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高三病句辨析复习N01病句辨析技巧
(一)梳“干”理“枝”法常规句子的主干是主语中心词(+否定词)+谓语中心词+宾语中心词高考试题中相当一部分病句是主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的,这些病句可以用找句子主干的方法来判断通过找句子主干,我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当如果通过找主干没有发现病因,我们不妨查一下枝叶,看看附加成分修饰、限制、次序是否恰当
1.梳“干”
(1)检查句子的主干,看成分是否残缺;
(2)推敲词语运用,看成分是否搭配;
(3)心里默读,看是否有不同的句式混用;
(4)综合思考,看是否符合逻辑思维
2.理“枝”
(1)理顺句子的枝叶,检查定语和中心词是否搭配;
(2)看多层定语、状语的排列次序是否恰当[示例1(2018•全国I卷)这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务[方法演示]
1.检查句子的主干此句的主干是“这艘船经历任务”,显然“经历”和“任务”搭配不当,应该是“执行……任务”
2.理顺句子的枝叶“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并列短语,做“任务”的定语,“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架勘查”,“多个”应该放在“大陆架”前修饰“大陆架”如爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活提取主干后钱养活生活“养活”的只能是人,不能是“生活”,去掉“的生活”
(二)逻辑分析法有的语病从语法上不好找,就得从事理上进行分析,即运用逻辑意义分析法逻辑分析就得从概念、判断、推理方面进行检查,看语句表达是否恰当,句意关系是否合适如该市有人不择手段仿造伪劣产品…….“仿造伪劣产品”是不合事理,应改为“制造伪劣产品”或“仿造优质产品”
(三)语感审读法在辨析语病的时候,光有方法是不够的,一定要有大量的积淀和操练,培养语感是王道充分地调动平时积淀的语感,从感性上去察觉,看是否符合人们语言表达的习惯,读起来,听起来是否别扭,很多时明确上一句的“译本”是宾语,做了下一个句子的主语把“要出版的努力”和“一本译作见面的”凑在一块儿,用哪一句都可以当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
2、处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用_____________________________________________________________________________明确民间力量”在前部分作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了后部分的主语,整个句子的结构乱了
(三)、中途易辙常常是说了主语(名词或名词性短语),或是说了一个分句,然后就另起炉灶,又说一句或一个分句,前一半成了游离的内容例如
1、中国人民自从接受了马列主义思想以后,中国革命就在毛泽东同志的领导下改变了样子介词“自从”后置,造成多主语,应改为自从中国人民自从接受了马列主义思想以后,中国革命就在毛泽东同志的领导下改变了样子
2、这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区犯了偷换主语的毛病,这句话的主语是“工厂”,但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品,而不能是“工厂”
3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了),但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”,这种中途更换主语造成了结构的混乱,删去“对”
4、新疆地震灾区的广大群众,在各级党委政府的领导和关怀下,重建家园的工作在有条不紊地进行当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、七彩瀑布群,位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观(北京卷第5题A项)明确句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”,而后半部分又易辙为“河流和山峰”,可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
2、作者的议论之所以如此深刻,富含哲理,我认为是作者能够与大自然进行心灵的沟通明确(“我认为是”可改为“是因为”)
五、表意不明
