幼儿园大班音乐活动：我的队形我做主

幼儿园大班音乐活动我的队形我做主我整理了关于幼儿园大班音乐活动我的队形我做主，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考目标迁移已有的队形变换经验，在协商的基础上通过练习实现舞蹈中

1.的队形变化运用队形图谱初步尝试有计划地变换队形

2.在变换队形时能调整自己的位置、动作，实现与同伴的相互配合

3.准备选择幼儿熟悉的舞蹈或律动的音频，保存在盘中此处以《小

1.u苹果》为例提供两个层次的队形设计材料一是现成的塑封过的队形图谱若

2.干，记号笔一支；二是用于自行设计队形的圆形磁铁若干（用黑白半圆的形式表示脸的朝向白的一半表示娃娃的脸，上面标有数字,每个数字代表一名幼儿；黑的一半表示娃娃的后脑勺），磁情板一块玩法说明玩法一幼儿在熟悉律动基本动作后，尝试迁移已有的队形变换经验，在同伴互相协商的基础上通过练习实现队形变化，如围成圆形、站成竖列玩法二幼儿观察现成的队形图谱中有哪些队形，解读图谱中各人的不同站位，用记号笔在队形图谱上标上每个人的数字序号（如果有四名幼儿参与活动，则分别用数字、、、代表），从而明确自己1234的站位幼儿在熟悉律动基本动作后，协商好要采用哪几张队形图谱，一起练习队形的变换方式并进行表演玩法三幼儿在熟悉律动基本动作后，运用摆放圆形磁铁的方式设计队形，在协商确定队形后一起练习并进行表演指导要点本活动的三种玩法可作为活动的三个层次幼儿先自行商量队形

1.变化的方法，在即兴跳舞的过程中积累一定的队形变化经验然后，利用队形图谱规划队形变化的方式最后，利用圆形磁铁自行设计队形变化的形式和顺序通过三个层次的活动，幼儿逐渐增强在队形变化方面的目的性和规划意识如果幼儿在合作列队上有困难，教师可引导幼儿借助音乐区的镜

2.子观察各人的站位是否合适，所列队形是否和所选的队形图谱一致，从而进行调整教师观察幼儿表演的情况，适时鼓励，并与幼儿共同讨论表

3.演时出现的问题，提出改进的意见。