师德师风自我剖析材料及整改措施范文2023-2023年度9篇

师德师风自我剖析材料及整改措施范文年度2023-2023（通用篇）9整改措施今后要继续加强学习，制定个人学习计划，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合起来除了继续搞好教材研究、教学研究外，还要主动地研究学生，研究学法问题二工作上仍需创新本期去三个学校评估，给老师和学生提供了一点点帮助，但从全县的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高通过学习，我认识到出现这些问题的根本原因是自己的决心还不大，工作的力度还不大整改措施今后要振奋精神，真正把教研创新当作自己的职责,克服小有成绩就满足的思想，从大局出发，主动和学校及老师加强联系，了解他们的教学现状，特别是他们的教学困难和需要，主动地为他们提供各种形式的帮助利用调研的机会，多和教师交流自己的看法问题三对已经发现的问题解决得不够迅速在本期的听课调研中，我发现教师在准确把握教材方面还有较大的问题，有的老师往往停留在课本表层，不能很好地领会作者及编者的意图，造成了文本的作用不能最大化地发挥；我还发现学生在自主学习方面存在较为严重的问题，没有沉下心来预习的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，在考试时不能审清题目，做非选择题时不能认真地把文章看一遍，造成答题失分较多尽管在一些场合我给老师做了提醒并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上整改措施首先是提高自己的理论水平，根据问题寻找适合的对策下学期，我计划邀请部分骨干教师分册对课文重点部分先行研究,写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深入有效的交流关于学生的学习问题，我打算利用人教版教材专题会议的机会，好好学习外通过我校师德师风的学习讨论，我对师德师风学习有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更熟悉了现对自己的教育教学工作，自我剖析如下

一、存在的问题

1、我热爱本职工作工作扎实，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责特别是平等待遇上，经常有一种“只等州官放火，不等百姓点灯”感慨领导工作失误，可不受任何影响，做错了，可以重来，花的是学校的钱，康的是学校之慨而一般教师一有点工作失误，就记录在案，影响这样，影响那样不说和其他人平等，就在本校，差别之大，也难以想象

2、在教育教学理论方面学习坚持不够我工作25年，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来

3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外对于后进生，我对他们的耐心坚持不够缺

4、在教学工作方面不敢勇于创新我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力但是，鉴于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人

5、在于家长沟通上不够主动尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访

6、在教学反思上不够坚持

二、我存在以上问题的主要原因是

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入

2、爱心没有很好的培养和树立

3、与家长联系不够

三、整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强

2、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生作业批改及时，反馈有效【篇八】师德师风自我剖析材料及整改措施音乐作为艺术学科是学校实施美育重要手段之一对培养学生全面发展具有潜移默化的作用无论在课上还是课下，音乐对孩子们的影响都是非常深刻的那么在日常的教学生活中严格要求自己，努力达到一个高度，使自己能够心无愧疚，坦然面对孩子们纯净的笑容，对得起教师这个称谓就不是一件特别容易的事情了

一、具备高尚的道德情操有较高的思想道德修养，懂得职业道德，做到教书育人，尽职尽责，虚心好学，独立思考，具有坚韧不拔的精神热爱音乐教育事业，具有牢固的专业思想，关心和爱护学生不以自己是音乐教师就放任学生自流，利用本职工作，做好学生的工作

二、具备相应的文化素质，对于学生出现的问题、课堂上的突发事件、日常的学习心得、新知识的接受等做好书面的记录努力做到小学教师应具备的素质都能够达标

三、具有音乐专业知识和技能，包括基本乐理，和声学，复调，初步作曲技术，视唱练耳功能，歌唱的技巧，合唱指挥和乐队指挥的能力，键盘乐器应有一定的技巧，中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的能力和创作能力例如在教学过程中引导和激励学习主体的自觉意识和使学生乐学，会学，从而养成和发展个性品质激发学生兴趣，充分调动学生参与意识，使学生“乐学”

四、具备音乐教学法的基本理论懂得评价课的标准，掌握音乐教学的基本结构，教学的组织方法，了解国内外的教学方法体系，懂得教学的基本原则所以，教师应用真实情感启迪陶冶学生，使他们感到真，善，美，成为四有新人师德就是塑造教师形象，“学高为师，德高为范二在教师诸多素质中，师德的地位是十分重要的，它充分体现了作为教师特有的职业理想，态度，规范作风和情操具有高尚的职业道德是教师职业活动的最基本要求依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从为人师表是核心和灵魂高尚的师德需要在教育教学实践中不断地铸炼和陶冶，只有不断提高以师德为核心的教师整体素质，本能全面推进素质教育，不断提高教师质量努力营造以人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的良好的和谐的教育氛围拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，是音乐教师的职业操守所在让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上大课间不再尘土飞扬，人仰马翻美妙的歌声回荡于廊道亭间艺术节红红火火，星光四季耀眼；校园变的生机无限，课堂变的色彩斑斓.孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游！【篇九】师德师风自我剖析材料及整改措施通过师德师风培训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,小学教师职业道德规范内容也更熟悉了本次培训规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅现自我剖析如下

1、重教书，轻育人教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人作为化学老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，满足于学生化学方面的进步平时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交流沟通不够对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安

2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习

3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强1要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；2要为学生确定新的教学观首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围

4、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素:新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段而恰恰在这方面，我不太擅长反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入以后的改进方面

（一）在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价

7、帮助学生发现自己的潜能

（二）本人自身方面

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长

2、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务

3、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人

4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众XX和建议，解决好自己的师德问题师德师风自我剖析材料及整改措施地的经验，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量总之，在师德主题教育中，我要以“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我县的教学质量作出自己应有的贡献【篇三】师德师风自我剖析材料及整改措施通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照〈和〈的要求，结合自己三十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质自我剖析我所存在的问题有

