文本内容:
《一减旁枝轮廓清三加内容中心显》《暖心的理解》作文升格课感悟我一直觉得作文教学比较难把握,讲不透,把不准,提升慢听完三位老师的讲解,我收获颇丰陈丽琼老师的《一减旁枝轮廓清三加内容中心显》《暖心的理解》作文升格课,让我懂得了如何细致地引导学生学会升格文章陈老师创设了语文科组举行“旧文重看”活动这一情境,带着学生重新分析题意、概括文章内容、定好详略然后让学生比对原稿和修改稿,结合题意和“内容充实”的中考作文评分标准说明修改理由得出结论
1.简略写出事情的起因;删减与题意无关的内容
2.加扣题的人物描写;加鲜明的对比场景;加符合情理的意外陈老师最后总结归纳分析题意,明了中心;围绕中心,定准详略;起因简略,过程详尽;用好三加,内容充实庞芳老师的《养文千日用文一时》作文好素材之灵活转化,通过两篇满分作文,教学生如何巧妙转换素材庞老师设置以下几个小任务
1.为每篇文章拟定标题;
2.画出每篇文章中所用的点题句;
3.用简要语言概括两组文章所用的核心事件;
4.分析两位同学作文中所选素材好在哪里?找出文中精彩语段;
5.好的素材怎么准备?最后,庞老师带学生总结好的素材如何灵活转化
1.深挖同一素材的多种立意;
2.根据作文标题转化应用已精心打造好的精彩动人细节;
3.巧妙点题;
4.围绕作文标题巧设叙事的合理场景;
5.根据作文标题更改人称或人物黄小敏老师做《精准备考,分层提分》讲座,黄老师在研究近五年中考作文题命题规律的基础上,提出从选材分析、评分细则、班情等方面采用不同策略的分层提分备考的策略。