小学英语教师个人工作总结

小学英语教师个人工作总结篇一这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本在完成教学任务的基础上的工作

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过“兴趣是的老师二因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个、平等、宽松、的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围

1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会

2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到语言，使让学生得到，积极快乐地投入到学习中去

二、掌握教材，掌握重点，突破难点小学三年级英语主要内容是二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学

三、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的同学英语作为一门外语言，需要多应运为此,早读时，我坚持到班了解早读情况不放松属于自身英语课堂的每一分钟

四、学法指导，帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率例如，在教音标/”时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/”的音再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果

五、关注学生的学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化,另外，对部分不自觉的同学还采取”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力

六、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会

七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来

八、语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以的进行学习，才是英语教育的最终的胜利一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的同学的学习品质,同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的益处总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的渴求，使我倍增我会努力填补自身在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我相信有耕耘总会有收获！篇二时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着本学期顺利地完成了教学任务回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方现将本学期英语教学工作做如下小结

一、学习，提高业务水平“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教本学期的英语教研活动丰富有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计每次一节课都是大家集体智慧，后再修改教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅

二、具体教学工作第

一、在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达能力的培养利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑抓好培优补差工作每个孩子接受能力有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步第

二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用第

三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话每天严格布置孩子们的听读和认读作业第

四、在认读方面三年级增加了单词和句子的认读和理解我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习总之，“金无足，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷同时，在工作中，我意识到,人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进所以,不但是对学生，要严格要求对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名的经验丰富的英语教师篇三这学期，我担任小学三年级英语教学工作从个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结

一、把握教材，掌握重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是数字1到20,颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师,人人都是好学生

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生英语作为一门外语言，需要多应运为此,早读时，我坚持到班了解早读情况不放松属于自己英语课堂的每一分钟

三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会

四、语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以的进行学习，才是英语教育的最终的成功为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习有趣的纯正的地道的英语口语;组织学生进行墙贴画比赛，在学习英语的同时，培养学生审美情操;积极和报社共同合作,为学生作品展示提供平台带领学生参加比赛，让学生明白重要的不是结果而是过程一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的学生的学习品质,学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处当然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵和建议篇四光阴似箭，日月如梭眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声在本学期我担任四至六年级的英语教学工作立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼现将有关方面总结如下

一、治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度坚持每周的治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试法的目标，不断更学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程浪潮的“洗礼”

二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改面向全体学生，以学生的为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好门知识的培养学生良好的学习习惯学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高为此我做了以下工作

（一）、认真备课、面向全体授课

1、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结

2、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力

3、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

（二）、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生鼓励学生大胆质疑，注重以学生

2、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

3、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书总之、一学期以来，本人勤勤XX殖场XX殖场地做好项教学工作，孜孜不倦地传授给学生种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高但是工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩篇五一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等方面都进步、提高了许多一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国*的领导，热爱主义，关心我国主义的建设大业;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的项规章制度，在个方面从严要求自己，努力提高自己的治思想觉悟，自觉种不良风气、不良现象的侵蚀下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在方面的表现情况、学习，不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动”为中心的教学思想，重视学生的个性,重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面我在思想上严于律己，热爱教育事业时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应的需要，适应岗位竞聘的需要一学期来，我还积极参加类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的治水理论修养同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的项工作“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力随着的，知识的更新，也催促着我不断学习所以，本学期，除了积极参加治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作结合课程利用书籍、网络，认真学习课程相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向

二、学科教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下儿点工作

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高

三、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案并虚心向有经验的老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育中，积极利用远程教育，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性力求让我的数学教学更具特色，自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和起到更大的作用

四、反思，及时总结教学得失反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢

2、教育科研在教学中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标

3、数学教学中有特色、有创意的西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想这也有待于今后工作中的进一步改正和通过以上几个方面的努力，我所担任的五年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。