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【教材页链接】八年级全一册第四单元第三课《同侧步持球突破》
(三)同侧步持球突破在比赛中面对防守队员的阻拦时,进攻队员利用同侧步持球突破可以摆脱对方的防守,寻找转移或投篮机会作业类型及评价标准基础巩固类作业:注重教材内容,充分掌握学习本课时中所教授的基础知识和基本运动技能,为以后篮球技能的学习打好基础拓展提升类作业着重培养学生的发散思维能力、以及应变能力,熟练掌握所学运动技能,合理衔接,能够拓篮球展示交流和运用综合实践类作业关注学生综合性实践合作、调动、应用能力,围绕篮球比赛,学以致用,能够熟练的把所学技能融合战术,配合运用到实战当中,充分发挥其作用,培养学生综合能力【作业难度划分】一颗星(★):关注教材中的基础知识和基本能力,难度较易两颗星(★★):关注学生的综合应用能力,引导学生落实单元目标,注重学生的运动技能的合理衔接,难度中等三颗星(★★★):关注学生全面发展,培养学生对实战中节奏的把控、调度、组织能力,融合课内课外,延伸作业宽度,难度较大【作业导语】本课我们学习了同侧步持球突破,这项技术动作在篮球教学当中非常重要篮球是团体对抗的游戏,如何带球进攻,那么就需要我们本节课的教学内容,只有利用灵活的脚步动作和逼真的假动作,再结合运球去超越摆脱对手,才能有所突破,所以要求同学们认真对待本课作业内容,熟练掌握基础知识和基础技能,再结合所学技能及战术,不断提升个人协同作战以及单兵作战能力目标能够熟练掌握和运用本课的教学内容,并能尝试向同学们及家长展示交流同侧步持球突破基1:础知识及技能动作目标能够合理衔接所学动作技能,并且在变换动作过程中灵活且有具一定威慑性2:目标能够在实际比赛中运用所学技能及战术配合,在瞬息万变的比赛当中灵活运用、组织调度、3展示个人综合能力【作业内容】基础巩固作业:
1、(★)徒手模仿练习根据同学信号做同侧步突破模仿练习(对应目标1)要求跨步、转体探肩动作连贯,使学生体会突破动作
2、(★)跨步放球练习A学生持球,根据B学生信号做跨同侧步同时放球的动作(对应目标1)要求动作连贯,放球部位正确体会放球位置及放球与跨步的配合动作
3、(★)同侧步突破完整动作练习A同学持球,根据B同学信号做同侧步突破运球2-3次(对应目标1)要求动作正确、协调连贯,使学生初步掌握同侧步突破的动作方法
4、(★)持球同侧步突破运球上篮练习原地持球同侧步突破后运球上篮(对应目标1)要求:步伐清楚,突破动作正确规范,与投篮结合协调使学生掌握完整的同侧步突破技术动作设计意图学生循序渐进从无到有掌握本课所授基础知识及运动技能,只有熟练掌握才能更好的发挥技能水平拓展提升作业
5、(★★)接球急停同侧步突破练习(对应目标
1、2)要求急停稳,面向篮,突破突然加速,侧身探肩,控制轴心脚不走步使学生掌握接球急停后的同侧步动作
6、(★★)移动接球同侧步突破上篮练习(对应目标
1、2)要求接球后急停要稳,突破运球速度快使学生掌握移动接球后接同侧步突破动作设计意图本作业在于引导学生落实单元目标,落实篮球运动技能,学习贯穿所学运动技能,合理衔接运用,灵活掌握所学技能,培养学生在篮球技能运用的综合能力综合实践作业
7、(★★★)结合传接球配合练习(对应目标
2、3)学生分为AB两组,A1传球给B1后立即快速切入篮下接B1的会传球投篮要求切入前要有假动作,切入时要突然快速,传球时要有假动作,根据同伴切入情况及时地传球,要做到人到球到
8、(★★★)半场二队二配合练习(对应目标
2、3)学生分为A、B两组,B1接球前摆脱防守,A1传球给B1后先向左下压,然后从右侧切入接B1的回传球投篮如堵截切入路线,则可立即从左侧切入篮下接B1的回传球投篮要求接球前必须运用假动作摆脱防守切入队员要根据防守情况快速选择切入的路线设计意图本作业在掌握同侧步持球突破的基础上结合多种技术动作及战术,采用实践对抗的方式,给学生自由发挥的空间,落实单元综合性学习的目标,提高学习效率,优化作业结构【作业题目属性统计】课题第三课同侧步持球突破作序号内容能够熟练掌握和运用本课的教学内容,并能尝试向同学们及家长展示交业1流同侧步持球突破基础知识及技能动作能够合理衔接所学动作技能,并且在变换动作过程中灵活且有具一定威目2慑性能够在实际比赛中运用所学技能及战术配合,在瞬息万变的比赛当中灵标3活运用、组织调度、展示个人综合能力题目对应题号难度预设时长使用场景属性目标11简单2分钟课间技能21简单2分钟课间31简单2分钟课间作业41简单2分钟课间
51、2中等5分钟课间实践
61、2中等5分钟课间
72、3较难10分钟课间作业
82、3较难10分钟课间【评价路径】评价要素具体评价内容评价等级评价方式基础能够说清基本技术动作要领
1.0评价能够基本掌握展示技术动作
1.0自己评价提升能够熟练运用多种技术动作
2.0同学评价评价能够合理衔技术动作并具有一定威慑性
2.0能够主动查阅、思考、学习,并且积极参与篮球教师评价实践
3.0活动学以致用,融会贯通,综合能力用于实战,体会评价
3.0篮球乐趣。