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《中外语言正音(声乐主修方向)》课程教学大纲英文名称Correct Pronunciationin Chineseand ForeignLanguage总学时实验学时学分3202适用对象音乐学专业大学本科一年级(声乐特长)学生先修课程无
一、课程性质目的和任务本课程为音乐表演本科专业声乐主修方向的学生开设的一门基础课程
1.本课程进行两项内容的传授和练习
2.⑴普通话基础知识的传授目的是使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识通过对普通话的发声部位、发音方法的学习、纠正、练习,进行短文朗读、说话和大量绕口令的学练,不断提高学生普通话语音的纯正度、清晰度,说一口流利、标准的普通话⑵意大利语基础知识的讲授与练习目的是通过系统介绍意大利语语音的发音规则,并对每一种发音规则进行演唱方面的说明,提出正确的训练方法;通过对意大利语的发声部位、发音方法的学习、纠正、练习,帮助学生正确拼读、准确演唱作品;通过进行意大利歌曲艺术歌曲、歌剧咏叹调的欣赏和歌词朗读训练,使之熟练掌握读音规则;提高学生的自身修养,培养学生学唱意大利语声乐作品的兴趣
二、教学内容及要求第一部分普通话正音第章绪论1授课学时2基本要求了解普通话的概念什么是普通话1-1我国推广普通话的工作方针和工作重点1-2掌握普通话语音的概念1-3熟悉汉语拼音方案的内容1-4普通话水平摸底1-5学习普通话的方法1-6重点普通话的内涵,汉语拼音方案,普通话现状难点学习普通话的方法第章普通话的声母及训练2授课学时4基本要求声母的发音部位2-1声母的发音方法2-2每个声母的发音2-3声母发音辨证分清平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的辨正方法2-4重点声母的发音部位和发音方法难点平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的辨正方法第章普通话的韵母及训练3授课学时4基本要求韵母的结构类型3-1韵母的口型类型3-2韵母的四呼3-3每个韵母的发音3-4韵母发音辨证掌握分清有关单韵母与复韵母、前鼻音韵母与后鼻音韵母的辨正方法3-5重点掌握普通话韵母的分类及结构,以及它们的发音难点韵尾的归音、纠正丢失韵头、前鼻音韵母与后鼻音韵母的辨正第章普通话的音变4授课学时2基本要求普通话的各种音变的规则4-1上声变调规则4-2“一”和“不”的变调规则4-3轻声4-4儿化韵4-5“啊”的变读4-6重点各种音变的规则难点轻声、儿化韵第章普通话的语调5授课学时2基本要求:语调各基本要素5-1停顿5-2重音5-3语速5-4语流5-5重点语法停顿、感情停顿、语法重音、逻辑重音等难点语速和语流第章作品朗读6授课学时2基本要求了解朗读的基本技巧,进行朗读训练重点通过朗读清楚表达作品意思,语音准确难点停连和重音的安排第二部分意大利语言正音第章意大利语语音规则7授课学时6基本要求了解开闭口元音;二合元音发音元音的发音训练7-1辅音的发音训练7-2音节;重音7-3重点元音的发音训练与演唱发声要求;难点准确的元音发音在歌唱中的应用;第章意大利歌剧歌曲欣赏与歌词朗诵训练8授课学时10基本要求了解意大利声乐作品的创作背景和声乐特点,进行意大利语声乐作品歌词朗读训练,帮助掌握意大利语发音规则意大利艺术歌曲欣赏与歌词诵读8-1意大利歌剧欣赏与歌词诵读8-2意大利歌曲演唱提示及训练8-3重点意大利语声乐作品歌词朗读训练难点用原文演唱意大利歌曲
三、学时分配课程总学时为其中理论学时实验学时32,32,0内容讲课实验课习题课实践课总学时绪论122普通话的声母及训练244普通话的韵母及训练344普通话的音变422普通话的语调522作品朗读622意大利语语音规则766意大利歌剧歌曲欣赏与歌词朗诵训练81010合计3232
四、推荐教材及参考书教材《普通话水平测试与培训》虞国庆主编江西高校出版社年2009《意大利歌曲集》尚家骥编译人民音乐出版社年2005参考书《普通话教程》朱道明主编华中师范大学出版社年2006《播音主持艺术发声》胡黎娜编著年2006《播音与主持实训教程》郑绍婷2006《播音员主持人训练手册》王璐年1998《意大利语语音快速突破》北京语言大学出版社年2009《意德歌唱语音指南》湖南文艺出版社年2006
五、课程考核课程成绩中期末考试成绩占平时成绩占期末考试形式为口试70%,30%,。