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研学心得做一名〃五心〃教师月日,秀全中学学术报告厅,五位老师与参会老师分享了他们语文科组921的教学智慧从他们的分享中,我接收到不同学校优秀的语文教学经验;但贯穿其中,不变的主线是对自己心中那份语文教学工作的热爱之情,以及对所有学生的那份质朴纯真的感情
一、心中有课标课标是我们语文教学的指挥棒根据新课标要求,国家课程标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等,是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据在教学中,我们要充分落实课标精神,坚持依标命题,依标教学,体现课程理念
二、心中有教材黄广学校杨震老师《科学使用教材,巧妙应对中考》的分享中提到,要教而有序,教而有法杨老师所言,要循序渐进,落实常规依据教材,分门别类脚踏实地在作文教学中编辑作文月干供学生学习,激发学生写作兴趣;举行老L师公开课作文讲座,经验共享围绕写作热点,开发系列写作话题对诗歌的教学进行内容分类,授之以渔,教会学生自主鉴赏诗歌三年的备考之路,是艰辛旅途,也是瓜果飘香收获之途广东广雅中学(花都校区)李茵老师说道,把握课程性质,创新作业形式根据不同年级制定不同目的,开展丰富多彩的语文学习活动,如七年级诗画作业,将学与教联系在一起,学生用图画的形式呈现学习成果,提高了学生学习诗词的兴趣八年级在大单元整合的教学下,精准针对不同学生,布置多样化、有选择性的作业引导学生阅读,在阅读中学会梳理,学会整合,在梳理整合中学会思维,学会鉴赏,学会审美,从而继承弘扬优秀的文化
三、心中有课堂秀全外国语学校任健婷老师《精耕细备共促进,巧设任务提素养》的分享中提到,在生源素质下滑的情况下,要找准定位,整体规划以前是提升阅读、写作为主,现在是夯实基础和默写,完成写作为主科组重视集备,统一步伐固定时间与不定期集备,汇报一周复习进度,细化下一周复习安排,统一讨论资料准备科组教师思维与思维碰撞,集思广益资源共享,形成团队意识广东广雅中学(花都校区)李茵老师分享中强调,对标中考,有的放矢基于对课标与课本目标的研究,备课组提出了“懂文-懂问-懂答”教学策略每位教师心中都藏着一个课堂,心中都希冀在有限时间里能无限延伸学生的广度、深度、高度,将学生的无限可能性尽量的向外延展,再延展
四、心中有学生学生是学习主体,教师是学习引导者在学习中,不论是哪个层次的学生,作为人民教师,心中都会放着学生秀全中学陈银老师《我们任这三年》的分享,让我们看到了自己的影子爱生如子,不嫌弃、不放弃对学习能力比较强但语文不好的优等生,我们可以想办法先激发学生的兴趣,吸引他们先了解文化,再爱上语文,自然他就会热爱语文学习对于中等生,他们不缺勤奋,缺的是方法指导,需要我们老师手把手给予指导,需要我们课堂上多关注,她手拿一根棍子,老师带着她找到那个支点,她也可以翘起“地球”对于学困生,请不要嫌弃他,给他足够的爱和鼓励,让他从内心里面感到温暖,获得动力,他就会用他最大的努力来回报您,给您一个奇迹语文老师把知识倾囊传授给他们,把母亲般的爱与包容给予他们,把无限耐性、无数鼓励送给他们,虽万般辛苦,却非常值得
五、心中有生活教书育人不仅仅是我们的工作,更是我们肩上的重任但工作之外我们还有诗与远方花广学校刘小燕老师《让语文生活化》的经验告诉我们,语文不是书上的文字知识,也是我们生活中的点点滴滴新课标指出要努力建设开放而有活力的语文课程在语文的世界里,中华民族的优秀传统文化蕴含其中,通过学习,我们不仅收获的是知识,也是我们优秀的文化,更是我们对待生活的一种积极乐观的人生态度,一个做人的道理大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善初中语文教学也应该走向生活化,使学生真正的从情感上走向生活,让学生感受到如身临其境一般,将生活化渗透到语文教学活动中去,培养学生爱语文爱阅读的良好习惯,从而达到至善的美好境界苟日新,日日新,又日新时代在发展,学生在进步唯有与时俱进,方可行稳致远。