指导青年教师佐证材料（职称评审）

指导青年教师佐证材料学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍整体素质，进一步推动学校师资建设，为青年教师迅速成长搭建平台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为指导老师我与张

三、李四两位老师师徒结对经过这几年的培养和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果成绩显著，得到了学校领导、老师们和学生们的认可和好评我在培养和指导，上采取了如下的做法

一、帮扶目标

1.引导帮扶教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向

2.引导帮扶教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯

3.引导帮扶教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力

4.引导帮扶教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新展现自己的风采搭建一个平台，提升教育教学质量

二、培养措施利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念.对教材研究的帮扶1与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们充分开展交流,让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开.对课堂教学的帮扶2之一我积极听取新教师的课,中课后进行评课，对其在教学出现的问题及时地给予纠正,足对在教学中出现的问题和不及时地提出，并督促其改进课鼓励新教师每周听一至两节示范课，课后写出反思心得,堂也适当提出新教法、新的课组织形式等方面的改进建议.对平时教育教学的帮扶3开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平主动关心青年教师

4.以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决指导新教师加强学习，进行教育教学如指定、提供学习资料，教育叙事及论文的撰写和修改等

三、主要活动安排第

一、制订工作计划第

二、言传身教、具体指守不仅帮助她们各课，深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课第

三、重视抓教学反思，经常性地对白己的教学进行反思，每周选择一堂成功课或不足之课最少写两篇反思随笔在严格要求自己，虚心好学，积极进取，刻苦钻研业务，努力工作之下通过他们的认真学习和对教学方式、驾驭课堂能力的领悟，课常效果显菩提升，教学上也取得了优良的成绩张三教师在2021年9月获得市级优秀教师荣誉称号；李四教师在2022年9月获得县级先进个人荣誉称号。