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启源学校初三语文字音复习小技巧由于我校学生基础较差,因此,在语文总复习中,比较重视基础知识的落实,所以,在落实字音字形这一部分,是让先学生自己拿着《学与教》小册子读课后《读读写写》的字词,然后,再把小册子上的拼音盖住,在老师这里读一遍过关,老师把学生读错的字词画出来,让学生把读错的字词再过一遍,每天还配合相应的字音选择题进行巩固训练,老师在批改过程中,收集学生常错字音,汇总成小练再过关通过这种方式来把基础知识落到实处新徽弘儒学校沈秀萍字音字形和古诗文背诵默写备考小策略以优等生、中等生、后进生层次划分小组,以小组为单位,每天下达任务,根据层次来确定任务量和任务难度,以任务式安排小组长每天督促组员完成并及时向老师汇报组内完成情况(小组长特点责任心强、语文成绩优良)字音字形积累,古诗词文背诵和默写方面优等生字音和字形每天过关30个,古诗词每天背诵和默写全篇过关5篇,需背诵的古文背诵全篇过关2篇,并抽查易错字的书写中等生字音和字形每天过关20个,古诗词每天背诵和默写全篇过关3篇,需背诵的古文背诵全篇过关1篇,并抽查易错字的书写后进生字音和字形每天过关10个,古诗词每天背诵和默写全篇过关2篇效果优等生每天能准时完成任务,正确率约99%中等生个别学生不能准时完成,每天完成率约90%,正确率约80%后进生参与率约70%,正确率约50%写错的字形,拼音、古诗文建立成档,一周后学生复盘,教师准备抽测,以积分制进行奖励。