1.断句不一说话或阅读时停顿地方的不同,会引起意义上的差别,即停顿两可主要有六种情况⑴句子中缺乏必要的标点断开,这使句子有不同的语法结构如这份报告我写/不好(不赞成自己写)这份报告我/写不好(没有把握)⑵中心名词前有多个定语多个定语既可以同时修饰中心名词,也可以是定语之间的相互修饰如这次民族联欢节,举行了各种/民族体育比赛,主要有赛马、摔跤、抢花炮等,丰富多彩的比赛项目受到来宾的热烈欢迎(可以理解为一个民族的各种比赛,也可理解为不同民族的各种比赛)⑶定语修饰用“和”连接的多个中心名词如本市著名电视节目主持人杨凡和刘星一起到边疆地区去,参加扶持发展文化事业的志愿服当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝(天津卷第4题C项)明确句中的“晚上来”如果断成“晚上/来”,意思就是“夜里来”;如果断成“晚/上来”,意思就是“上山晚”,可将“晚”改成“迟”或“后”
2.词语多义句中某个词或短语是多义的,这使句子的意思有多种解释,即词义两可主要的情况有两种⑴一个词有多个义项,可以做多种解读,其词性没有改变如许多藏区牧民看不上这一届运动会(“看不上”的一种意思是“看不起、瞧不起”,另一种意思是“没有条件观看”)⑵一个词语可以拆开当作两个词用,所作的句子成分当然有别如这家旅行社称,从巢湖出发的游客,5月1日前去天柱山一日游可以优惠20%(“前去”可以当动词用,相当于“前往”,那么“优惠2096”只能是在“5月1日”;也可以理解成两个词,相当于“什么时候之前去做什么”,那么“优惠20%就是在“5月1日前”)当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好(江苏卷第4题B项)明确句中的“和”如果理解为连词,“说服”的对象就是“老师和你”两个人;如果是介词,“说服”的对象就仅是“老师”一个人
3.关系多重他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来(广东卷第4题A项)句中的“180多家”既可仅限制“医院”,也可限制“医院、照相馆、出版社”,可将“180多家“调到“单位”前
4.指代不明代词有两种:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等如果前面的句子叙述了两种以上的事实情况,后面的句子中用指示代词“此”“这”等来替代前面两种以上的事实情况,造成后面的句子有两种以上的理解,就构成了代词指代不明如最近的一项社会调查显示,不少网络游戏有益智功能,但也带有暴力情节,这无疑会严重影响青少年的身心健康(“这”可以理解为指代“益智功能”,也可理解为指代“暴力情节”,应将“这”改为“后者”)
5、对象不明主要是由承前省略不当而引起的如战士们很喜欢前来慰问的演员,一来到这里就有说有笑,十分高兴(“一来到这里就有说有笑,十分高兴”既可以看作承前省略的主语“战士们”的谓语,也可以指战士们喜欢“前来慰问的演员”的原因)
6、数目不确切如参加这次运动会的运动员将近两千余人(只能是“将近两千人”或者“有两千余人”)当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力(全国卷n第4题B项)明确句中的“自己”既可指说话人,也可指“老师”
六、不合逻辑不合逻辑指由于概念的使用、分类、判断失误等造成的语病常见的逻辑语病有自相矛盾、不合事理、强加因果、列举不当等
1、自相矛盾前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面的矛盾如《人再冏途之泰冏》快开演了,影院外的观众们争先恐后地鱼贯而入(“争先恐后”与“鱼贯而入”一个无序,一个有序,不能用于形容同一批观众)
2、不合事例句子表达的语意与通常的事理相悖,不能使人信服如针对之前公布的“黄金大米”事件调查结果,卫健委新闻发言人表示,卫生部门将加强科研项目管理,杜绝此类事件不再发生(误用了双重否定“杜绝”和“不再”都是否定词,应将“不再”改为“再次”)
3、强加因果这种语病常常出现在复句之中,复句中含有表因果关系的词语,而句意中并无因果关系,因此分句之间的因果关系是强加上的如他说,因为自己的父亲也是一位知识分子,所以他对农村有着深厚的感情(他父亲是知识分子与“他对农村有着深厚的感情”之间并没有因果关系)
4、列举不当主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系(如学生与中学生)、交叉关系(如工人与青年)的概念并列使用如我特别喜欢体育活动,其中钢琴、羽毛球、长跑、游泳等都是我的长项(“钢琴”并不属于“体育活动”)当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备(全国卷I第3题B项)明确句中的“生活用品”包含“床上用品”,用“和”连接,就犯了大概念和小概念相并列的逻辑错误N04“语序不当”与“搭配不当”强化训练
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()长江被认为是中华民族的母亲河,但实际上,不仅长江庇佑了我们这个民族,也滋养哺育了无数生灵,是一个叹为观止的生态宝藏A.不仅长江哺育了我们这个民族,也滋养庇佑了无数生灵,是一个叹为观止的生态宝藏B.长江不仅庇佑了我们这个民族,也滋养哺育了无数生灵,是一个叹为观止的生态宝藏C.长江不仅滋养庇佑了无数生灵,更哺育了我们这个民族,是一个令人叹为观止的生态宝藏D.长江不仅哺育了我们这个民族,也滋养庇佑了无数生灵,是一个令人叹为观止的生态宝藏答案D[文中画横线的句子有三处语病一是关联词位置不当,“不仅”应移到“长江”的后面;二是语意侧重不当,母亲河对中华民族的作用应侧重“哺育”,对生灵侧重“滋养庇佑”;三是“叹为观止的生态宝藏”定语和中心词搭配不当,应在“叹为观止”前加上“令人”综合分析,排除A、B两项另外,前文是“长江被认为是中华民族的母亲河”,后面强调“生态宝臧”,所以应先说“民族”再说“生灵”,排除C项故选D]
