幼儿园大班说课稿：《照相》

幼儿园大班说课稿《照相》在日常生活中，我在组织幼儿排队或游戏时发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所在的位置，根据这个发现，我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣’及我班幼儿发展水平的实际状况，准备了数学《照相》这个活动

一、说教材数学来源于生活，运用于生活，序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的、无意识的序数感知的整合但这些知识光靠教师枯草无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢？我以《动物园》为线索，将认识以内序数作为教学内容，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探10索

二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用我根据我班幼儿的实际情况确定了了以下活动目标、能从不同方向（从左往右，从右往左）确定以内序数排列的次110序，知道物体按不同方向排列时它所在的位置，进一步理解序数的意义、培养幼儿的观察力、判断力和思维的灵活性2

三、说重难点本节活动的重难点是学习从不同方向观察认识以内物体的排列次10序对于突破重难点采用的方法是运用游戏的方法，引导孩子积极参与，主动探索，寻求答案提供大量的操作材料，让幼儿自主探索，让幼儿在愉快的操作中学习，让枯燥的数学活动变得更有意思

四、说活动准备为了给幼儿创设一个良好的学习情景，我准备了小动物若干

五、说教法本次活动我通过引导发现法，操作法、游戏法来调动幼儿学习的积极性，使幼儿能亲自实践，主动的进行学习注重幼儿的个别差异，促进不同幼儿水平的发展

六、说学法整个活动以幼儿为主体，通过幼儿自己相互讨论、合作做游戏,让幼儿在想想说说玩玩的氛围中掌握学习目标

七、说教学过程第一环节是通过听音乐照相，积极引导幼儿进入活动，激发幼儿的活动兴趣第二环节是通过动物园的小动物照相排队引导幼儿认识以内序数，10让幼儿学习从不同方向观察时小动物的排列次序出示水果图片，幼儿按教师的要求进行操作第三环节是让幼儿动手操作，自己给水果排排队，然后按不同的方向说出各个水果分别排在第几对第二环节的知识进行了复习和巩固教师及时对幼儿的动手操作能力进行肯定第四环节是完成幼儿用书中的题目以上四个环节，由浅入深，寓教育于游戏活动中，启发幼儿探索,来调动每个幼儿思维的积极性，通过让幼儿动口、动手、动脑，积极主动地参与活动，给幼儿一个自由空间，使幼儿主动学习，达到认识10以内序数的目标。