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导,保护学生合法权益，促进学生全面发展但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面，还不够严格热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德在廉洁从教方面,我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

9、在优秀教师的为师三态敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业一一爱业一一精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长

10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色

11、人最好的素质是习惯优秀教师的良好习惯我还没有具有比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成

二、我就以上存在的问题的改进措施对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强为此，我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象

3、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生

5、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务始终记住“学高为师，德高为范”这名句

6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正【篇四】师德师风自我剖析材料及整改措施通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析

一、存在的问题

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑

2、在教育教学理论方面学习不够坚持虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外对于后进生，我对他们缺少很多的关爱

4、在教学工作方面不敢勇于创新我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力但是,鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人

5、在于家长沟通上不够主动尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合,但是由于时间原因，我很少进行家访

6、在教学反思上不够坚持

二、我存在以上问题的主要原因是

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入

2、爱心没有很好的培养和树立

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度

4、缺乏团结协作的精神

5、缺乏敬业精神

6、与家长联系不够

三、整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强

2、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生作业批改及时，反馈有效【篇五】师德师风自我剖析材料及整改措施这两天经过学校领导的组织学习，按照学校行风领导小组要求，为办好人民满意的学校，让人民满意的教师，结合本人在思想，学习，教育教学等方面的工作表现进行了自查民，经过自查我认为自己目前情况如下

一、存在以下几个方面的问题

1.政治学习有些松懈，思想认识不到位

2.教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想

3.课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求

4.对学生德育工作还不够重视，做的还不细致

5.与家长沟通太少一般是电访和信访

6.对学生安全工作还不够重视，仍然有学生打驾、无故旷课现象，吃坂排除有时乱的现象

二、针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改

1.进一步提高认识，加强学习〈、.〈等条例，要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系要关心爱护学生要自觉为人师表，作道德的表率在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率

2.加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用

3.改进课堂教学方法针对学生实际情况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量

4.加强与家长的沟通和联系，树立全员育人，全程育人的思想，加强与家长沟通，联系，加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题，经常进行家访（或电访.信访）

5.修订班级有关制度，做好学生的安全工作及时安排到班干部【篇六】师德师风自我剖析材料及整改措施经过学习师德师风，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，认识到教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动对照师德师风认真检查，发现自我存在不少的问题，为提高自身素质，特总结如下

一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心作为一名班主任，了解学生是教育学生的前提可是工作中，我常常因为怕麻烦，对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理，更别说是他们的生日爱学生是教育学生最好的方法，霍懋征教师说“爱就是教育”可是，对于学生，我总是凭感情用事今日心境好，我就对他们好；今日心境不好，学生就别想从我脸上看到一丝微笑对于问题学生，一两次的耐心我还是能够做到，可是时间长了，我的耐心就没了，常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生这样，学生与教师之间就出现了的距离，教育教学效果也就不明显了

二、教学工作创新意识不强平时的工作中，虽然能做到主动学习新的教育理念，可是实践中，自我的教学思想和方法还是有点滞后同时，自我思想认识还放不开,总是顾虑太多，所以，课堂上还经常是为了能完成教学进度，而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养，没能真正地做到以学生为主,没有让学生真正地成为课堂的主人

三、工作中缺乏进取心和自信心平时的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧地开展工作自我对自我认识不够，自信不足，工作的动力很容易受外界因素的影响

四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自我的主观意念行事，随心所欲，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解

五、与家长缺少沟通，对家长缺乏耐心我总认为，作为教师，我应当对学生负责；作为家长，理所当然应当对自我的孩子负责可是，工作中常常会遇到不负职责的家长接触了一些家长后，我发现家长们说得最多的话就是“孩子不听我们的，只听教师的”反正一概推脱自我的职责有时与家长联系后，孩子回到家得到的不是一顿臭骂就是一顿毒打，让孩子对我产生了厌恶感，虽然这并不是我的初衷所以，时间长了，我就认为，与家长沟通那是白费力，有时还会适得其反所以，渐渐地，我与家长的沟经过越来越少，有时甚至还有“人家的孩子人家都不管，我费什么心”的思想有时听到家长让自我不满意的话，甚至会一反常态经过对照检查、分析，我更加清楚地认识到自身存在的问题，在今后的工作中，我必须以下几方面改善

一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我仅有明白自我哪里错了，才能及时调整，不断提高所以，在今后的工作中，我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则，坚持自觉、经常地用师德师风的资料对照、检查自我，及时发现问题，及时改正，不断提高自我的素质，不断提高教育教学质量

二、切实树立为学生服务的思想今后，我要转变观念，牢固树立为学生服务的思想，一齐从学生出发，想学生所想，改变工作方法，转变育人观念，给学生营造一个有利于身心发展的空间，要承认学生与学生之间的差距，要相信每一个孩子都能够变得很好，要不急不躁地对待学生中存在的问题，进取利用激励评价，把师爱洒向每一个学生，让每个孩子都能感受到来自教师的关爱，主动与教师亲近，在师爱的关怀下健康成长

三、增强工作进取心工作中，要相信自我的本事，尽量不受外界的干扰，把工作当成事业来做，进取进取，在工作中实现自我的人生价值要坚信，自我很优秀，别人能做到的，自我经过努力，必须也能够做得到要坚信自我就是自我的救世主，凡事都能闯过去

四、进取改善与任课教师和家长的关系“一个巴掌拍不响”今后的工作中，我要改变方法，巧妙利用人力资源，身价低一点，态度好一点，笑脸多一点，理解多一点，交流多一点，与各科教师和各位家长搞好合作，在和谐中极大地调动他们的潜能，事半功倍地共同促进学生提高【篇七】师德师风自我剖析材料及整改措施。