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《养文千日,用文一时》听课感想春风送暖,红棉竞放为了高效备考中考作文,2022年3月16日在杨院的精心安排下,九年级“微语文三人行”第八次教研活动在秀全外国语学校顺利举行研讨活动中,我观摩了雅正学校陈丽琼老师执教的《一减末节轮廓清,三增内容中心显一一作文升格评讲》和黄广中学庞芳老师执教的《养文千日,用文一时一一作文好素材之灵活转化》,受益匪浅下面我将谈谈自己听课收获
一、有效描写、充实内容首先陈丽琼老师采用情景导入,让学生自然快速地融入学习中语文科组举行“旧文重看”活动,组员小雅找到旧作《暖心的理解》,作为组长的你和她一起重新分析题意,概括文章内容,定好详略然后通过对题目的分析,陈老师让学生明白了作文审题时,要抓住关键词“理解”“暖心”,并将作文题目转化成完整的一句话,即**的理解暖了**的心这样思维方式有助于学生在考场上快速准确地把握作文题意接着陈老师在学生明确了文章的写作内容,确定文章的经过“我出关休息时,无意看到爸爸理解我需要安静,躲起来看球”为详写部分,起因“晚上有爸爸爱看的球赛,而我要安静复习准备考试”和结果“我收到了来自爸爸暖心的理解”为略写部分后,让学生以对照广州中考作文“内容充实”的评分标准进行修改原稿,并向其他组员说明修改理由的小组合作探究的形式,使学生得出“删减与提意无关的内容“一一删除无效细节描写的共识;同时围绕“充实内容”的要求,使学生有意识增加“扣题的人物描写”“鲜明的对比场景”“符合情理的意外”等细节描写在陈老师深入浅出的引导下,学生逐渐认识到“作文升格之有效细节描写”的重要性,也打开升格作文的思路,为考场作文夺得高分奠定基础
二、巧备素材、灵活运用黄广中学庞芳老师的“作文好素材之灵活转化”是一节非常实用的高效作文复习课“课前一开心”(爸妈来接必下雨,朋友一定有矛盾,公车巧遇让座请,出外一路捡垃圾,自己文中成学神)轻轻松松将学生引入课堂,同时引发学生对如何积累作文好素材,提高考场作文构思成文能力的思考跟着庞老师出示学习任务一将两组文章共五篇,让学生以小组讨论的方式试着为每一篇文章拟定标题,并说出理由学生经过合作探究活动,深刻地意识到行文过程中需要多次点题的重要性学习任务二请用简要语言概括两组文章所用的核心事件,并讨论其所用素材好在哪?可否用到下面的中考作文题中?通过庞老师的循循善诱,学生认真观察、比对、思考的过程中产生一种意识
(一)好素材具有真实、熟悉,新颖、独特,细小、感人的特征
(二)好的素材灵活运用,可以适用于很多题目
(三)考场作文可“根据作文标题”转化应用“已精心打造的精彩动人细节
(四)同一素材可多角度立意然后庞老师引导学生从两方面准备好素材
1.自己真实的生活和学习经历中寻找
2.按内容分类别(兴趣爱好类、传统文化类、地方美食类、游历阅读类),反复升格修改最后,庞老师不仅传授“巧妙点题”、“巧设场景”、注意作文标题人称等作文提分技巧而且通过“小试牛刀”作业环节,节选2018年至2022年部分广州中考作文题目、广东省中考作文题目、上海市中考作文题目,让学生尝试运用自己积累的素材至少写出三个题目的提纲,以达到强化巩固作用学生如果平时有意识积累好素材,考场上写起文章来才能如鱼得水,水到渠成陈丽琼老师和庞芳老师的精彩课堂为我的中考作文备考教学指明了方向,提供有力借鉴中考作文备考向来是中考复习课的重头戏,我坚信“事虽难,做必成“。