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()人们常说“台上一分钟,台下十年功”,对于手艺人来说,数年如一日,潜心钻研,千锤百炼,或许才能拿得出像样的作品缺少广泛社会声誉与较高艺术成就的剑瓷作品,自然也就难以支撑剑瓷发展文创产业从这个角度来说,创造条件培养能够制造剑瓷精品的更多手艺人,才算抓住了提升剑瓷产业健康发展的关键A.创造条件培养能够制造剑瓷精品的更多手艺人,才算抓住了推动剑瓷产业健康发展的关键B.创造条件培养更多能够制造剑瓷精品的手艺人,才算抓住了提升剑瓷产业健康发展的关键C.创造条件培养更多能够制造剑瓷精品的手艺人,才算抓住了推动剑瓷产业健康发展的关键D.创造条件培养能够制造剑瓷精品的更多手艺人,才算抓住了提升剑瓷产业发展健康的关键答案C[文中画横线的句子有两处语病一是语序不当,“更多”应该调到“能够”前面,据此排除A、D两项;二是搭配不当,“提升”与“发展”不能搭配,应将“提升”改为“推动”,据此排除B项故选Co]
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()民族体育项目发展得好,可以切实增强各族群众的获得感,同时也有利于增强各族群众的身体素质和生活质量,它提升全民健康短板,助力国家“健康扶贫”行动A.同时也有利于提升全民健康短板,增强各族群众的身体素质和生活质量,助力国家“健康扶贫”行动B.同时也有利于提升各族群众的生活质量和身体素质,补齐全民健康短板,它可以助力国家“健康扶贫”计划C.同时也有利于增强各族群众的生活质量和身体素质,它还能提升全民健康短板,助力国家“健康扶贫”计划D.同时也有利于补齐全民健康短板,增强各族群众的身体素质,提升生活质量,助力国家“健康扶贫”行动答案D[文中画横线的句子有两处语病一是搭配不当,“短板”需要补齐,不能提升;“生活质量”可以提升,不能增强;“助力”的应该是“国家健康扶贫’行动,不能是还没有执行的计划二是语序不当,先补齐全民健康短板,才能增强各族群众的身体素质,然后才能提升生活质量由于上文已经有“民族体育项目发展得好”这个主语,所以主语可以省略据此可知,D项修改正确]
4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()20世纪60年代的天文学“四大发现”,都是利用射电望远镜才得以观测到的“中国天眼”的建成将能够实现为宇宙发育史提供线索的中性氢信号和非常奇特的一些脉冲星现象如果幸运,它还将尝试接收外星文明的电波A.“中国天眼”将能够探测为宇宙发育史提供线索的中性氢信号并发现非常奇特的一些脉冲星现象B.“中国天眼”的建成将能够探测为宇宙发育史提供线索的中性氢信号和非常奇特的一些脉冲星现象C.“中国天眼”将能够探测为宇宙发育史提供线索的中性氢信号并发现一些非常奇特的脉冲星现象D.“中国天眼”的建成将能够实现为宇宙发育史提供线索的中性氢信号和一些非常奇特的脉冲星现象答案C[文中画横线的句子有两处语病一是搭配不当,动词“实现”与“中性氢信号”“脉冲星现象”两个宾语都搭配不当,应改为“探测……信号”发现……现象”,此外,该句还存在主谓搭配不当的语病,“探测”和“发现”的主语应该是“中国天眼”,而不是“‘中国天眼’的建成”两个表示动作、行为的短语之间应用连词“并”,而不用“和”,排除B、D两项二是语序不当,“一些”表数量,应放在“非常奇特”的前面,排除A项故选C]
5.下面的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,应让学生不但有美的感受,而且有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华A.一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,应让学生不但有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且有美的感受B.听一堂成功的思政课,犹如一本启迪心智的好书,一场益于身心的优秀电影,学生不但应有美的感受,而且应有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华C.一堂成功的思政课,犹如一本启迪心智的好书,一场益于身心的优秀电影,不但让学生应有美的感受,而且应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华D.听一堂成功的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影,学生不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且应有美的感受答案D[该句存在两处语病一是语序不当,“不但有美的感受,而且有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华”应该为“不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华,而且应有美的感受”,可排除B、C两项;二是搭配不当,“一堂成功的思政课”和“犹如读一本启迪心智的好书,看一场益于身心的优秀电影”不搭配,应将“一堂成功的思政课”改为“听一堂成功的思政课”,可排除A项故选D]
