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文本内容:
孽年第二孽期七年怒历史备潺⑷封封2021—2022
一、指导思想以新课程实施和校本教研工作为重点,全面促进教师队伍专业素质的发展,努力提高教育教学质量既关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展,贯彻执行“减负增效”的要求加强组内合作,构建高效课堂,创建和谐氛围,同时继续学习教育教学的新理论,把课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结合作务实创新的精神,师生共同发展,与时俱进以周边学校成功的教学经验为契机,聚焦课堂教学,改进课堂教学,彻底转变思想,从而提高教学质量,提高教学效率
二、学情分析部分学生思想认识上存在偏差,对小学科重视不够,投入的学习时间和精力不足,学习上被动应付,习惯让老师牵着鼻子走,拉一下才动,甚至拉而不动懒于动手、动口、动心思去学,长此下去欠账太多,积重难返导致成绩很难赶上好在大部分学生对历史故事比较感兴趣,那么如何充分调动学生的学习热情,在有限的时间内,保持并提高学生对历史学科的兴趣,而且能在有限的时间掌握好必须掌握的知识点,这些都对教与学的现状提出了挑战
三、工作目标
1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中的地位
2、搞好常规教学,向40分钟要质量,提高课堂效率
3、全方面研究教材,探讨历史学习模式,努力提高历史学习效率
4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩总之,新学期,新气象,七年级历史备课组将团结协力,推陈出新,争取优异成绩
四、具体工作
1、强化集体备课,每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课,平时也不定时不定地点的经常性交流
2、狠抓课堂1严格课堂管理,认识到位,并常抓不懈2努力创建高效课堂在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习能力、积极落实”三讲三不讲”的要求即“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲,从而提高学生学习兴趣,提高课堂效率3探索适合七年级新生的历史教学模式重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导,关爱每一个学生,不放弃任何一个学生
4、搞好期中期末等大型考试,做好批改与试卷讲评、试卷分析平时抓好小考反馈,使每个学生学有所得,在不同程度上提高自己
5、积极开展历史活动课,鼓励学习参与历史活动课,通过课外读物、网上探访古迹等,扩大学生的知识面加强培养学生创新的精神与实践的能力
6、教育科研鼓励本组教师撰写教学反思,对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升鼓舞教师多参与各级各类教学论文和优质课的评选,并为每位教师提供相关方面的协助以教学带科研,以科研促教学,推进教研程度的全体进步总之,新学期,新气象,七年级历史备课组将团结协力,推陈出新,争取优异成绩
五、教学措施
1、认真完成学校布置的各项工作认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养
2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计要充分运用多媒体,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣
3、坚持开展小组合作学习模式的探索,以生为本,让学生成为课堂的主人,培养学生的合作与探究能力激发学生求知欲,提高课堂效率
4、教会学生学习方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质
5、积极参加教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,加强理论学习,以提高自身教学水平
六、工作进度
1、第1周共同研讨制定这学期的教学计划
2、第2—9周完成每周的说课备课研讨
3、第10周完成前半期的复习研讨工作,进行质量检测
4、第11周进行质量检测分析
5、第12—16周完成每周的说课备课研讨
7、第17周至期末完成复习研讨工作及每周一次的说课备课研讨。