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文本内容:
家庭、社会形成合力,为少先队员的健康成长发明良好的社会环境详细安排九月份养成教育月
1.开学典礼.常规教育,抓好值周工作
2.辅导员会议,明确分工、职责
3.制定少先队工作计划,各中队制定班队工作计划
4.庆祝教师节,开展简朴而故意义日勺“三个一”庆祝活动
(1)举行一次《我爱您一敬爱日勺老师》为主题的中队活动
(2)出一期庆祝教师节的专题黑板报
(3)送一句祝愿老师的话语
5.新一届大队、分队、中队委员改选
6.加强鼓号队常规管理和训练,为秋季“三跳”运动会做好充足准备
7.为迎接第九届一般话宣传周,开展推广一般话的系列活动
8.检查各班收旧利废企业的运行状况十月份爱国主义教育月
1.组织国庆节主题教育活动,如:1组织一次主题中队活动2出一期主题黑板报“祖国颂”
2.10月13日建队日活动,做好发展新队员的工作
3.加强少先队员安全教育、法制教育十一月份科技活动月
1.开展科技制作比赛并进行展出
2.进行科技黑板报评比
3.开展阅读《科学家的故事》的系列活动十二月份
1.做好庆元旦活动准备
2.出一期主题为“庆元旦、迎新年”的黑板报
3.以文学社为平台,开展文学书画作品展一月份
1、做好资料搜集工作和各项总结
2、做好复习动员工作
3、评先、评优活动
4、结业典礼试验小学大队部年月日2个月的教育实习,颇多感慨,特就“设问析疑提高语文教学效率”这一角度写一实习总结,欢迎各位踊跃发言!设问析疑提高语文教学效率一一教育实习总结一种月日勺实习,让我受益匪浅语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,恐怕是这个键盘无法承载的这次总结,我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富我教的是高一〈1〉班,这个班是全校的示范班,他们的语文老师同步又是学校教务处日勺主任,因此颇受关注加上高一全用新教材,这些都使得我颇感压力究竟该怎样教好这个班呢,我一脸的茫然见习结束,我们进入国庆假期运用假期,我翻阅了大量日勺资料,再结合本班实际,完毕了下一周的备课设计教案是一件很辛劳的事,耗体力也耗脑力,同步也是一件颇艺术的工作通过良久的冥思苦想,忽然头脑开窍,一种思绪出来了,一种问题处理了,那种成就感、兴奋感是不言而喻日勺到了后来的教学实践,我才更深刻日勺切身的体会到一种好日勺教学设计对上好一堂课的I重要性教案和讲课是相辅相成的,又是必须灵活变通的我的教案、我的课堂,学生的参与是一种不可忽视的I极其重要的构成部分下面,我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式某种程度讲,它已经成为我在这一种月里的教学风格它获得了良好的效果,颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最终把学生引导到预定的教学目的中通过这种设问析疑,在加上合适的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗诵法进行教学这里,我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受法国教育学家第惠多斯说过教学的艺术不在于传授本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞那么,怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,予以他们更多的机会,惟有这样,学生才会愈加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高设问析疑无疑是一种很好保证学生参与课堂的一种的教学模式通过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,详细时说有助于学生思索多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和见解的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同发明者总的说来设问析疑可充足增强学生的发明性、口头体现能力、应变能力以及学生日勺积极性可以说,详细怎样设问、怎样析疑是设问析疑的关键我常常把一堂精彩的语文课看作是一曲感人的交响曲,提问则是这乐曲中的旋律怎样提问,首先需要教师吃透教材、明确教学目的、重点和难点,精确贯彻设问点如教《项脊轩志》一文,我抓住文章最富有特色的特性即文章善于选用生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法,把它作为本课时的教学目的把文章“然余居于此,多可喜,亦多可悲”作为切入口先叫学生找出过渡句,然后根据过渡句先分析“喜”日勺部分提问学生,作者怎样通过写景抒发自己“喜”的心情接