2023年（范文）预防校园性侵害工作制度范文4篇

年（范文推荐）预防校园性侵害工作制2023度经典优秀范文篇4预防校内性侵害工作制度经典优秀范文4篇预防校内性侵害工作制度经典优秀范文篇1来自校内的性侵案，严峻损害了未成年学生的身心健康,给受害者带来了一生挥之不去的心理阴影，也破坏了老师的良好形象，社会影响恶劣我校依据对学员的平安、对教化事业负有高度责任的精神，特殊建立校内性侵范案件的平安管理制度，对学生开展性侵害防范教化，加强对老师的教学和管理

一、加强老师法制教化、老师德教化的一部分老师走向犯罪，往往与其法制观念淡薄有关在生活中，除非自己遇到法律纠纷，否则相当多的老师不会主动学习法律学问L引导老师学习《老师法》、《未成年人爱护法》、《未成年人犯罪预防法》、《中小学幼儿园平安管理方法》、《学生损害事故处理方法》、《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与老师职业、生活亲密相关的法律、法规、规章通过法律教化，我们的老师了解一般市民的权利和义务，了解未成年人所享有的合法权益和专业爱护，了解老师所享有的权利、应担当的义务和责任，提高老师的法律观念和模范遵遵守法律律的意识，爱护学生的自觉主导性在预防老师性犯罪问

5.放学后留学生应当事先征得学生的家长的同意，并通知班主任或学校领导

四、正确处理校内性侵害案件假如不幸发生了未成年学生在校遭遇性侵害的案件，我们学校将本着对学生、对社会高度责任的看法，刚好实行恰当的应对策略

1.爱护现场，马上向上级教化行政部门和公安机关报告案情，抛弃一切私心杂念，把法律的尊严、学生的平安放在首要位

2.爱护和帮助受害学生在上报案件的同时，做好对受害学生的爱护工作不向无关人员泄露受害者的姓名及相关案情信息，防止其受到多重损害题上，老师应熟识性侵扰相关法律条款，了解相关罪名和违法者担当的法律结果，让老师相识到爱护学生免受性侵扰的重要性

3.以《中小学老师职业道德规范》为参照标准，深化学习，加强师德建设，对老师开展师德教化，结果列入个人年终考核，确保老师职业道德水平

二、对学学生开展必需的性学问教化和防止性侵害教化;

1、依据教化部发布的《中小学公共平安教化辅导大纲》中的要求，《中小学健康教化辅导大纲》中的规定对学生开展相关的法律学问教化

4.着力让未成年学生了解隐私、身体自主权、性侵扰的意思，让学生理解身体是自己的，谁也不能随意接触

5.让学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严峻损害身心健康，还严峻违反法律，应受到法律的严厉惩罚

6.向学生传授防止性侵扰、实施自我爱护的学问和技能,如教化学生、生疏人和熟人可能是性侵扰的加害者外出、上学、回家的路上一起去，不要呆在没有人的地方和异性一起的时候不要关门，不要一个人去异性宿舍不要轻易接受生疏人或他人的饮料和食物当别人想对自己实施性侵扰时，他们应当大声喊叫，并刚好告知父母或老师

三、完善学校管理制度，加强对老师在校行为的管理和监督

1.老师应尽量避开与学生的身体接触（除了体育课上的老师进行个别指导和爱护），异性学生

2.上课时不得擅自离开课堂

3.对学生进行个别对话和指导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，不得关门

4.在没有第三方的状况下，老师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地方留下异性学生进行对话或指导

5.放学后留学生应事先征得学生家长同意，并通知班主任或学校领导

四、正确处理校内性侵案件，假如不幸发生未成年学生在校性侵案件，我校将依据对学生、对社会高度负责的看法，刚好实行适当的应对措施

1.爱护现场，刚好向上级教化行政部门和公安机关报案,抛弃一切私心杂念，把法律尊严、学生平安放在第一位

2.爱护和帮助受害者在报案的同时，做好对受害学生的爱护工作不向无关人员泄露受害者的姓名和事务信息，以免受到多重损害预防校内性侵害工作制度经典优秀范文篇2

一、强化师德和法纪教化以《中小学老师职业道德规范》为参照标准，强化师德建设，加强警示教化，引导老师时刻自重、自省、自警、自励，坚遵守法律律底线，不触师德红线在教化教学活动和中小学生管理、评价中，规范从教行为，关爱和敬重学生,让老师相识到爱护学生免受性侵害的重要性，提高其爱护学生的自觉性和主动性结合教工大会学习、阳光班主任工作室活动，加强老师的法制教化以《老师法》《未成年爱护法》和新时代老师职业行为十项准则系列文件为重点，仔细组织学习与老师的职业、生活亲密相关的法律、法规、规章，提高全体老师的法治素养、规则意识，提高依法治校、依法执教实力通过法制教化，让老师了解未成年人所享有的合法权益及所受到的特地爱护，增加老师的法制观念和模范遵守法律的意识

二、加强对老师在校行为的管理和监督老师应尽力避开与学生发生身体接触（体育课上老师进行个别辅导和爱护除外），尤其是对异性学生更是如此；对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，且不得关闭房门；在没有第三者在场的状况下，老师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地点单独留下异性学生进行谈话或辅导;上课期间不得随意让学生离开课堂；放学后留学生应当事先征得学生的家长的同意，并通知班主任或学校分管领导要关注教职员工心理状况及工作状况，加强心理辅导,防止个别教职员工出现极端心理问题，刚好预防个别教职员工可能出现的不良行为

