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文本内容:
课题第课花母鸡与红蜡烛(第一课时)7备课教师授课年级三年级教材分析~~本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动1第7课花母鸡与红蜡烛的教学内容主要内容是能够灵活应用各种绘画工具构思、创作图画;提升使用绘图软件创作图画的能力和兴趣本节课的主要内容是使用《奇奕画王》绘图的基本过程,学习绘制花母鸡学情分析~~通过前面的学习,学生已掌握了《奇奕画王》工具箱中各种工具的使用方法,学会了《奇奕画王》的基本操作过程本节课将综合应用绘图工具、图库、暗房等不同绘图工具进行绘图操作所以本节课的学习难度不大,学生容易学会设计思路~~
1.导入创设问题情境,激发学生学习本课的积极性
2.展开首先引导学生自学课文内容;接着引导学生学习画花母鸡外形的线条稿;紧接着引导学生学习给花母鸡穿上花衣裳;然后引导学生为花母鸡加上红色边线;最后引导学生学习添加文字,设置背景
3.结束首先引导学生进行实践操作,接着引导学生进行归纳、小结,布置作业结束教学准备
1.教师准备多媒体网络教室软件、《奇奕画王》软件
2.学生准备课堂笔记本;初步预习第7课花母鸡与红蜡烛第37-38页的课文内容课时安排第一课时课时目标知识与技能掌握画花母鸡线条稿的方法,学会给花母鸡穿上花衣裳,插入文字、设置背景过程与方法先引导学生自学,了解课文内容,接着教师讲解花母鸡画图操作方法;然后引导学生实践操作,教给学生学习的方法情感、态度与价值观通过学习,激发学生学习《奇奕画王》的学习兴趣,培养学生学习绘画的习惯课时重点掌握画线条稿的方法,给花母鸡涂色课时难点画花母鸡的翅膀,画花母鸡的外形特征教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设问题情境,导入新课同学们,上节课我们学习了绘制骑车飞奔的小熊,大家学会了吗?大家想不想学生根据老师提出通过回顾,创设问创设情境激画可爱的小动物呢?想不想画一只可爱的问题,积极思考并作题情景,从而激发学生发兴趣的花母鸡呢?答学习本课的兴趣本节课我们一起来学习“花母鸡与红蜡烛”
一、明确学习目标出示本节课的学习任务学生了解学习任让学生明确本节务课的学习任务
二、学生自学
1.学生自学课本第37——38页的课文内容
2.提出以下问题学生自主学习通过学习,培养学生的自学^力
1.如何画花母鸡的线条稿?
2.怎样为花母鸡穿上花衣裳?通过教师引导,培解决问题养学生解决问题的能
3.怎样添加背景?力
4.怎样为背景添加文字?教师引导学生解决问题新知探究学生按老师的要求通过学习,培养学
三、画花母鸡线条稿操作,学习画花母鸡线生画花母鸡线条稿的
1.教师演示讲解画花母鸡的线条条稿能力稿的方法步骤如下,
1.启动《奇异画王》新建一个宽
700、高500的画板;
2.选择“工具,画出花母鸡的线条稿
3.选用“工具,为图画上通过学习,培养学学生在老师的引导色只给鸡嘴、鸡冠、鸡脚涂上颜色,其下,学习为画面上色生给画面上色的能力他部位保留本色教学环节教师活动学生活动设计意图
4.新建一个图层,并移到原有新知探究图层的下面
5.选择分类中的畲工具,学生在老师的引导通过学习,培养学然后选择一种图案,为花母鸡花上花衣下,学习为花母鸡穿上生给花母鸡穿上花衣裳花衣裳裳的能力
(6).选用S分类中的/|工具,学习为画面添加背为花衣裳加上品红色的边景的方法通过学习,培养学
(7).选用黑工具,设定适当的生为画面添加背景的字体、字号和颜色,然后输入文字能力学习为画面添加文通过学习,培养学
(8).适当调整文字的位置和字的方法生为画面添加文字的角度能力
2.学生实践操作画漂亮的花母鸡图教师巡视并指导
四、阅读你知道吗?
1.学生先自学课本第38页“你知道吗?”的内容学生进一步学习仙通过学习,培养学生
2.自学后,先独立理解文字的含义女袋的使用方法使用仙女袋的方法及能力
3.教师示范打开《仙女袋》,并画出简单的图画
4.学生实践操作利用仙女袋画图教师巡视并指导修改、修饰和完善花母鸡作品让学生动手操作完通过学习,培养学实践操作成图画的制作生的操作技能
1.本节课我们学习了哪些知识?学生先回顾,然后培养学生对所学在老师的引导下,对所知识进行归纳、小结的
2.你会给花母鸡穿上花衣裳吗?学知识进行顾、归纳、能力课堂小结总结本节课所学绘图的3•你会给画面添加背景吗?方法教学环节教师活动学生活动设计意图
4.你会给画面添加文字吗?学生对所学知识进培养学生对所学行回顾、归纳、总结本知识进行归纳、小结的课堂小结
5.你还有哪些不明白的地方?节课所学方法能力自己设计一只大红公鸡,并着色学生思考,并动手通过作业,巩固所作业设计画图学绘画的方法板书设计第7课花母鸡与红蜡烛
(一)学习任务学生自学画花母鸡的外形线条稿给花母鸡穿上花衣裳幺合花衣裳加上红色的给图画添加文字、设置背景边课后反思。