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幼儿园春季学期垃圾分类活动方案为保障活动顺利开展,往往需要预先制定好活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划那么优秀的活动方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园春季学期垃圾分类活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读幼儿园春季学期垃圾分类活动方案1
一、活动背景XX XX为了保持幼儿园的清洁卫生,培养幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识,提高教职工及幼儿的环保技能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于减少管理成本,实现垃圾分类量化递减,有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会根据本园的实际情况,特制定垃圾分类工作实施方案,希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯
二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责,垃圾分类从幼儿做起,加强管理,园令畅通,重在实效化,有奖有罚,持之以恒
三、垃圾分类宣传总动员1XX、幼儿园垃圾分类工作小组XX组长4实况举例甲组分四类可回收、不可回收、有害、无害垃圾评为分3乙组分五类矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮评为分丙组分五类废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池3评为分丁组分两类可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)评为2分【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理,所以评分稍微高一1—2些对于小组之间的提问、交流,若有出色的可以酌情加分
(3)巩固升华讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈,举手发言,一次加一分若小朋友说不出的,可以结合课件介绍
3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案5结束本次活动准备时间分钟以投票的形式评选优秀方案提示以某个区域为地点,(例如家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾,将如何处理等等带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论,在《活动报告》上写下设计方案【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案,四个小组都汇报结束后,请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票,评选优秀方案统计票数,按41票数排名评分,票数最高的评分,依此类推,票数最少的组评分
(三)活动小结本次活动,小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义体会了探究问题、设计方案的过程锻炼了合作与竞争的能力评分不是重要的,学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的统计各小组的总分,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分在中间的两组视情况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖
五、活动延续
1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士
2、搜集有关垃圾处理、分类的资料
3、统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重
4、开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识
5、以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动
六、注意事项
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等
2、活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励
3、活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中幼儿园春季学期垃圾分类活动方案3活动目标
1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾
2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,有初步的环保意识
3、初步了解垃圾的危害
4、学会爱护环境,不做“禁止”的事活动准备
1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个活动过程
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的.不同激发幼儿收拾垃圾的欲望
2、教师出示可回收、不可回收的标记引导幼儿学习分类(出示可回收标记),提问什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记),提问为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、帮助小熊整理垃圾
4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解
5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况活动反思“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育幼儿园春季学期垃圾分类活动方案4
一、活动背景由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱,乱扔垃圾现象频出,为树立幼儿的环保意识,以保护环境为目的,培养“垃圾分类,从我做起”的意识,根据本园实际情况,特制订垃圾分类实施方案
二、活动目的本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中,培养幼儿良好的生活习惯,通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导幼儿们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题从而热爱周围环境,进而达到热爱大自然的目的
三、活动主题学会垃圾分类,争做环保卫士20xx330-43年月月日;校园内
五、活动对象XXXX幼儿园全体幼儿
六、活动参与人员及职责
1、德育主任负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署
2、各班班主任负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透
3、主持人大一班班主任
4、评委园长、副园长及主任老师
5、后勤教师协助各项工作的有效运行
七、活动流程330-41一准备阶段月日月日
1、幼儿园制定“保护地球,从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿,通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视1幼儿园印发垃圾分类宣传手册2各班下发垃圾分类宣传手册3幼儿研读手册,了解垃圾分类的要点4对垃圾分类有了一定的了解之后,组织各班班主任进行主题班会
2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会,并播放垃圾分类视频,让幼儿们知道垃圾分类的重要性1班主任播放视频,幼儿观看,了解垃圾的产生及危害2幼儿讨论:常见的垃圾有哪些垃圾的种类有哪些如何进行分类3幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后,进行知识储备,为演讲比赛做准备42-43二实施阶段月日月日
1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲,使幼儿们了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准1各班在本班内抽签决定演讲顺序25各班在班级内角逐出演讲比赛前名,进入全园演讲比赛3德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义4比赛选手赛前抽签5主持人讲话进行选手介绍6后勤老师负责播放音乐7评委打分,比赛结束8主持人进行活动总结
2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动,检验准备活动阶段的效果,通过对校园内的垃圾回收和分类,并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯1班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收2各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类3班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验分享会,请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,在讨论中巩固垃圾分类的知识4班主任总结垃圾分类的重要性5各班下发垃圾分类活动宣誓书
八、活动延伸
1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学,将环保意识融入到教育教学当中,把“垃圾分类纳入到平时幼儿的学习中并布置“居家小能手”课后作业,将垃圾分类的视频上传班级群
2、教师进行各领域教学互相渗透,在艺术领域编制“垃圾分类童谣”,绘制垃圾分类宣传海报等
3、各班幼儿根据活动主题,绘制“垃圾分类我先行”手抄报,布置班级文化墙,在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导幼儿重视环境保护
九、具体要求
1、前期动员,形成氛围幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿
2、形成计划,及时反馈每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结,在活动过程中反馈垃圾分类的效果,如出现问题及时调
