文本内容:
小组合作学习评价量规评价指标(权评价类型好一般需要改进生评师评重)学生在自由、学生被动学生被动开放、轻松的学习学习,注意力学习,注意力注意力(环境中,有利于学欠集中,探求不集中,游离20分)习,形成了探求知知识的学习氛于课堂之外学习过程评识的学习氛围围没有形成价学生由被动反学生被动学生对课反应应变为主动探求知学习堂无动于衷(分)20识学习成果评任务的完成顺利完成任基本完成不能完成价(20分)务任务任务小组成员通过小组成员小组成员合作、互相帮助共通过合作、互游离于课堂之小组间关系同努力,顺利完成相帮助共同努外,不能完成(分)20任务力,基本完成任务任务学习方法评组间讨论,兴组间讨组间讨价趣浓厚、精神饱满、论,兴趣一般,论,流于形式,情感丰富、思维活发表自己的看教学效果很组间讨论结跃,积极参与发表法与认识,教差果(分)20自己的看法与认学效果一般识,教学取得意想之中的效果。