6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()对世界文学的了解,进一步加深了中国作家对本土文化传统重要性的认识近年来,先锋文学诸多作家重新回到了文学的现实主义立场,用心描绘中国故事中国文学正向世界发出自己有力的声音、建构起自己鲜明的形象,正进入繁荣发展的新时期A.近年来,先锋文学的诸多作家重新回到了现实主义的文学立场,用心描绘中国故事B.近年来,诸多先锋文学作家重新回到了文学的现实主义立场,用心描绘中国故事C.近年来,先锋文学的诸多作家重新回到了现实主义的文学立场,用心讲述中国故事D.近年来,诸多先锋文学作家重新回到了现实主义的文学立场,用心讲述中国故事答案D[文中画横线的句子有三处语病一是语序不当,“先锋文学诸多作家”中“诸多”应放在“先锋文学”前,据此排除A、C两项;二是“描绘”与“故事”搭配不当,“描绘”应改为“讲述”;三是“文学的现实主义立场”语序不当,“现实主义”是“文学立场”的修饰性成分,据此排除B项故选D]N05”成分残缺和结构混乱”针对训练
1.下面的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()据中国文物学会统计显示,1840年鸦片战争以来,有超过1000万件中国文物遗失海外,其中国家
一、二级文物就有100余万件以上A.中国文物学会统计显示,1840年鸦片战争以来,有超过1000万件中国文物流失海外,其中国家
一、二级文物就有100余万件以上B.中国文物学会统计显示,1840年鸦片战争以来,有超过1000万件中国文物遗失海外,其中国家
一、二级文物就有100余万件以上C.据中国文物学会统计显示,1840年鸦片战争以来,有超过1000万件中国文物遗失海外,其中国家
一、二级文物就有100万件以上D.据中国文物学会统计,1840年鸦片战争以来,有超过1000万件中国文物流失海外,其中国家
一、二级文物就有100余万件答案D[该句有三处语病一是句式杂糅,“据中国文物学会统计显示”可以改为“据中国文物学会统计”或“中国文物学会统计显示;二是语意重复,“100余万件以上”可以改为“100余万件或100万件以上”;三是搭配不当,“遗失海外”不搭配,可以改为“流失海外”综合分析,答案为D]
2.(2020•湖北八校二联)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作,整体形象酷似航天员,蕴含创造非凡、探索未来,体现了围绕追求卓越、引领时代以及面向未来为中心的无限可能A.整体形象酷似航天员,蕴含创造非凡、探索未来的理念,体现了围绕引领时代、追求卓越以及面向未来为中心的无限可能B.整体形象酷似航天员,蕴含创造非凡、探索未来的理念,体现了以追求卓越、引领时代以及面向未来为中心的无限可能C.整体形象酷似航天员,蕴含创造非凡、探索未来,体现了围绕引领时代、追求卓越以及面向未来为中心的无限可能D.整体形象酷似航天员,蕴含创造非凡、探索未来,体现了以引领时代、追求卓越以及面向未来为中心的无限可能答案B[画横线的句子有两处语病一是“蕴含”缺宾语中心语;二是围绕……为中心”句式杂糅另外,原文“追求卓越、引领时代”的语序没有问题综合分析,答案为B]
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()随着现代社会的发展,网络时代来临,快餐文化开始大行其道,并且不可避免地影响着校园由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询,获得了众多莘莘学子的青睐A.科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询,获得了众多莘莘学子的青睐B.由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点,获得了众多莘莘学子的青睐C.由于科技手段不断更新和图巾数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点,获得了众多学子的青睐D.科技手段不断更新和图书数字化进程加快,让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点,获得了众多学子的青睐答案D[画横线的句子存在三处语病一是结构混乱,“由于……让”不能同时使用,可去掉一个,排除B、C两项;二是成分残缺,“凭借……”缺少宾语,应为“凭借……的特点”;三是重复赘余,“众多莘莘学子”重复,“莘莘学子”指众多学子,前面的“众多”应该去掉,排除A项故选D]
4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()中国文化向来讲究兼容并蓄,在历史长河的荡涤中获得更大张力恰如清明节从慎终追远的情愫中走来,融入绿色祭扫、踏青远足等内容;至若端午节,丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质,使其可玩可嚼、可观可赏、可思可想人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传A.正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀绵远流传B.人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀绵远流传C.正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传D.人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀得以绵远流传答案A[画横线的句子存在两处语病一是介词滥用造成主语残缺,应删除“使,可排除C项二是中途易辙,应删除“人们”,排除B、D两项故选A]