3、隐性教育,日益熏陶利用每期的幼儿园主题墙进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块
4、资料收集,整理共享幼儿园、家长内外联动,丰富垃圾分类资源库
5、增加实践,展示成果鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类,以图片、视频的形式展现出来
十、注意事项
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等
2、活动中注意加强互动,多让幼儿参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听幼儿们的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励
3、活动结束时,注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中
4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作,在各个方面渗透给幼儿,将环保观念与行为相结合此次主题活动的开展,不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念,让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性,更通过家园合作,将分类理念延伸到了每个家庭,带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求,让绿色环保理念更加深入人心O【幼儿园春季学期垃圾分类活动方案】XX XX成员、
2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传,充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义,明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措实行校园垃圾分类处理,美化幼儿园,改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的利国利民大事
3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处,要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法,并自觉遵守,分类首先要从源头上把好关4LED、利用网站、微信平台、智慧树、横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则,懂得垃圾分类知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用,节省资源,还可以培养学生环境保护的意识普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个和谐,美丽,节约型的社会-幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高,幼儿园垃圾成分越趋复杂,合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗,可防止再次污染的发生根据国家标准,幼儿园垃圾可以分为可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大类
1、可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物,主要包括1纸类未严重玷污的文字用纸,包装用纸和其他纸制品等,如报纸,各种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等2塑料废容器塑料,包装塑料等塑料制品,如各种塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等3金属各种类别的废金属物品,如易拉罐,铁皮罐头盒,铅皮牙膏皮,废电池等4玻璃有色和无色废玻璃制品5织物旧纺织衣物和纺织制品
2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾,如果皮,菜叶,剩菜剩饭,花草,树枝,树叶等
3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物,也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物,如废电池,废荧光灯管,水银温度计,打印机墨盒等
五、幼儿园垃圾分类处理方法一分类垃圾桶配备
1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱,分别为可回收、有害垃圾
3、每个班级发放分类垃圾桶两个,分别为可回收垃圾及有害垃圾
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个
(二)垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园,操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用,各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中保育员每天清理,其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一计量,不可回收垃圾统一由保育员来清理
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来)
4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理
(三)统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶
3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理
(四)反馈监督检查由保育员负责,后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,按要求责令班保育员立即整改幼儿园春季学期垃圾分类活动方案2城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导孩子重视环境保护,注意节约资源
一、活动目标
(一)知识与技能
1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾
(二)过程与方法
1、通过提出问题、设置竞赛,引导孩子讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质
2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力
(三)情感态度与价值观
1、培养孩子的探究精神
2、树立环保意识
二、重点难点重点让孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让孩子设计垃圾分类方案
三、活动准备
134、组织准备:人一组,共分组一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制
2、器材准备:写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、活动过程I
(一)介绍活动导入
1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识给两分钟时间准备请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上14【评分规则】按上台顺序倒记分第一位小组上讲台报组名的记分,第二位32小组上讲台报组名的记分,第三位小组上讲台报组名的记分,第四位小组上讲台报1组名的记分21有才艺表演的小组加分
2、活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义二活动开展
1、了解垃圾1讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明,在白板上画示意图例如啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等,这些都很容易画出示意图11【评分规则】举手发言的小组加分,能画示意图的加分若有特别优秀的酌1—2情加分2游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏轮流说垃圾请每个小组派一名代表参加留在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些垃圾名称,比比哪个小组写得多【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项垃圾,例如果皮、菜头、废纸……不能重复、不能说错,有说重复、说错的代表要退场如果一时想不出,停顿过久的话,其他小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场按退场14顺序记分第一个退场的小组记分,依此类推,最后一个退场的小组记分对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况,按写得名称的多少记分写得最41多的记分,依此类推,写得最少的记分要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误,停顿时要倒计时欢迎家长观众参与
2、探究垃圾分类的方法1讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了比如同学家里喝完的酒瓶闲着,要嘛就随手扔到垃圾堆里可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同学甚至随手在路边一丢有的同学将废纸乱扔,甚至不节约用纸生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应该将垃圾分类处理下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法你可以设想在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?5讨论与设计时间为分钟,请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中
(2)分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈你怎样将垃圾分类,为什么这样分其他小组可以对作汇报的小组提出问题,大家探讨【展示课件】总结按照垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等4【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议,酌情评出、
321、、分分类标准为分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类能与之相同或4最接近的评为分,其余视情况而定,评分可以相同。