小班语言活动：小老鼠的旅行

小班语言活动小老鼠的旅行活动设计

一、活动目标

1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述

2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌

3、体会文学活动带来快乐

二、活动准备小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张

三、活动过程

1、引发兴趣

（1）出示手偶小老鼠“小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？”

（2）幼儿自由的讲述

（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？

2、找秘密，学习儿歌第一部分内容

（1）出示背景图“你们看，小老鼠去哪旅行了？”

（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找吧！”

（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”启发幼儿用“我找到了”来回答4“你们真棒，全都找到了小老鼠这回可是更高兴了吱吱，吱吱，爬绳子喽”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍幼儿欣赏儿歌第一部分内容5请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述6请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”

3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容1“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子出现一头老牛运用儿歌的语言讲述“原来是老牛的尾巴呀”2同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容

4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌附儿歌内容小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！。