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落花生教学设计二()3教学目标、体会课文的思,帮不应只讲体面,应该做有真才实学的,对1人民有用的人、能在语言环境中区别居然与果然分辨与分辩的意思2教学过程、复习重点段1()自由读重点段,对花生的好处很多才知道这句话反复诵读1)说说我听了父亲的话,体会到要做臬的人,你是怎样理解12有用和是讲体面的、指导学习第、段213)指名读第段课文111)理解词语半亩、开辟的意思[2)说说这一段主要写什么[3)指名读第段[43)说说怎样理解父亲的话却深深地印在我的心中[
5、朗读全文
3、讨论作者为什么要写这篇文章为什么课文用落花生做题45目、小结5)作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导,更严格的要求自11己按照父亲说的像花生那样做人,踏踏实实、不求虚荣〔〕因为父亲的谈话由花生引出的的,又用花生特点比喻做人2的美德,希望子女像花生那样做人,所以用落花生作题目、思考后,指名说说学了这篇课文的体会
6、指导课后练习730()读题1〔〕讨论,这样理解课文对吗为什么〔参考答案见教学参考书)
2、指导作业本第题83)区别居然与果然、分辨与分辩的意思11⑵完成作业内容总结落花生教学设计二[13教学目标、体会课文的思,帮不应只讲体面,应该做有真才实学的,对人民1有用的人、能在语言环境中区别居然与果然分辨与分辩的意思[
22、指导学习第、段[3213指名读第段课文[4[11〔〔〕说说这一段主要写什么53说说怎样理解父亲的话却深深地印在我的心中[6[5〔为什么〔参考答案见教学参考书
7、指导作业本第题83〔〔〕区别居然与果然、分辨与分辩的意思81完成作业[9[2。