高考语文复习：鉴赏古代诗歌语言的语言风格

高考语文复习鉴赏古代诗歌语言的语言风格

一、必备知识所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中凝结的艺术产物，是具有恒定性的、有别于其他诗人的艺术特色

1.方法1整体品味不追求对个别词句的赏析而是要体悟全诗表现出来的语言风格2了解相关知识关于语言风格的种类，古人的一些鉴赏经验给我们提供了不少现成的套话〃一一术语，如平实、质朴、华丽、冷峻、飘逸等3联系主旨语言是为内容服务的，不要脱离诗歌的主旨去空谈语言风格4多角度体会诗人的遣词造句特点、色彩、境界、情味……从不同的角度，我们会给出不同的评价

2.步骤第一步审题明确题干指向，便于抓住关键作答第二步点明特色用一两个词准确点明语言特色第三步结合诗句分析用诗中有关语句分析这一特色第四步分析情感指出作者表达的情感D.本诗写法上多用对比比如寒涧〃〃翠楼的环境对比，〃松〃与〃桃李的际遇对比★

4.本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏析参考答案

1.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力D项，语言平易〃风格清新〃浓郁的思辨色彩错误比如诗中〃渭流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑〃蕴含深刻的道理，语言并不平易；浓郁的思辨色彩更无体现，诗中主要强调诗人自己的心学

2.

①为学之方〃首需养心神和尊德性，明确自己的本心斯人千古不磨心〃〃先须辩古今〃均强调本心的重要性

②为学之方重在积累，步步累积成就辉煌涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑，无论是做学问还是做人，都需要经过一步一步的累积，方能成就悟理〃易简工夫终久大〃可知易简质朴直达本心的辉煌的事业

③〃为学之方〃亦需于人生日常处直接体为学之道才是永恒的大事业【解析】本题考查对诗歌内容的理解分析能力

①诗中尾联谈自下升高、辨真伪的法门在于先须辨古今〃，其实所有答案都在自己的心地上故为学之方〃首需养心神和尊德性，明确自己的本心

②诗中颔联〃涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑〃，涓涓的细流积累到沧溟水，拳头大的石头堆成泰华岑强调积累的重要性，故〃为学之方〃重在积累，步步累积成就辉煌

③诗中“易简工夫终久大〃简单质朴的学说终将是永恒的大事业，故〃为学之方〃亦需于人生日常处直接体悟理

3.C【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力C项，〃桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚〃错误沾染〃六街尘〃的是松树,注意〃徒〃意为”白白地〃卖松人似乎是认识到松树的美的价值了，可惜他不懂得这个社会，结果只能使寒涧青松徒为六街尘染而已

4.1本诗〃婉〃体现在巧用比喻手法用〃松树〃喻有德有才之人，用〃翠楼人〃喻朝廷掌权之人，用桃李〃喻趋时媚俗无德之人言在此而意在彼，用语委婉2本诗的讽体现在诗人对权贵不识人才、只喜欢趋时媚俗的社会现实的讽刺【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的语言的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏析，需要结合诗句内容分析〃婉〃“讽〃诗人慨叹的是长安只能够欣赏妖艳的桃李，松树的价值当然不被认识，但是卖松人不卖春花，只卖青松，似乎是认识到松树的美好价值了，可惜他不懂得这个社会无怪乎所得的结果，只能是寒涧青松徒为六街染尘而已用意很微婉诗人所讽喻的是一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，他们绝不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗的人这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松树的人是晓谕，是劝告，同时也表达了自己不求名利的心情

3.答题规范1用一两个词准确点明语言特色2结合相关诗句具体分析这种语言特色是如何体现的3指出表达了作者怎样的感情

4.常见的语言风格1豪迈雄奇此类风格的诗，多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情如忽如一夜春风来，千树万树梨花开〃岑参《白雪歌送武判官归京》描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇2悲壮慷慨此类风格的作品，感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平如”前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下陈子昂《登幽州台歌》3生动形象诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果如苏轼的〃乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪〃《念奴娇•赤壁怀古》，穿拍〃卷〃等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔4绚丽飘逸诗歌辞藻华丽，色彩繁多，景象绮丽、变幻莫测如李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天〃就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点5沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量杜甫的《登高》和《蜀相》二诗，就是沉郁顿挫的典型代表6幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味如〃竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书〃章碣《焚书坑》7朴素自然其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意如陶渊明《饮酒》中〃采菊东篱下，悠然见南山两句的语言非常朴素自然，而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴

（8）清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠如叶上初阳干宿雨，水面清圆，——风荷举〃（周邦彦《苏幕遮（燎沉香）》）

（9）通俗明快其特点是直接、明朗、爽快、泼辣，语言明白而流畅，往往一语道破，一语中的如打起黄莺儿，莫教枝上啼啼时惊妾梦，不得到辽西（金昌绪《春怨》）

（10）婉约细腻这种风格往往体现出曲、细、柔〃的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝如风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪昨解舟，载不动许多愁（李清照《武陵春》）