5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()据文献记载,用蒸汽推动船舶的设想的人,是高压锅的发明者、法国物理学家与发明家帕潘,在1690年首先提出来的但是,苦于当时还没有实用的蒸汽机,设想无法实现于是,在实用且功率强大的蒸汽机没有诞生的18世纪之前,先人们造“机动船”的努力,都只是水月镜花,江面上唯有“人力船”与帆船川流不息A.据相关文献,用蒸汽推动船舶的设想的人,是高压锅的发明者、法国物理学家与发明家帕潘,在1690年首先提出来的B.据文献所载,高压锅的发明者、法国物理学家与发明家帕潘,首先在1690年提出了用蒸汽推动船舶的设想C.据文献记载,用蒸汽推动船舶的设想,是高压锅的发明者、法国物理学家与发明家帕潘,在1690年首先提出来的D.据文献记载,用蒸汽推动船舶,是高压锅的发明者、法国物理学家与发明家帕潘,在1690年首先提出来的答案C[A项,句式杂糅“用蒸汽推动船舶的设想的人”与“是高压锅的发明者、法国物理学家与发明家帕潘,在1690年首先提出来的”杂糅B项,多重状语语序不当“首先”应放在“在1690年”之后D项,句子缺少主语中心语应在“船舶”后保留“的设想”]
6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()唯有追本溯源,继承我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严得以彰显,才具备与西方人文艺术对话,确立中国人文艺术在世界中的位置A.继承我们自身的传统,彰显本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人文艺术对话,确立中国人文艺术在世界中的位置B.继承我们自身的传统,彰显本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人文艺术对话的资格,确立中国人文艺术在世界中的位置C.继承我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严得以彰显,才具备与西方人文艺术进行对话的资格,确立中国人文艺术在世界中的位置D.继承我们自身的传统,彰显本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人文艺术进行对话,确立中国人文艺术在世界中的位置答案B[画横线的句子存在两处语病一是“具备”的应该是某种资格、能力等,句子缺少宾语,应在“对话”后加“的资格”,排除A、D两项二是“突出本民族人文艺术精神的尊严得以彰显”句式杂糅,排除C项故选B]N06”表意不明和”不合逻辑”针对训练
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()如此一来,信息过载成为阻挡人们获取有效信息的一大障碍,也埋下了文艺生产传播的隐患A.信息过载阻挡人们获取有效信息,这也给文艺生产传播埋下了隐患B.信息过载阻挡人们获取有效信息,这也埋下了文艺生产传播的隐患C.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也给文艺生产传播埋下了隐患D.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也埋下了文艺生产传播的隐患答案C[“信息过载成为阻挡人们获取有效信息的一大障碍”句式杂糅,应改为“信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍”或“信息过载阻挡人们获取有效信息”“文艺生产传播”不是“隐患”,是埋下隐患的对象,应将“埋下了文艺生产传播的隐患”改为“给文艺生产传播埋下了隐患排除B、D两项A项中的“这指代不明,可以指代“信息过载”,也可以指代画横线部分的前半句,应排除A项]
2.(2020•湖南六校联考)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()鸟类携带的流感病毒,有1/4都是两种甚至更多种的病毒株病毒之间互相交换基因,就有可能获得新的适应性状,通过这个机制,它们就能从野生鸟类传到鸡,甚至传到哺乳动物如马或者猪的身上A.身上携带流感病毒的鸟类,有1/4都同时携带着两种甚至更多种病毒株候,你并不知道到底是什么语病,但却能判断它是错的这是语言的高级运用如不管气候条件和地理环境都极端不利登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰“不管极端不利”不符合,改为“不管……”或“即使……”
(四)捕捉标志法
1.并列短语排列次序是否恰当
2.互相并列的概念是否交叉
3.关联词语的搭配及位置是否恰当
4.否定词(禁止、否认、切忌、避免、防止等)运用是否得当
5.两面词是否搭配
6.介词、代词、助词运用是否正确等[示例]我们已经创造了大量的物质财富,现代化取得了巨大的成就,但谁又能否认我们现在就不需要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神了呢?[方法演示]“又能否认”是本句的标志性词语反问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑可将“否认”改为“说”NO2修改病句
