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文本内容:
课题第课雨后空旷的田野(第一课时)5备课教师授课年级三年级教材分析~~本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动1第5课雨后空旷的田野的教学内容主要内容是熟悉铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛笔等工具;进一步学会使用绘图工具本节课的主要内容是绘制雨后空旷的田野的轮廓线,给画面填充颜色;用水彩笔对画面进行美化学情分析~~通过前面的学习,学生已经认识并了解了《奇奕画王》的窗口,了解了三具箱中常用工具;掌握了画线条稿的方法,掌握了倒色和特制笔工具的用法对本节课的学习打下了基础,所以本节课的学习难度不大,相信学生能学好设计思路~~L导入创设问题情境,激发学生学习本课的兴趣2,展开首先引导学生自学课文内容;接着引导学生学习勾勒轮廓线;紧接着引导学生学习给画面着色;然后引导学生学习美化画面;最后引导学生进行实践操作,巩固所学绘图方法
3.结束引导学生进行归纳、小结,布置作业结束教学准备
1.教师准备多媒体网络教室软件、《奇奕画王》软件
2.学生准备课堂笔记本;初步预习第5课雨后空旷的田野第25-27页的内容课时安排第一课时课时目标知识与技能掌握铅笔、特制笔、水彩笔等工具的用法;绘制出雨后空旷的田野的线条高,并对画面进行着色、美化过程与方法首先引导学生自学,了解课文内容;然后教师讲解、示范,教给学生学习方法;再通过实践操作,完成本节课的学习内容情感、态度与价值观通过学习,培养学生学习《奇奕画王》的习惯,激发学生学习绘画的兴趣课时重点勾勒轮廓线条;给画面着色课时难点对画面进行美化教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设问题情境,导入新课同学们,前面我们学习了绘制《夕阳下的稻草人》学生根据老师提出通过回顾,创设问你在绘画中用到了哪些笔?又用的问题,积极思考并作题情景,从而激发学生学习本课的兴趣到了哪些填充背景颜色答创设情境激的方法呢?发兴趣用这些工具能否绘制一幅雨后空旷的田野吗?大家想不想绘制一幅雨后空旷的田野呢?本节课我们一起来学习“雨后空旷的田野”
一、明确学习目标学生了解学习任让学生明确本节课务的学习任务出示本节课的学习任务
二、学生自学
1.学生自学课本第25——27页的课学生自主学习文内容通过学习,培养学
2.教师引导学生解决问题生的自学能力学生按老师的要求通过学习,学会勾操作,学习勾勒轮廓的勒天空的轮廓线
三、勾勒轮廓线方法
1.打开奇异画王窗口;
2.选择画笔工具中的铅笔工具,新知探究然后选择HB铅笔,并设置前景色和画笔大小;
3.新建一个图层,在编辑区中勾勒天空及地面的大致形状及位置通过学习,培养学学生在老师的引导生给画面着色的能力
四、为画面着色下,学习为画面着色画好线条稿以后,就可以给画面着色了在着色过程中,不要受到轮廓线的束缚,随意一些会获得更好的效果教学环节教师活动学生活动设计意图
1.选择画笔工具中的喷笔工具,然新知探究后选择其中的柔和和喷笔选项,并设置前学生在老师的引导通过学习,培养学景色和笔头大小下,学习为画面着色生给画面着色的能力■回00口□0O令■■冲一§.选择背景图层,喷绘天空;!2再挨种前景色,喷绘绿色的草地及L黄包的麦田
五、美化画面学生在老师的引导下,学习美化画面选择特质笔里的特制
1.笔通过学习,培养学工具,笔刷透明度调节到120%i左左生美化画面的能力及审美并设置前景色能力J_______________F]▼rMAA小♦•■•在浅黄色区域绘制出草的样
2.子来.选择水彩笔工具中的湿性渗3透选项逐步绘制出草地的暗部、远处
4.的小丘和小树修改、完善并完成本节课的画图内让学生动手操作完成通过学习,培养学实践操作图画的制作生的操作技能容
1.本节课我们学习了哪些知识?学生先回顾,然后在培养学生对所学知老师的引导下,对所学知识进行归纳、小结的能力
2.如何给雨后空旷的田野画面着识进行回顾、归纳、总结本节课所学绘图的方法课堂小结色?
3.怎样美化画面?
4.你还有哪些不明白的?教学环节教师活动学生活动设计意图学生思考,并动手画通过作业,巩固所自己设计一副空旷的田野图画作业设计图学绘画的方法板书设计第5课雨后空旷的田野学习任务学生自学勾勒轮廓线为画面着色美化画面课后反思。