儿为颜色宝宝找朋友

3、幼儿操作活动颜色匹配⑴为房子装上相同的颜色的门和窗2幼儿活动讲评

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动活动准备轻快的音乐活动过程

1.播放轻快音乐，幼儿随意走动

2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型（如模仿小动物），并保持身体静止,看谁坚持的时间最

3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性活动建议

1、幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力

2、组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力幼儿园小班益智游戏教案3【活动目标】

1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道

2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣【材料准备】

1、每位小朋友带一支棒棒糖【活动过程】、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖

1、你带来的棒糖是什么样的

2、哪些棒棒糖是你从来没见过的是什么样的？

二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的为什么？

三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换

四、幼儿品尝棒棒糖你品尝的棒棒糖是什么味道的？反思和建议这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时小朋友就会说是甜的在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的为什么？可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会回答了，不知道怎么回答，我就把这个问题也改了一下，变成了你们是从什么地方看出来的？幼儿园小班益智游戏教案4

一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，进一步落实“减负增效”要求，立足学校实际，借鉴南京市和本县内小班化学校工作实施中的经验和有效做法，以“幸福每一个，成就每一个”为核心，加强小班化教学策略研究和实践，积极探索小班化教学模式，全面提升我校教育教学质量，打造我镇小学小班化教学品牌

二、工作目标

1、全面落实市、县教育局的相关要求，积极探索实施小班化教育的有效途径，提高学校和教师实施小班化教育的能力和水平

2、积极开展教育教学改革，通过采用科学有效的教学组织模式，提高课堂教学效率，构建平等、民主、合作、和谐的师生关系，创建新的课堂教学模式

3、加强“自主与合作”的学习指导，注重全体学生综合素质的提高，有效促进每个学生全面而有个性的发展

4、优化教育资源配置，合理调配师资力量，加大教育投入力度，改善办学条件，创设良好的小班化教育环境

5、建立和完善符合小班化教育教学的管理、评价体系，充分发挥小班化教学对我镇小学教学改革的引导和推动作用，尽快形成导向、管理、增效的良好局面

三、实施措施

1、营造氛围，大力改善教育环境我们将进一步重视校园、班级文化的建设，营造一个幽雅、温馨的小班氛围，做到让教师工作舒心，学生学习开心，让家长放心

2、转变教育观念，引导教师关注每一位学生的个性与特长，激励每一位学生注意因材施教，鼓励创造、合作和有序竞争

3、强调以校为本，明确开展小班化教育的意义，组织理论学习、课题研究、公开展示、经验交流等培训活动，领会小班化教育的实质内涵，边学边实践边探索，在实践探索中转变教师的教学观念，形成具有我校特色的教学观念、方法、课堂教学模式

4、通过“走出去”“请进来”，加强交流合作积极参加深水县小班化教育联盟，在活动中多听多看，取人之长;积极参加南京市小班化教育教学研讨，感受小班示范化学校的辐射，改进自身管理工作和教学工作

5、加强“自主与合作”的学习指导，提高课堂教学效益1体现在备课中要求备到每个学生，备分层目标、分类问题、合作要求教学目标要求分层，教学重点突出，难点的坡度合理;教学方法和手段恰当，充分调动每个学生的自主学习的积极性;每堂课后有针对性的教学反思;根据不同教学内容创设最佳空间形态，教案中有当堂课的课桌排放图示2体现在上课中要求教师每一节课前要准备充分，学会自做教具、课件等教学目的要明确，教学环节要清楚，必须兼顾每个学生的学生需要，组织有效的分组合作活动，积极引导学生参与，促进每个学生自主学习教师要面向全体学生，让每个学生都得到教师的关爱，给每个学生发言和活动的机会，保证练习质量和练习时间，积极探索构建“愉悦高效”的小班化课堂教学模式3在作业的布置方面，要求教师的作业布置要有一定的弹性，根据学生的实际分层分类要求，自主选择完成提倡教师实行面批，重视个别辅导和订正

6、关注课堂，做好校本培训除了正常的集体备课研讨外，学校要求小班化老师做到“五个一”每周一次互相听课、每月写一篇教育、教学心得体会、每学期上一堂镇、校级研讨课、每学期研读一本理论书籍、每学期写一篇专题论文通过安排一系列制度才能有助于提高教师的教学业务水平，适应“小班化教育”的需要

四、学校发展愿景及存在困难

1、我校自9月正式实施小班教学，目前全校共7个教学班，学生数202人,教师数14,其中一年级小班2个，每班22人，以后每个年级均实施小班，5年后，全校共12个小班教学，教师数应在20人左右

2、学校目前缺少教室，未来几年更加严重，教室不够，挤占功能室不能成为长久之计，急需在实施校安工程过程中，对我校校舍施行“大手术”，适应小班发展的需要

3、缺乏正式编制的老师，补充教师，稳定教师队伍，提高教师专业素质是关键的关键幼儿园小班益智游戏教案5活动目标

1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义

2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐活动准备经验准备前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果物质准备水果园背景图、树和水果图片若干车票若干分别是数量（

1、

2、

3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片座位上贴有数字

1、

2、

3、4的红、黄、蓝座位号活动过程

一、游戏乘车（价值取向幼儿初步尝试4以内的点数对应）

1、师今天老师要带你们去美丽的水果园玩这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧

2、检查是否坐对了

二、游水果园（价值取向在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐）・找水果宝宝

1、师水果园里有什么呀？

2、数数地上的水果•摘水果

1、示范看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以

2、操作按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里

3、交流与检查・装水果盆

1、示范按水果盘上的要求装水果（如3苹果、1苹果2桔子等）

2、操作，交流与检查

三、游戏乘车（价值取向在游戏中进一步巩固4以内的点数对应）交换车票乘车回家，及时纠错幼儿园小班益智游戏教案6活动总目标

1.在才艺展示中，发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等

2.能大方地在集体面前展示自己，提高自信心

3.在亲子活动中，培养和谐、温暖的亲子情感

4.体验新年氛围，感受新年新气象

5.通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的快乐系列活动一热热闹闹秀才艺名称规则★小巧手一一穿脱衣服会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快★小精灵一一双脚跳圈能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快★脱口秀——儿歌或歌曲自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，勇敢地上台表演（可提供伴奏带，服装自备）★涂鸦秀一一涂色能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能均匀地涂色★智慧树一一图形排队能根据提供的彩色图形进行按序串珠活动方式

1、各班自主进行，每天一项

2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表，将每个孩子的情况记录下来

3、赛后及时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。