(一)主观题修改病句的方法多种多样,归纳起来有以下四种
1.增补对成分残缺的病句用增补法,缺什么成分就补什么成分
2.删除对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的,对自相矛盾的逻辑病句,依据实际情况删除矛盾的一方
3.调换对搭配不当的病句,用此法调换词语;对语序不当的病句,用此法调换词语的位置;对前后失去照应的病句,用此法作调整,以使前后照应
4.精简对句式杂糅、结构混乱的病句,用此法作精简,以使语句表达方式具有单一性,能用多种方法改的,选用最简便的一种
(二)客观题从2018-2021新课标全国卷来看,辨析并修改病句题的4个选项在设置的时候都是围绕文段中画线的句子的错误点改错,错误项都是修改不彻底的选项选项有以下两个特点
1.每个病句一般有两三处错误,并且语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是常出现的语B.携带流感病毒的鸟类,身上有1/4都同时携带着两种甚至更多种病毒株C.有1/4的鸟类身上都同时携带着两种或者多种流感病毒株D.有1/4的鸟类身上携带的流感病毒都是两种或者多种的病毒株答案A[D项,搭配不当,“流感病毒都是两种或者多种的病毒株”不搭配;B项,不合逻辑,原文的意思应为“1/4的鸟类”身上携带病毒,而不是“鸟身上的1/4”,所以“身上”放在开头C项,不合逻辑,“两种或者多种”应为“两种甚至更多种”故选A]
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()翻开人类历史,没有哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化?每一次技术革命,伴随的都是生产力和人类的提高任何人工智能技术的成功一定是当代最新技术综合运用的成功,片面说成谁战胜谁是不公平的,也是无意义的,说人类智慧的最后壁垒被攻破,这都是无稽之谈A.翻开人类历史,哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化?每一次技术革命,伴随的都是生产力的提高和人类的解放B.翻开人类历史,没有哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化?每一次技术革命,伴随的都是人类的发展和生产力的解放C.翻开人类历史,没有哪一次技术革命不带来人类社会翻天覆地的变化?每一次技术革命,伴随的都是生产力的进步和人类的发展D.翻开人类历史,哪一次技术革命没有不带来人类社会翻天覆地的变化?每一次技术革命,伴随的都是人类的解放和生产力的发展答案A[画横线的句子有两处语病一是不合逻辑,“没有……不”双重否定表示肯定,但这又是一个反问句,表意反了二是搭配不当,“人类”与“提高”不搭配,应改为“生产力的发展(提高或进步)和人类的解放”]
4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()西湖整治好了,可以听夕阳箫鼓,也可以赏曲院风荷难怪宋孝宗赵脊坐在杭州的宫城里阅读苏东坡,尤其是他的那些奏议表状时,竟钦佩得掉下眼泪A.难怪宋孝宗赵杳坐在杭州的宫城里阅读苏东坡那些奏议表状,尤其是他的作品时,竟钦佩得掉下眼泪B.难怪宋孝宗赵音阅读苏东坡,尤其是他的那些奏议表状时,竟钦佩得坐在杭州的宫城里掉下眼泪C.难怪宋孝宗赵音阅读苏东坡那些奏议表状,尤其是他的作品时,竟钦佩得坐在杭州的宫城里掉下眼泪D.难怪宋孝宗赵杳坐在杭州的宫城里阅读苏东坡的作品,尤其是他的那些奏议表状时,竟钦佩得掉下眼泪答案D[画横线的句子中的“阅读苏东坡”搭配不当,应该是“阅读苏东坡的作品”A项,“那些奏议表状”和“他的作品”在句中的位置安排不合逻辑,范围应该由大到小,应该是“阅读苏东坡的作品,尤其是他的那些奏议表状时”B项,“阅读苏东坡”搭配不当,“坐在杭州的宫城里”放在“赵杳”后最为恰当C项,“那些奏议表状”和“他的作品”在句中的位置安排不合逻辑,范围应该由大到小;“坐在杭州的宫城里”放在“赵音”后最为恰当]
5.(2021•河北保定模拟考试)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()铭记历史并不等于延续仇恨,而是为了更好前行正是为了让我们铭记历史、重蹈覆辙,因而不能用圆明园发生的悲剧去恶意攻击今天的巴黎圣母院,历史从来无意教给我们用仇恨包裹文明A.铭记历史正是为了让我们避免不重蹈覆辙,而不能用圆明园发生的悲剧去恶意攻击今天的巴黎圣母院B.铭记历史正是为了让我们避免重蹈覆辙,而不能用圆明园发生的悲剧去恶意攻击今天的巴黎圣母院C.正是为了让我们铭记历史、避免不重蹈覆辙,因而不能用圆明园发生的悲剧去恶意攻击今天的巴黎圣母院D.正是为了让我们铭记历史、避免重蹈覆辙,因而不能用圆明园发生的悲剧去恶意攻击今天的巴黎圣母院答案B[文中画横线的句子存在两处语病一是不合逻辑,“为了……重蹈覆辙”应改为“不重蹈覆辙”或“避免重蹈覆辙”A项,“避免不重蹈覆辙”不合逻辑,排除C项,“铭记历史”“避免不重蹈覆辙”不能并列,“避免不重蹈覆辙”不合逻辑二是语序不当,联系上文“铭记历史并不等于延续仇恨,而是为了更好前行”可知,“正是为了让我们铭记历史、重蹈覆辙”应改为“铭记历史正是为了让我们避免重蹈覆辙”,据此排除D项]病,辨析修改时要重点关注是否有以上4类语病
