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文本内容:
六年级语文教案一一哲学家的最后一课教案2第二课时教学要求、有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段
1、通过具体语言材料,正确理解两个杂草的含义2教学重点有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段教学难点通过具体语言材料,正确理解两个杂草的含义教学过程
一、复习检查哲学家提问的问题是什么
二、学习第一段、自读,要求读准字音,弄清这一段的主要内容
1、理解拜访、满腹经纶
2、齐读3
二、学习第二段、学生自读课文,思考本段主要写了什么
1、小组讨论学生们是如何答复的方法可行吗教师适当引导
2、分角色朗读、
3、找出自然段中说明顺序的词语45-
8、仿照文中对话写一段话,教师适当点评5
三、学习第三段、自读,质疑
1、出示课后练习思考两个杂草有什么不同教师适时引导24,
四、总结布置作业根据课文内容填空、弟子们认为除草的方法有、、、
1、哲学家的方法是
2、灵魂里的杂草是指,除去这种杂草的方法是3板书设计哲学家的最后一课13杂草教学反思:内容总结[1六年级语文教案——哲学家的最后一课教案2第二课时教学要求
1、有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段[2六年级语文教案——哲学家的最后一课教案2第二课时教学要求
1、有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段3教学重点有感情而朗读课文,背诵最后一个自然段4〕教学难点通过具体语言材料,正确理解两个杂草的含义
52、哲学家的方法是。