（12）含蓄委婉含有深意，藏而不露这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之如〃洞洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无？〃（朱庆馀《近试上张籍水部》）诗人要考试了，怕自己的作品不符合主考官的要求，因此以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，写下了这首诗，征求张籍的意见【例】阅读下面这首宋词，完成问题朝中措送刘仲原甫出守维扬【注】•平山阑槛倚晴空，山色有无中手种堂前垂柳，别来几度春风文章太守，挥毫万字,一饮千钟行乐直须年衰翁【注】仁宗嘉祐元年

（1056）文I」原甫（名敞）出守维扬，词人写这首词饯行，便联系自己守扬时有关景物，致其拳拳之意L下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.〃平山阑槛倚晴空，山色有无中〃，平山堂凌空矗立，诗人登堂凭栏远眺，青山迷蒙，时隐时现B.〃手种〃〃别来〃看似寻常，实则深化情感两位挚友手植垂柳，以此表达两人即将分别的依依不舍C.〃文章太守，挥毫万字〃，极写刘原甫为文赡敏，可谓倚马之才，表达了词人对友人才华的赞誉之情D.下片勉人劝己，面对知己友人，不禁抒发人生感慨，使词在酒筵歌席之外表现出特别的价值和意义★

2.本词作者一改深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合词句分析参考答案

1.B【解析】本题考查赏析诗歌语言、手法的能力B项，〃两位挚友手植垂柳，以此表达两人即将分别的所以〃手种堂前垂柳〃是作者对往事的回忆此刻当送刘原甫出守扬州之际词人情不自禁地想起平山堂，想依依不舍”错误，由注释一可知，堂〃是指〃平山堂〃，

2.

①写景境界开阔平山堂凌空矗立，壮丽雄伟，凭起堂前的杨柳阑远眺之景，气势磅礴

②写人豪情万丈〃文章太守，挥毫万字，一饮千钟〃运用夸张手法，刻画出一个才华横溢、气度豪迈的太守形象

③抒情豪迈达观行乐直须年少，尊前看E写出苍凉郁勃人生感慨，体现了词人豪放达观的心态【解析】本题考查鉴赏诗歌的风格特点的能力由题干可知，考生需要到诗歌中找到能展现豪放〃特点的内容，如景、情、人从诗歌所写之景来看，开篇介绍平山堂，〃平山阑槛倚晴空〃使人感到平山堂凌空其高无比，这一句写得气势磅礴，为以下的抒情定下了疏宕豪迈的基调，可见写景的境界开阔从诗歌所写之人来看，文章太守，挥毫万字，一饮千钟，是说我〃这位爰好写文章的太守，下笔就是万言，喝酒一饮干杯，把刘原甫的倚马之才，作了精确的概括，缀以〃一饮千钟〃一句，则添上一股豪气，于是乎一个气度豪迈、才华横溢的文章太守的形象，便栩栩如生地站在我们面前人物形象可以说是豪情万丈从所抒之情来看，〃行乐直须年少，尊前看取衰翁〃先是劝人，又回过笔来写自己饯别筵前，面对知己，一段人生感慨，不禁脱口而出词写到这里，并不令人感到低沉，反有一股苍凉郁勃的情绪奔泻而出，涤荡人的心灵展现了词人豪放达观的心态

二、对点练习（-）阅读下面这首宋诗，完成问题鹅湖

①和教授兄韵陆九渊墟墓兴哀宗庙钦，斯人千古不磨心渭流积至沧溟水，拳石崇成泰华

②岑

③易简工夫

④终久大，支离事业

⑤竟浮沈欲知自下升高处，真伪先须辨古今【注】

①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行的一次著名的哲学辩论会，史称〃鹅湖之会〃主要为朱熹理学〃和陆九渊心学之间的哲学辩论

②泰华指泰山和华山

③岑高山

④易简工夫简单质朴的学说

⑤支离事业琐碎的理论L下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句〃墟墓兴哀宗庙钦〃是说人见到坟墓时，就感觉到很伤感，一到了寺院里边，就显得很肃静B.颔联借水、石说明做学问和做人的道理，与《劝学》中积土成山，积水成渊”蕴含的道理相同C.尾联谈自下升高、辨真伪的法门在于〃先须辨古今〃，其实所有答案都在自己的心地上★D.此诗语言平易，风格清新，作者以充满哲理的笔触为自己的心学张目，具有浓郁的思辨色彩

2.朱、陆双方辩论的〃为学之方”清晰地表现出二人在哲学上的基本分歧点本诗中谈到了哪些〃为学之方〃？结合内容简要分析

（二）阅读下面这首唐诗，完成问题赠卖松人于武陵

①入市虽求利，怜君意独真欲将寒涧树，卖与翠楼人瘦叶几经雪，淡花应少春长安重桃李，徒染六街

②尘！【注】

①于武陵，中唐诗人，曾考取进土一生仕途不达，遍游天下

②六街，指长安城内的六条主要街道

3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.卖松人把松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，这样的行为不合时宜B.颔联〃寒涧写出了松树长于深山大谷中，生长环境恶劣，为下联“瘦叶几经雪〃作铺垫C.桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚，仍是长安城富贵人家的喜爰之物。