2.4个选项在修改时往往有相同的修改不当之处,可以根据相同之处将4个选项划分为两组考生若能不看选项只看画线句就可确定“病源”在何处,甚至明确如何修改的,可直接根据自己的修改方案与选项的修改比对即可,两者一致的则可能为正确答案N03病句六大类型高考病句辨析主要有六大类型,分别是
1、语序不当,
2、搭配不当,
3、成分残缺和赘余,,
4、结构混乱,
5、表意不明,
6、不合逻辑
一、语序不当从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病
(一)、定语和中心语的位置颠倒如:他想:我许过愿,要是我捉到了这条鱼,我一定把那些祷告所有的都说一遍但是我现在累得说不出了(“那些祷告所有的”应为“所有的那些祷告”)把定语放到了状语的位置上如夜深人静,想起今天恐怖发生的事情,我怎么也睡不着(“恐怖”应修饰“事情”)
(二)多层定语语序不当如:一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练也当上了人大代表(此句中的“一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练”语序不当,正确的语序国家队的〈表领属》一位〈数量>有30年教龄的《动词或动词短语》优秀的〈形容词或形容词短语〉体操〈名词或名词性短语>女教练另外,要注意带“的”的定语放在不带“的”的定语前)多项定语一般可按以下次序排列
①表领属性的或表时间、处所的短语;
②指称或数量短语;
③动词或动词短语;
④形容词或形容词短语;
⑤名词或名词短语可简记为“属”“指(数)”“动”“形”“名”另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前如花园里(表领属)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了这种排列次序,符合人们按照先后、内外、上下、表里、深浅、缓急、大小等逻辑顺序认识事物的思维规律违背了这种排列次序,会出现某个或某些定语排列不当的问题
(三)状语位置不当把状语放在了定语的位置上如:学校应该发挥广大青年教师的充分作用(将“充分”调至“发挥”之前)状语远离中心语如迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战(“不禁”应移至“打”之前,直接修饰“打”)两个状语前后位置颠倒如新农保试点工作开展以来,我省绝大部分地区顺利地按照上级要求进行了新老农保的衔接(“顺利地”与“按照上级要求”位置对调)
(四)、多项状语次序不当多项状语排列顺序一般是
①表目的或原因的介宾短语;
②表时间的名词或介宾短语;
③表处所的名词或介宾短语;
④副词(表范围或频率);
⑤形容词或动词(表情态);
⑥表对象的介宾短语可简记为“目(因)”时”“处”“范(频)”“情”“对”如:在休息室里许多演员昨晚都同他热情地交谈(此句的状语顺序不当正确的语序应该是:许多演员昨晚〈表时间的名词》在休息室里〈表处所的介词短语>都〈表范围的副词》同他〈表对象的介词短语》热情地〈表情态的形容词》交谈)
(五)、虚词位置不当
1、副词位置不当如果政府把土地和就业问题不解决好,户籍迁离农村的农民就会觉得不踏实(“把”字句中的否定副词“不”应移至“把”字之前)
2、关联词位置不当关联词位置不当主要指的是和主语的位置不当,看到句中有关联词时,检查关联词位置是否失当
(1)当前后两个分句的主语一致时,主语放在第一个分句的关联词前面,后一分句自然承前省略主语,
(2)当前后分句主语不一致时,第一个分句的主语放在关联词的后面,如1不是小花错了,就是小红错了如2虽然这小孩很调皮,但我还是很喜欢他即同前异后,主语相同,第1个分句的主语在关联词前面;主语不同,第一个分句主语在关联词后面如1小花不但漂亮,而且懂事(正确)如2“她宁可坐在宝马车里哭,也不愿意坐在自行车上笑”,女嘉宾不知羞耻地说道(正确)如3同学们十分钦佩王老师,因为不仅她课讲得好,而且多才多艺(有语病,“课讲得好”与“多才多艺”的主语一致,关联词应在主语后应改为“她不仅课讲得好,而且多才多艺)如4他如果不能实事求是,事业就会受到损害(“如果”应放在“他”之前)
(六)承接顺序不当我们同游的四个人走进洞去拿着火把,进洞越深,前进越困难(应是先“拿着火把”,再“走进洞去”)
(七)递进关系不当递进关系应是由浅入深,如果颠倒顺序,就会产生逻辑混乱的问题如被称为“超级丹•”的林丹连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军,为祖国、为福建、为家乡龙岩争了光(正确语序应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡龙岩、为福建、为祖国”)
(八)、因果关系错位由于世界性水危机,地表水和地下水遭到不同程度的污染,水质日益恶化(水遭到污染、水质恶化,是造成世界性水危机的原因)
(九)分句逻辑语序不对胡适写自己的母亲是“慈母兼任严父”,写出了母亲独特的品质不仅懂得如何教孩子做人,而且懂得如何爱孩子(应为“不仅懂得如何爱孩子,而且懂得如何教孩子做人”)
(十)、主客倒置走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,我与露珠交换眼神每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我(此句中的主体是树林中的物体,客体是“我”,因此“我与露珠交换眼神”应改为“露珠与我交换眼神”)
