小班音乐游戏：长高了、变矮了

小班音乐游戏长高了、变矮了活动目标、感知音区的高和低，并用动作表现、能按节拍仿照高人、矮人走路的姿态1活动预备、高人与矮人的图片（附教学挂图）

2、音乐录音磁带1活动重点学习高、矮人走路的姿态2活动难点听音区变化转变走路的姿态活动过程、想象高人和矮人的姿势出示高人与矮人的图片，请幼儿观看争论1“矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？,幼儿用动作表现高人和矮人走路幼儿相互观看、沟通“谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？’（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走;他弯下了腰；等等）、听辨高音区和低音区老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨2“你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？,引导幼儿依据不同的音区变化相应的动作“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交伴侣吧！听到高人出来了，就站起来和他握握手；听到矮人出来了，就蹲下来和他握手’、听音区变化转变走路的姿势老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的匀称节奏一拍一拍地走步3老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用“小伴侣走’（中音区）、“高人走’（高音区）、“矮人走’（低音区）的动作分别对不同的音区作出反应老师在弹奏过程中变化音区，幼儿认真倾听其变化并快速作出反应。