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谈礼貌教学反思今天学校在组织青年教师优质光盘的教学活动,我执教了谈礼貌的第二课时分钟后,我领着孩子们回教室,40一路上很懊恼自己看着孩子们在叽叽喳喳、拥挤地排队,排的歪歪妞扭扭,觉得这节课好失败!虽然课上孩子们能说礼貌待人,但在行动上却是如此糟糕!尽管在此之前曾屡次翻看光盘,但在执教过程中又出现了很多不和谐的局面,有点让我手足无措,实在无法做到与光盘中的老师无缝对接,天衣无缝!让我懊恼的更重要的是发现自己的课堂驾驭能力不够,不能利用突发性生成资源好好开发今天,课堂上我让孩子联系生活实际谈谈遇到不愉快的是该怎办的一位小男生居然含着泪说今天中午写毛笔字时将后桌的墨汁打翻了,就没在说下去,从他的神情感受到没抱歉,就顺势引导当场进行交际对话可惜的是比拟浅薄的对话,如果我会再采访二人当他打翻你墨汁时,你是什么感受现在他当着这么多老师、同学的面给你真诚的抱歉,你又是怎样的现在别人原谅了你,心里怎样再由此揭示礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互的矛盾就显得水道渠成了教学效果也就不一样了内容总结[1)谈礼貌教学反思今天学校在组织青年教师优质光盘的教学活动,我执教了谈礼貌的第二课时
(2)谈礼貌教学反思今天学校在组织青年教师优质光盘的教学活动,我执教了谈礼貌的第二课时[3)让我懊恼的更重要的是发现自己的课堂驾驭能力不够,不能利用突发性生成资源好好开发14)今天,课堂上我让孩子联系生活实际谈谈遇到不愉快的是该怎办的[5)教学效果也就不一样了。