着设问”文章是不是以‘喜贯穿全文”,转而分析“悲”的部分首先叫学生看课文是通过大事体现自己日勺悲的I还是通过小事、生活细节体现自己对亲人的怀念的学生轻而易举的I可以得出是后者由此,很自然时叫他们找出文中的细节描写,看看哪处细节写得最佳,最感感人,为何感动你,这就转到了叙事与抒情融合时写法了整堂课问题环环相扣,由浅入深,学生自己从问题中找到答案最终,我问他们“你们从这节课学到了什么?,他们异口同声时说,学会了捕捉生活中的I小事进行描写,学会了记物叙事抒情融合的写法这就完毕了预定的教学目的由此,可以看出,找切入口,确定目的,设置问题内容,设置问题次序至关重要有的时候,不仅老师可以提问,学生也可以提如在教《荷塘月色》这篇课文时,我先放录音把学生带入一种意境,然后让他们说说听录音时感受,得出共同的体会即这篇课文很优美,语句优美,写景优美然后叫他们找出文中直接写景时段落(第
4、5节),接着分析第4节先明确此类写景抒情散文应抓住文章写了什么,怎么样,勾勒了怎样的意境三个方面进行分析接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘自然而然的他们会仿照第四节日勺分析来自读、分析第5节最终,再让学生进行画面想象,通过音乐的渲染,再次把他们拉入了那种意境美怎么去提问应当说是没有定论的,但一种总的前提是问题得围绕你的教学目的,得有科学的内容你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目的中来,这是一种大的前提,有了这个前提再考虑怎样提问能更好的引导学生,发挥他们的积极性和发明性,怎样使问题更有连贯性,使问题更有概括性问题提出来了,怎样引导呢?首先对学生的发言应当鼓励发完言后应有恰当的评价不要小看了那几句鼓励的话,它对激发学生的积极性至关重要有好几位学生在给我的I留言本里写道“谢谢老师对我的鼓励,谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定我从没想过我还会受人关注,我从没料到我的发言也可以受到肯定我们需要肯定,需要关注,需要鼓励”这是他们心底发出的话,因此不要忽视了给她们鼓励引导可合适启发、点拨如教《华罗庚》一文时,分析课文构造、解读传主思想、分析文章写作特色时,我都会联络先前学过的课文《“布衣总统”孙中山》学生回答不出问题时,我会启发他们“我们先来回忆一下《“布衣总统”孙中山》,这篇文章是通过生活中的几种方面体现传主甘于淡泊的品质那么《华罗庚》还是不是从一种方面来写日勺呢?学生很轻易得出答案一一是以时间为顺概括了他毕生的经历我接下来便问一种人毕生的经历是漫长的、复杂时,作者是不是只写了传主某首先的品质?答案当然与否认日勺由此很自然的转为课堂的重点一一讨论文章突出了华罗庚怎样的品质,通过什么事怎样来体现时在上《作文有文采》这堂作文课时,唐突时叫学生分析一种例句的好坏,他会哑口无言,不知从何入手我会提醒他们例句中用了哪些修辞,哪些修饰词,用了哪些动词,调动了哪些感官,这样写的效果怎样,给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采,同步也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式由此看出,学生回答不出问题了,要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做合适的引导,要让他们自己去找问题的答案,而不要自己作答最终,一种必不可少的I环节是总结可由老师总结,也可以由学生总结如“我们这堂课重要讲了什么内容?”、“从这节课中你们重要学到了什么?”、“受到了什么启示”等,使学生对整堂课日勺重难点有一种总体时把握一节课也许会波及到诸多内容,总结可以让学生“取其精髓,去其糟粕”,抓住重点,消化难点,到达教学目的总的说来,从设问到析疑再到总结,设问析疑这一教学模式对老师的规定非常高教师钻研教材的程度、对课堂日勺驾御能力的高下、教学技巧日勺灵活处理等等都会影响整堂课的I效果因此,一定要深入钻研教材,确定对的时目的,确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对学生也要有所理解,要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生一种月日勺语文教学结束了,我深切感受到只要你专心做了,就会有成绩设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式,它获得了意料不到的成功,让我很有一种兴奋感和成就感当听到指导老师“非常好”的评价时,当学生不约而同时说“老师,你的课让我听得入迷了”,“你是个优秀的语文老师”时,我的心里有说不出的J感动和欣慰,有了这些,再多的辛劳算什么这次实习,听过十几位老师时不一样的讲课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不一样的教学风格我才明白“教无定论”日勺真正含义应当说这次实习,给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式,而是使我那种教师应当塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰语文是最富有人情味的学科,是一门艺术课怎样上好它,每位语文老师应当根据个人时不一样、学生日勺不一样塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率日勺全面提高,学习愈加积极的I学习、自主日勺发展产面积为平方米,价值万元,抵押债权数额万元,偿债状况