三、对学生开展预防性侵害教化通过课堂教学、讲座、班队会、主题活动、编发手册、微博、微信、宣扬栏等多种形式开展性学问教化、预防性侵害教化依据《中小学公共平安教化指导纲要》中的要求,《中小学健康教化指导纲要》中的规定对学生进行相关的法律学问教化通过案例剖析加强警示教化，提中学学生自护意识和自救实力学校加强并完善青春期教化，结合《做一个欢乐女生》、《男儿当自强》等主题，着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；让学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严峻损害了他们的身心健康，而且也严峻触犯了法律，应当受到法律的严惩向学生传授防范性侵害、实施自我爱护的学问和技能，例如教化学生，生疏人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上学或回家的路上要结伴而行，不要在无人的地方停留；和异性独处时不能关上房门，不要独自去异性的宿舍；不要轻易接受生疏人或他人的饮料和食品；在他人欲对自己实施性侵害时要大声呼叫，要刚好告知家长或老师

四、严格依规惩处，落实强制报告制度教职工发觉、学生或者家长向学校举报的，根据学校的学生受侵害事务应急处置预案和处理流程对事务刚好进行调查处理，由学校学生受侵害治理委员会对事务是否属于学生受侵害行为进行认定原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，依据有关规定处置妥当处理申诉恳求，学校学生受侵害治理委员会处理程序妥当、事务比较清楚的，以学校学生受侵害治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由区未保办组成调查小组启动复查复查工作应在15日内完成，对事务是否属于学生受侵害进行认定，提出处置看法并通知学校和家长、学生区未保办接受申诉恳求并启动复查程序的，在复查工作结束后，刚好将有关状况报上级防治学生受侵害工作部门备案涉法涉诉案件等不宜由防治学生受侵害工作部门受理的,应明确告知当事人，引导其刚好纳入相应法律程序办理严格落实中学生遭遇侵害案件强制报告制度学生发觉有老师或教工私人邀请自己或同学单独去校外某处，或发送信息闲聊后要求刚好把信息删除，或要求把双方交往的状况不要告知家长及他人等诸如此类状况，或发觉有同学已经不幸遭受侵害，要保留证据，刚好告知家长、班主任、年级组长、德育主任、青保主任汇报校内报告电话为63304025转德育室（1006分机）或校长室（1002分机）

五、加强关爱帮扶，建立多方协防机制一旦发觉侵害案件和线索，学校将本着对学生、对社会高度责任的看法，刚好妥当实行应对措施

1、爱护现场，处置小组成员首先要限制局面，封锁消息除了必要的知情人，尽量不要再让他人知悉此事，把法律的尊严、学生的平安放在首要位

2、爱护和帮助受害学生马上向上级教化行政部门和公安机关报告案情，相关人员要切实爱护未成年人合法权益,严格爱护中小学生隐私，防止泄露有关中小学生个人及其家庭的信息，避开再次损害

3、重视心理疏导由心理老师对受害学生刚好进行一对一心理疏导，缓解惊慌、惭愧、胆怯等心情，重塑对生活对学习的热忱

4、要与公安机关、人民检察院、妇联等加强联系，构建一体化的爱护中小学生的工作机制，做到平安监管全覆盖预防校内性侵害工作制度经典优秀范文篇3预防校内性侵害工作制度经典优秀范文篇4来自校内的性侵害案件，严峻损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了老师的良好形象，社会影响恶劣我校本着对学生的平安、对教化事业高度负责的精神，特建立防范校内性侵害案件的平安管理制度，对学生开展预防性侵害教化，加强对老师的教化和管理

一、加强对老师的法制教化、师德教化一些老师之所以走向犯罪，往往与其法制观念淡薄有关生活中，除非是自己遇到了法律纠纷，相当一部分老师不会主动去学习法律学问

1.我们将引导老师学习《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园平安管理方法》、《学生损害事故处理方法》、《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与老师的职业、生活亲密相关的法律、法规、规章通过法制教化，让我们的老师了解一般公民的权利和义务，了解未成年人所享有的合法权益及所受到的特地爱护，了解老师所享有的权利、所应担当的义务和责任，从而增加老师的法制观念和模范遵守法律的意识，提高其爱护学生的自觉性和主动性在预防老师性犯罪问题上，要让老师熟识与性侵害相关的法律条款，了解相关罪名及违法者将要担当的法律后果，让老师相识到爱护学生免受性侵害的重要性

2.以《中小学老师职业道德规范》为参照标准，深化学习，强化师德建设，对老师开展师德教化，结果列入个人年终考核，确保老师的职业道德水准

二、对学生进行必要的性学问教化和预防性侵害教化

1.依据教化部于发布的《中小学公共平安教化指导纲要》中的要求，《中小学健康教化指导纲要》中的规定对学生进行相关的法律学问教化

2.着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；

3.让学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严峻损害了他们的身心健康，而且也严峻触犯了法律，应当受到法律的严惩

4.向学生传授防范性侵害、实施自我爱护的学问和技能,例如教化学生，生疏人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上学或回家的路上要结伴而行，不要在无人的地方停留；和异性独处时不能关上房门，不要独自去异性的宿舍；不要轻易接受生疏人或他人的饮料和食品；在他人欲对自己实施性侵害时要大声呼叫，要刚好告知家长或老师

三、完善学校的管理制度，加强对老师在校行为的管理和监督

1.老师应尽力避开与学生发生身体接触（体育课上老师进行个别辅导和爱护除外），尤其是对异性学生更是如此；

2.上课期间不得随意让学生离开课堂；

3.对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，且不得关闭房门；

4.在没有第三者在场的状况下，老师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地点单独留下异性学生进行谈话或辅导；。