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说明本模板仅供提交B2微能力点考核作业时参考使用,可根据具体情况做适当修改模板设计洪东忍王立武微课程设计方案《人的生殖和发育》且(市基本信息言、学校姓名学科生物区)能力维度口学情分析教学设计口学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境混合学习环境口智慧学习环境0微能力点微课程设计与制0作教学环境B多2媒体教学环境课题名称人的生殖和发育八年级的学生基本适应了初中的学习方式,探究欲和表现欲都有所增强,但尚未形成坚定而正确的人生观和价值观,思想观念的可塑性较大他们对人类的生殖知识是零散的、朦胧的,对这部分的知识充满了好奇心又羞于开口社会上一些宣传媒体的不良东西无时不刻在对学生产生着各种影响,因此获得正选题意图确的关于人的生殖知识显得尤为重要本节课是本节内容的第二课时,学生已有了定的生理结构认识,为掌握受精过程和胚胎发育的过程奠定了基础教学对象初二年学生描述受精和胚胎发育的过程教学目标培养观察能力、语言表达能力,养成善于探索的思维品质
1.感悟生命的来之不易,体会母亲十月怀胎的艰辛,形成尊敬父母的好品德
2.□课前预习课中教学□课后巩固口其他
3.教学用途示例根据本0节课的教学内容与重难点,让学生在视频的引导下规范操作,更好地突出本节课的教学重难点描述受精和胚胎发育的过程知识类型口理论讲授型口推理演算型口技能训练型口实验操作型口答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式口拍摄口录屏口动画口其他(可多选)预计时长十分钟微课程设计教学过程设计意图(以时间为序具体描述微课的所有环节,至少包含导课、主体(从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动设内容和小结三部分)计、技术运用等方面进行说明)温故知新()情境导入同学们,我们已经学习了关于人的生殖系统相关的知识1点,知道了受精作用是精子和卵细胞在输卵管相遇并结合的过程今天我们一起来学习新生命的孕育的相关内容()新课讲授2胚胎发育的过程、受精卵形成以后,新的生命出现了受精卵是怎么发育引导学生思考的呢?在哪里发育呢?1答案在子宫内进行发育答案1:先在输卵管内分裂,边分裂边向子宫移动植入子宫内壁后,不断进行分裂分化形成组织、器官、系统2答案在输卵管内发育、请3大家阅读书本图文资料,找到问题的答案,判断以上哪位同学的观点是正确的2P69培养观察能力和提取信息的能力、询问,总结受精卵在输卵管内形成后,开始进行细胞分裂一边分裂,一边移向子宫并植入子宫内壁,这个过3程叫做着床(图片演示)在这个过程中,受精卵所需的营养物质从哪里来?思考得出受精卵的营养物质来自于卵黄总结,巩固知识点、胚胎在子宫内进行发育,大致需要多久的时间?直接发育成胎儿吗?发育所需的营养物质从哪里来?营养物质如6何进行交换的?学生思考培养表达能力、回答、总结受精卵着床以后,胚胎不断分裂分化形成组织再由各种组织形成器官、系统发育到第二个月末,7初具人形,从这时起一直到出生前的胚胎叫做胎儿胎儿在子宫内的发育时间一般为280d(即40周)左右,这个过程叫妊娠,即怀孕配合图片演示胚胎发育过程总结,巩固知识点、学生阅读阅读书本图文资料,思考、回答胎儿通过脐带和胎盘从母亲体内获得氧气和营养物质,其产生的代8P70谢废物排入母亲血液,由母体排出培养观察能力和提取信息的能力、讲解胎盘结构胚胎植入子宫内壁后,在胎儿与子宫壁接触的部分形成了胎盘胎盘与脐带相连引导观察图片9得出胎盘是胎儿与母体直接进行物质交换的器官同时、结培养观察能力和提取信息的能力合胚胎发育的初期由卵黄提供营养物质再次总结()结语生命的每一个过程,因为有了父母的呵护而感悟生命的来之不易,体会母亲十月怀胎的艰辛,形成尊显得如此珍贵,我们每个人都是爱的结晶,尊重生命,珍爱3敬父母的好品德生命,懂得感恩,让爱的主旋律贯穿我们生命的始终!现在让我们用一个视频表达对父母的感恩,也请同学们在以后的人生中用实际的行动来表达对父母的爱!问题预案根据学生学情,准备合适的问题并准备用语舌引导学生的回答与本节课内容相关自评等级口优秀也合格口不合格。