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文本内容:
()熟悉美感景象、精神景象和情感景象,熟悉日月山水之美、珍禽灵兽之美、花草树3木之美;()了解音乐的分类,聆听经典音乐作品,了解作品背后的文化、思想内涵与历史积淀,4体会不同作品带来的地域美、民俗美;()了解舞蹈艺术的美、舞蹈的艺术特征和分类,熟悉舞蹈的欣赏方法;5()了解绘画艺术的美、绘画的分类及特点;6()了解戏剧作品的分类和中国戏曲艺术的特点,以及影视作品的分类,理解戏剧艺术7的美和影视艺术的美;()熟悉《诗经》中的表现手法和章法特色,理解《诗经》中的情感之美;8()了解唐诗的形式、分期和派别,以及宋词的特点、派别和词牌的来源;9()理解科学之美的含义,熟悉科学美在我国古代天文历法成就、数学成就和中医成就10中的表现;()理解技术之美的含义,熟悉科技美在我国古代牛耕技术、陶器轮制技术、活字印刷11技术中的表现
(二)能力目标()提高对美的观察能力、感受能力、认知能力和创造能力;1()提高美育素养,能运用所学知识赏析自然美、艺术美、辞章美和科技美;2()通过赏析艺术作品,培养审美能力及艺术鉴赏、分析和评价能力;3()通过美育实践活动,发展形象思维,提高感受美、表现美、创造美的能力;4()能够在创作和实际设计中发展形象思维,培养创新精神和实践能力5
(三)素质目标()树立正确的审美观,陶冶高尚的道德情操,塑造美好心灵;1()学习中华美学精神,传承与弘扬中华优秀传统文化;2()从山川河流中体悟自然之美,感受祖国山河的壮丽、秀美,增强热爱祖国的情感和3振兴祖国的责任感;()聆听经典音乐作品,了解作品背后的文化、思想内涵与历史积淀,体会不同音乐作4品中的地域美、民俗美;()通过欣赏民族民间舞蹈,感受中华民族文化的深厚底蕴和独特魅力,立志当好中华5民族文化的守护者和传播者;()体会中国画的源远流长、中国画中蕴含的家国情怀,以及中国人崇尚和平的思想;6()感受中国戏曲文化之美,品味经典戏曲曲目,弘扬中华优秀传统文化;7()从经典古诗词中领略文字之美,感受古人的智慧与情怀,提高文学素养;8()从中华诗词中寻文化基因,品生活之美,从而厚植家国情怀,并学会从传统文化中9汲取精神力量;()尊重科学,弘扬科学精神,并不断提高自身的科学素养10
三、课程内容和课时安排本课程共分为五个部分,分别为诗意的栖居大学美育、曼妙的世界自然美、心灵的旋律艺术美、人生的境界辞章美、智慧的火花科技美本课程具体的课程内容和课时分配如表所示1表《新编大学美育教程》课程内容及课时分配表1课程内容学时所用教材第一节什么是美♦♦第二节美的表现形式及分类2第三节美育及其作用第一单兀诗意的♦6栖居大学美第四节直觉反应♦2第五节情感体验♦♦第六节思想分析2第一节事物之美♦第二单元曼妙的♦第二节景象之美22世界自然美第二节意象之美♦第一节音乐之美♦242大学美育第二节舞蹈之美♦第三单元心灵的第三节绘画之美6♦2旋律艺术美第四节戏剧之美♦2第五节影视之美♦第一节诗经之美♦4第四单元人生的♦第二节唐诗之美6境界辞章美第三节宋词之美♦2第四节元曲之美♦第五单元智慧的第一节科学之美♦22火花科技美第一节技术之美♦机动课程单元大学美育机动课22♦
四、课程实施
(一)教学条件我校十分注重建设和完善本课程的教学设施,如多媒体教室、网络教学平台、网络数据库等同时,我校有一支强大的师资队伍,可以为本课程的教学出谋划策
(二)教学方法建议本课程遵循“教师引导,学生为主”的原则,采用讲解、多媒体演示、翻转课堂、讨论等多种方法,努力为学生创设更多知识应用的机会()讲解法主要用于讲授本课程的基础知识等理论性较强的知识1()多媒体演示法在讲解过程中,借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容,2在激发其学习兴趣和积极性的同时,不断提高其知识储备能力和综合文化素质()翻转课堂法坚持学生的主体地位,鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享3和讲解,并对其讲解进行补充和评价,不断完善学生的知识结构,加深其对所学知识的理解()讨论法鼓励学生运用所学知识进行主题讨论,使其在讨论中逐步提升思辨能力、欣4赏能力等教师在教学过程中,可根据学生的实际情况灵活选用教学方法,因材施教,尽量照顾到每一个学生的学习需求
(三)教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评()和终结性测评()组成,其考核要求如下40%60%形成性测评
1.形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况,包括出勤考核()、课堂参与程度考核()、作业完成质量考核()等10%10%20%()出勤考核本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率迟到分钟以内每次扣115分,迟到分钟以上或无故缺勤一节课每次扣分,该项考核累计最多扣分115210()课堂参与程度考核本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习2态度、学习主动性、课堂参与程度,以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等只要学生能按时上课听讲,即可获得分的基本分学生上课发言一次,即可5另外获得・分,课堂发言最多可得分学生的最后成绩为课堂发言得分”055“5+()作业完成质量考核本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与3理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等每次作业成绩按照相应标准而定,学生作业质量划分为优秀(分)、良好(分)、中等(分)、及格(分)10876和不及格(分)五个档次最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数0终结性测评
2.终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平,通过期末考试进行考核期末考试由闭卷笔试()组成,主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能力60%
五、课程资源开发与利用
(一)教材使用建议教材
1.《新编大学美育教程》,王珂菲、赵倩、朱旭泽,航空工业出版社,
2023.参考书目
2.刘英,袁向东,曾佳.新时代大学美育上海上海交通大学出版社,
[1][M].
2023.李军义、魏晓颖、孙启明.大学美育教程上海上海交通大学出版社,
[2][M].
2023.姚继琴,王霞,曾胜强.大学美育北京航空工业出版社,
[3][M].
2022.
(二)网络资源课程学习网站,为学生提供集图、文、声、像于一体的自主学习网络平台在教学过程中综合利用该平台,进行灵活的信息化教学包括在线上进行随堂测试、期末考试、评分等还有大量的图书、云课程可供学生进行拓展性学习,有利于学科交叉,为学生营造良好的线上学习园地。