4.经营状况近三年经营状况概述(有无实行工效挂钩及工效挂钩的有关状况)近三年重要经济指标见下表年份营业收入实现利润上缴税收职工年均工资财政拨款的数额和用途
5.人员状况改制单位共核定事业编制名(或为放开编制事业单位),截止年月日,共有离休干部人,退休人,在编在册职工人,
五、六十年代退职人员人,享有遗属补助的人编制外人员人
6.下属单位及对外投资企业状况依上述一分别进行阐明(其中,下属企业的人员状况需阐明离休、退休、在职职工及距法定退休年龄年内的I人员状况),下属企业为企业制的I,要阐明各出资方、出资额及所占的股权比例
二、改制的基本原则及拟改制形式xx单位改制按照市政府有关事业单位改制的有关政策和程序规定,本着公开、公正日勺原则,规范处置国有资产、妥善安顿单位职工、理顺劳动和社会保障关系,保证社会稳定按照规范操作、公正公开的原则,**单位改制拟采用整体出让、公开竞价(公开招投标)的方式进行,由受让者组建民营企业或股份制企业(或因原因拟保留的国有股,改制后由*火单位或企业持有,其他部分公开对外招投标或竞价拍卖),并按规定的程序和方式进行公告信息和征集受让者
三、资产及负债处置方式XX单位改制的国有资产产权转让按有关规定在市事改办委托的产权交易机构公开进行以经评估核准后的J单位净资产(含出让土地亩,价值万元)(或以资产总额)为基础,合理确定转让底价该单位国有划拨土地亩,价值万元,处置意见该单位改制后,由受让者承继原单位的债权债务(如单独处理资产的I,需阐明债务处置方式),办理有关变更手续该单位资产变现收益,首先用于支付本单位职工安顿费用、资产审计评估费用、产权转让费用以及其他改制时必须支出的费用如有局限性,在本单位主管部门系统内统筹处理改制单位的资产变现状况分析
四、职工安顿方案经测算,XX单位改制共需支付职工安顿费用万元,其中,离休人员万元,退休人员万元,提前退休(或离岗退养)人员万元(或万元一万元),自谋职业人员万元,进入改制后企业日勺职工万元,
五、六十年代退职人员万元,遗属补助万元;改制前拖欠职工日勺养老、失业、医疗保险共万元,以上两项合计万元,需在改制时计提该单位改制前拖欠的职工工资、集资款等其他费用万元,处理意见O以上各项详见《XX(事业单位)改制转企职工安顿方案》
五、改制后企业的发展设想
六、改制准备状况及进度安排根据市事业单位改革动员大会的工作布署,主管部门于年月日成立了事业单位改革工作小组,详细负责所属生产经营型事业单位的改制转企工作年月日,召开了**单位改制转企动员大会,宣传了改革的政策精神年月日,主管部门上报了《**单位改制转企预案》,市事改办以号行文批复该单位改制立项并相继委托审计评估中介机构对**单位进行了审计和评估按照《连云港市市属生产经营型事业单位改制转企操作一般规程》(连事改办口号)及有关规定,我单位于年月日对申报核销日勺不良资产及审计、评估成果进行为期天的I公告,市国资办以号行文核准,市国土资源局以号文行文立案根据资产审计、评估欧I成果及该单位的实际状况,我们在事改办、指导组的指导下,多方征询意见后,形成了该单位改制转企的实行方案,并于年月日提交了职工(代表)大会审议,其中的职工安顿方案于年月日在改制单位内部进行了为期天的I公告,已经职工(代表)大会审议通过改制的环节、时间及进度安排
七、需要阐明或协调处理的问题略附件(事业单位)改制转企职工安顿方案政府有关市属生产经营型事业单位改制转企日勺实行意见》(连政发口号)、《连云港市市属生产经营型事业单位改制转企提留项目及计算原则》连事改办口号文献精神及生产经营型事业单位改制转企的有关政策规定,制定结合改制单位的实际状况,现制定**单位职工安顿方案如下改制单位共核定事业编制名(或为放开编制事业单位),截止年月日,共有离休干部人,退休人,在编在册职工人,
五、六十年代退职人员人,享有遗属补助日勺人编制外人员人
一、人员安顿及费用发放
1.离退休人员的安顿离休人,需计提离休费、医疗统筹金、七项非统筹费用合计万元;改制前已退休(到XX年月日)人,需计提待遇差、住房补助、取暖费、社会化管理费合计万元,撤销单位医疗费用万元改制后,已离退休人员的I住房补助由发放,离退休金及其他有关费用由劳动和社会保障部门发放
