文本内容:
《中华智慧故事》观摩心得观摩活动第一节课是魏星老师带来的最新课例《中华智慧故事》,这是四年级上册第八单元的一节整体感知课魏老师先引导学生聚焦本单元首先出场的第一个智慧人物一一王戎,递进提出相关问题王戎看到了什么?从而做出什么样的判断?由“看到”到“判断”,中间一定会有思考,那王戎是怎样思考的呢?“看到”+“思考”+“判断”=?魏老师通过这四个问题,将语文学习提升到规律性的语理层面,有意识地促发学生的理性思维,让学生在感知基础上建立起一条思维主线魏老师随后继续抓住“看到”+“思考”+“判断”二?这条主线,分析西门豹、扁鹊、纪昌看到什么,想到什么、做出什么判断,最后的行动是什么?虽然对第一二个人物处理得详细,第三四个人物处理得简洁,但是思维线仍在继续在后面的环节中,魏老师通过“对不同的人讲故事一一创造性复述《扁鹊治病》”这一情境,使学习内容与生活实际建立联系,激活学生的言语思维,实现知识的生成与转化魏老师深入研读教材,提炼出一个共性的单元“大问题”,在同一单元的多篇文章中不断重复呈现,引领学生开展深度学习,将思维训练与语言实践有机融合,使学生的言语思维得到有效发展与提升整节课以大任务、大观念为引领,为我们提供了单元整体教学的新样式,也为思辨课题研究提供了最鲜活的素材。