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说明本模板仅供提交All微能力点考核作业时参考使用,可根据具体情况做适当修改模板设计洪东忍王立武评价量规《横折钩的同形异状》具(市基本信息言,“学校姓名学科书法区)能力维度口学情分析口教学设计口学法指导0学业评价所属环境0多媒体教学环境□混合学习环境口智慧学习环境微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学教学主题横折钩的同形异状教学对象六年级
1、复习颜体钩的多种写法
2、掌握横折钩的书写要写及形态特征及在各种字中的应用
3、在观察、比较、临摩的基础上,掌握例字“司”、“国”字的书写要点教学目标
4、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力
5、进一步培养学生良好的书写习惯
6、欣赏颜真卿的楷书《大唐中兴颂》局部《凤翔》,了解“天下第二行书”《祭侄文》教学重点横折钩的书写要点学习难点横折钩的变化量规类型合作学习评价量规《横折钩》合作学生评价量规姓名班级时间自评组评师评优良一般优良一般优良一般课前预自主学习搜集有关颜真卿资料、结合上一课的教学内习容,预习本课内容,并能进行知识的延伸课堂参技法学习与书法文化融合,学习主动,并能参与课上与积极回答,大胆说出自己的见解.同伴之间的互相学评价习合作交流.内容合作交成员能够做到互相帮助,同伴间能相互解惑答疑,共流同进步在小组学习中能灵活应变,积极发言,及时提出问题,并能分析、归纳和总结问题感受颜体的历史文化价值,能洵要说出颜体要的艺术特色体会横折钩的结构特点点评同学的作品,学生之间能够取长补短,相互激发书写热情学习表能在教师规定的时间内完成学习任务,能准确临摹书现写横折钩及例字,展示的成果能吸引人作业反我对各层次的练习题都能准确完成,充分认识横折钩愦及例字形态的多样性点评同学的作品,学生之间能够取长补短,相互激发书写热情自评等级口优秀口合格口不合格。