2.提前退休(离岗退养)人员的安顿符合连政发口号文献中提前退休条件并申请提前退休时共有人,需计提时至法定退休年龄前的退休费、养老、医疗保险费、社会化管理费用万元改制后提前退休人员的退休金由社会保障部门发放如改制单位资产变现后局限性支付本单位职工安顿成本,经改制单位主管部门系统内调剂仍局限性的J,此类职工应按规定办理离岗退养,离岗退养期间根据本单位欧I资产变现状况,由按月发给不低于市区最低工资原则(经测算共需万元)的生活费,抵达法定退休年龄后,由为其到社会保障部门办理正式退休手续
3.自谋职业人员的安顿该单位改制时申请自谋职业人,需计提经济赔偿金、养老保险个人帐户补助合计万元改制时与改制单位解除用人关系,为其办理劳感人事关系转移手续
4.进入改制后企业职工的安顿改制后企业原则上接受所有在职职工,改制时自愿进入改制后企业的职工人,需计提职工安顿备付金、养老保险个人帐户补助合计万元单位改制时职工与原单位的用人关系自动解除,改制后企业与职工根据平等自愿、协商一致的原则,重新签订不少于三年的劳动协议单位改制时,需计算每位职工的经济赔偿金数额并与其签订经济赔偿协议,此后改制后企业与其解除或终止劳动关系时,其在原改制单位工作的年限可按协议约定的内容到原改制单位主管部门领取经济赔偿金
5.其他需安顿人员人数、原则及所需费用,改制后的管理等
二、有关问题日勺处理
1.单位改制前拖欠职工的养老、失业、医疗保险共万元,改制时需补足,以保障职工的合法权益
2.单位改制前拖欠的职工工资、集资款等其他费用万元,处理意见附件:XX(事业单位)改制转企职工(代表)大会决策会议时间会议地点主持人姓名职务会议人数实际到会人,占职工总数日勺会议内容
1.讨论审议《XXX(事业单位)改制转企实行方案》
2.对《xxx(事业单位)改制转企职工安顿方案》进行审议表决会议过程(简述)对《XXX(事业单位)改制转企职工安顿方案》表决状况在通过大会讨论后,职工(代表)们对《XXX(事业单位)改制转企职工安顿方案》进行了表决,赞成欧I人,占与会人员的,表决成果有效通过《XXX(事业单位)改制转企职工安顿方案》监票人签名与会职工(代表)签名年月日指导思想“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年小朋友创新精神和实践能力为关键内容,全面推进素质教育以公民道德建设实行纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校日勺少先队工作推上一种新的台阶
二、工作内容
(一)、学习贯彻“三个代表”重要思想,加强思想道德教育
1.要在“三个代表”重要思想的指导下,把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务,认真学习贯彻《公民道德建设实行纲要》,积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育要按照德育总体目的和少先队员成长规律,由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手,重点进行社会公德教育,进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员,用党的I光辉历史鼓舞少先队员,用社会主义民主和法制精神教育少先队员,用小学平常行为规范和少先队队章约束少先队员,培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法遵法的自觉意识,学会使用方法律武器维护自己的合法权益
(二)、加强少先队基础建设,充足发挥教育功能
1.加强少先队阵地建设建立好以大队辅导员、分队辅导员、中队辅导员、大队委员、分队委、中小队干部为主日勺少先队组织网络,明确分工和职责每两星定期开展辅导员例会,及时改善和反馈工作,加强少先队理论的研究,辅导员要多写少先队科研论文,以增进少先队科研水平的整体提高继续抓好值周工作,增进学校常规管理工作的提高组织好每周一的升旗典礼,办好每星期的“试验电视台”播出的节目,尚有校园广播及黑板报工作,充足发挥它们的育人工作
2.加强班队建设班队建设是学校精神文明的缩影设置大队委每星期例会制度,加强对队干部的教育和培训各中队要设置更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们日勺思想教育、技能培训
3.继续按德育常规的规定,切实加强我校少先队组织自身建设,增进少先队常规工作管理的规范化和制度化抓好每周一次的班队活动课,各中队必须切实上好班队活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,定期举行少先队中队主题活动
(三)推进少先队工作社会化,不停增强教育整体实力教育和培养少年小朋友是一项由家庭、社会、学校共同参与日勺系统工程,大队将充足贴近少先队员特点,发挥其广泛联络社会日勺优势,当好少年小朋友与学校、家庭、社会的纽带,加强与部队、交警、小区、关工委等各有关部门、社会各界的联络,通过扎实有效的合作与配合,共同发明具有时代特色,为少先队员所喜闻乐见的活动形式,尤其是要深入带动更多日勺部门、组织来共同实行体验教育,推进学校、。