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文本内容:
《电子线路》课程教学大纲CAD
一、教师或教学团队信息教师姓名职称办公室电话电子信箱
二、课程基本信息课程名称(中文)电子线路CAD课程名称(英文)Altium Designer课程类别□通识必修课因通识选修课口专业必修课口专业方向课□专业拓展课口实践性环节课程性质*:口学术知识性口方法技能性口研究探索性因实践体验性课程代码2160003周学时总学时学分432:2先修课程电路分析电子技术授课对象电气工程及其自动化
三、课程简介电子线路是一门理论与实践紧密结合的课程,是应用型高校电气信息专业教CAD学中的选修课程课程主要有两大部分组成第一部分是电路设计部分,主要有原理设计系统,包括用于设计原理图的原理图编辑器用于修改和生成原理图元件的原Sch,件编辑器,以及各种报表的生成器第二部分是印刷电路板设计系统,包括用于Schlibo设计电路板的电路板编辑器以及用于修改,生成元件封装的元件封装编辑器PCBPCBLibo
四、课程目标电子线路是从实用角度出发,详细介绍了的实用功能,可以引导CAD Altium Designe读者轻松入门,快速提高全面介绍了的界面、基本组成及使用环境等,AltiumDesigne并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等,详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程
五、教学内容与进度安排*第一章应用基础ALTIUM DESIGNER课时数
1.8讲授内容特点与组成(重点)原理图编辑器及参数(重点)
2.ALTIUM DESIGNER学生学习任务熟练运用软件了解系统特点
3.ALTIUM DESIGNER教学方法
4.课程教学过程以教师演示,学生讨论、尝试练习为主的课程教学环节,学生反馈、师生互动模式课外学习要求以学生练习和教师答疑加强联系和反馈,并完成教学相关电路的
5.设计图第二章原理图设计SCH课时数
1.8讲授内容设计步骤的掌握(重点)零件的选择(重难点)库元件的新建与载
2.SCH入(重难点)学生学习任务熟练掌握讲授内容掌握元件属性网络标号的概念
3.教学方法
4.课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、为主的课程教学环节,学生反馈、师生互动模式等课外学习要求以学生练习和教师答疑加强联系和反馈,并完成教学相关电
5.路的设计图,元器件的制作载入,库的更新SCH第三章原理图层次设计课时数
1.2讲授内容原理图的层次设计方法(重难点)、电路设计报表(重点)
2.学生学习任务熟练掌握元件属性的编辑了解布线报表及网络文件的生成和含
3.ERC义教学方法
4.课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、为主的课程教学环节,学生反馈、师生互动模式等课外学习要求完成教学相关电路的设计图,并生成各种报表并掌握电气检查
5.SCH第四章设计基础PCB.课时数16讲授内容电路板设计环境、板设计流程(重点)元件的封装
2.PCB库元件的新建(重难点)PCB学生学习任务熟练掌握元件属性的编辑熟练掌握电路板设计环境库的运
3.PCB PCB用教学方法
4.课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、为主的课程教学环节,学生反馈、师生互动模式等.课外学习要求完成教学相关电路系统特点及设计环节,完成图的规划5PCB PCB第五章的设计PCB课时数L8讲授内容的设计规则(重难点)元件排列
2.PCB库元件更新(难点)自动布线和手动布线(重难点)PCB学生学习任务熟练掌握设计规则设定板层的选择线宽的设置
3.熟练掌握电路自动布线方法PCB教学方法
4.课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、为主的课程教学环节,学生反馈、师生互动模式等.课外学习要求完成教学相关电路系统特点及设计环节,完成板的设5PCB PCB计,完成本门课程内容
六、修读要求课程学习应遵守的纪律,学术诚信要求,课堂内外学习应达到的标准,教师对学生参与课程学习的期待等)
七、学习评价方案平时成绩占总成绩的期末考试占总成绩的20〜30%,80〜70%平时成绩一般包括课堂表现、课后作业、课程实践
八、课程资源本课程资源教材;补充材料和扩展阅读;专业资源网站;课件;作业交流、学习讨论、思考题等均在周鸣课程中心,网址「・・・・http://cc shnu.edu.cn/Able ACC2Web/Template/View aspxcourseTvpe=0cou seld=27470topMeruld=83600meruType=4action=viewtype=rame=。