幼儿园大班日常的工作计划范本

幼儿园大班日常的工作计划导读开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期

一、幼儿情况分析我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名有5名幼儿是今年新来的插班生在这些新来的幼儿中，许亦凡调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动每一个孩子都有不同于其他人的地方班级里原来的孩子比去年大了，懂事了生活自理能力和学习能力都有了不同的提高进步快的有钱锌辉，岳静宜，孙一等但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐邓峥、宋晶晶等午睡肖喻丹、蔡浒卿等等此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有一定的手工基础，创造想象能力比较强如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点

二、班务、教育教学工作重点一本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐

3、加强各方面的安全防范意识

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级

5、强调培养幼儿的环保意识二工作内容与措施

1、生活方面1开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务,如擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣2开设发泄区、聊天角’，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动3在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法；学习自制游戏用具,如缝沙包、缝飞盘4天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐

2、学习方面1开展读好书’活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动2在成人指导下，积极参加小博士论坛’活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会3以多元智能理论为理论基础，以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动a大主题如下特别的我；追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等b灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教育’的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性c主题指导要点根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合4对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识a利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作b日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯c开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等5充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学6多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当

3、做人方面1结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识a多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中b多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性2学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则3在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷4开展做客’活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪

三、课题研究工作本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选择生活中常见又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味详见本班课题研究方案

四、家长社区工作

1、通过“家长园地‘、班级网页、家园联系单等多种途径,促使家园教育协调一致

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识

3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持

4、继续组建大一班家长委员会，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等

5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务

6、邀请家长参与各种形式的亲子活动

7、发动家长积极参加家长学校的学习，进一步提高家长的综合素质

8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等

9、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平新的班级新的合作相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。