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文本内容:
幼儿园大班艺术领域“我是小小兵”主要涉及领域艺术、社会设计意图本次活动选用的音乐是我国著名作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章《保卫黄河》此乐曲曲风明快、豪放,音乐形象分外鲜明,如曲中的“风在吼,马在叫“,以及齐唱、轮唱的方式,此起彼伏,一浪高过一浪,一幅行军打仗的画面跃然眼前于是,我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的游戏情景整个乐曲为ABA结构,A段音乐明快有力,B段音乐紧张急促,根据音乐的明显变化,创设了操练本领渡黄河、爬铁丝网英勇战斗的故事情境旨在通过幼儿与音乐的有效互动,真正地让孩子在玩中学,学中玩;同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐活动目标
1.熟悉音乐的旋律,感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点;
2.尝试按音乐的节奏创编动作,并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节;
3.萌发爱国情感活动准备视频片段、音乐《保卫黄河》、道具活动过程
1.视频导入,了解音乐背景师你们看过打仗的电影吗今天老师也带来了一小段,你们看!师你看到了什么幼风很大,黄河水流很急;战士们扛着武器,有的步行,有的骑着马;他们在打敌人小结是啊,在很多年以前,我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略,千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争,最终打败了敌人,他们厉不厉害(评析视频导人,形象地向幼儿展现了黄河风高浪急,战士们扛着武器行军穿梭,不畏困难与敌人英勇战斗的场面此处视频抹去了原声,配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》,引导幼儿在初步了解抗日历史的同时感受音乐宏伟壮阔的特点)
2.听赏乐曲,引导游戏
(1)欣赏A段,操练游戏师今天我们就听着好听的音乐来做小小兵,我们来玩打敌人的游戏打敌人之前必须练好各种本领师你准备练什么本领幼可以练打拳/打枪,练刺刀/扔手榴弹师让我们跟着有力量的音乐来练,试试练本领的时候喊出口号会更神气呢师让我们听着音乐把这些本领连起来练一练!(评析老师提出问题,你准备练什么本领幼儿充分调动已有经验,想出各种可操练的本领,教师引导“请这位小兵带领大家一起练本领”幼儿的个体经验转化为幼儿的集体经验,他们跟随音乐节奏创编出打拳、打枪、练刺刀、扔手榴弹等动作最后将这些本领连起来整体地表现,从思维的发散到动作的整合,收放自如,同时也呈现出跟随音乐操练动作的整齐美)
(2)欣赏B段,渡水夜袭游戏师准备出发啦!我们先要渡过波涛汹涌的黄河,才来到敌营师听!我们一路上会遇到哪些危险呢(播放B段音乐)师你好像听到了什么声音幼马叫声,风声/很危险的声音第一,行军渡水游戏(音乐B前段)
①师是呀,风在吼,马在叫小兵会怎么样谁来试一试!幼小兵被风吹得后退了好几步/小兵被风吹得打转转马在叫,很危险,要勒住缰绳!
②师前面就是波涛汹涌的黄河啦,你准备怎样渡黄河幼划船,游泳/架桥/骑马师用你想到的好办法带小兵们渡河试一试!
③让我们听着音乐连起来试一试!第二,越过封锁线(音乐B后段)师终于渡过了黄河,前面就是敌营,敌人很狡猾,有探照灯、有布得很矮的铁丝网,怎么办幼爬过去/要趴得很矮很矮,不能碰到铁丝网师请大家跟着音乐来练一练!小结这样匍匐前进既碰不到铁丝网,又不容易被探照灯发现评析此环节教师引导幼儿在充分感受与欣赏音乐的基础上,去理解音乐,继而用自己的动作去表现音乐,教师尽可能地“站在了孩子的背后”,给予他们思考的余地、实践的空间当然教师始终为主导,支持幼儿的发展,引领幼儿关注需解决的问题,比如为了让幼儿更好地去表现音乐前半段行军渡河的场面,配以儿歌风在吼,呼;马在叫,吁!我来划船/我来游泳,121212!3欣赏C段,战斗游戏师冲进敌营我们就要干嘛啦幼跟敌人战斗!师让我们用之前练习的本领来打败敌人!注意,后面有敌人!左边!小结我们的小小兵真聪明,哪个方向有敌人就往哪儿打评析如果前面是“收”,这个环节就是“放”,引导幼儿根据音乐的节奏用自己喜欢的动作来表现战斗,有了操练游戏的基础,幼儿能根据老师的语言提示边动作边变换方向4完整听赏,连贯游戏
①完整听音乐ABA,回顾各段情节师我们连起来听一遍音乐,回忆一下刚刚我们是怎样打仗的师听出来音乐有几段幼三段小结第一段是练习本领,第二段渡黄河、爬铁丝网,第三段跟敌人展开战斗
②连贯游戏一遍,表现练习本领,渡过黄河、匍匐前进和英勇战斗师这里是我军阵地,前面是黄河,敌营在那边,我们操练一下!小结小小兵们真能干,听得懂音乐的指挥,又赶跑了敌人!
③加上前奏,完整表现师这一次我们真的要去打仗啦!真的打仗要带上什么幼武器!师每个小兵选一样你最喜欢的武器听,什么(号角)师战斗的号角吹响了,让我们打响胜利之战!师小小兵们,我们要胜利啦!快来,让我们一起举起炸药包炸倒敌人的碉堡!看,我们的红旗在敌营上空迎风飘扬,我们胜利啰!(评析此环节先让幼儿整体感知音乐的ABA结构,并回忆与音乐匹配的故事情节;然后幼儿选择了自己喜欢的道具,加上战斗号角的奏响,幼儿情绪上有了愉悦、激动的体验;最后教师和幼儿一同举起炸药包炸毁敌人碉堡,同时在激昂的音乐声中配班老师举起五星红旗迎风舞动,将幼儿带进了活动的高潮)
3.教师完整介绍音乐,引导幼儿萌发爱国情感师今天我们听着这首好听的曲子玩了打敌人的游戏,这首曲子叫《保卫黄河》,是我国一位很有名的音乐家冼星海创作的,过去我们的革命战士听着这首曲子在战场上打败了敌人,保卫了祖国我们以后也要学更多的本领,才能把我们的国家建设得更强大,你们有信心吗好,扛起我们的武器,为今后的努力做好准备!。