(十一)、主客倒置描述事情是讲究时间顺序的,如果语感不强,往往会忽略这一点,而这正是命题人的设题点我天天望着窗口常春藤的生长看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变老,渐渐变青(植物生长都应该是先“渐渐变青”,再“渐渐变老”)
二、搭配不当
1.主谓搭配不当自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩(全国卷I第3题A项)解析句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当,可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”他死后,前来吊唁的人非常多,有不少还是从外地特地赶来的根据他的遗愿,他的墓就葬在老信客的墓旁(明确主语“墓”与谓语“葬”不搭配,应将“葬”改为“筑”)
2.动(介)宾搭配不当哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下(浙江卷第5题A项)解析句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当,应将“的含碘量”改为“含的碘”这其中又以多个动(介)和多个宾语的搭配不当,考查较多,一定要一一对应它们的搭配是否恰当如
(1)三年经济困难时期,同志们为了保重他的健康,在1961年春节期间,托人带了一点故乡的土特产给他“保重”不能带宾语
(2)他做事认真,待人诚恳,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们“塑造”与“人格力量”搭配不当,应改为“确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格
(3)所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策,忠实履行自己的职责“遵守”“法律、法规”可以搭配,“遵守”“政策”不搭配
(4)同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告“报告”不能“注视”
(5)有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理“事件”不能“批评教育”
(6)该校注意从日常行为规范入手,引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性“引导”与“自觉性和主动性”不搭配
3.主宾搭配不当“是”和“成为”做谓语时,主宾间隔很远,要注意主宾搭配是否恰当李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位(全国卷ni第4题B项)如我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家(“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当)
4.一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义(全国卷I第3题C项)句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面,而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面,为使前后照应,可删去前面的“能否”
5、附加成分和中心语搭配不当定语和中心语不搭配如李教授的报告打动了在场的每一个听众,安静的会场里立刻响起了激烈的掌声(“激烈”不能修饰“掌声”,可改为“热烈”)状语和中心语不搭配如“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严格地说,咳了一声,拧起眉头(“严格”不能修饰“说「可改为“严厉”)补语和中心语不搭配如我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得胆小如鼠(“胆小如鼠”不能作“吓”的补语,可改为“几乎晕倒”)
三、成分残缺或赘余
1.成分残缺
(1)主语残缺滥用介词造成主语残缺句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等如初始阶段,由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区,导致勘探队多次与遇到的油层擦肩而过(“由于……存在误区”是状语成分,句子没有了主语,应删掉“由于)暗中更换主语造成残缺如《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹秀英房中(前句主语是周文宾,后句主语是王老虎,应在“把”字前加“王老虎”)主语的定语较长造成残缺如在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生(“一位短小精悍秃头顶宽下巴”后加上“的人物”)
(2)宾语残缺把及物动词当成不及物动词用如法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满(全国卷ni第4题D项)这里句中的动词“羞辱”后面缺少与之搭配的宾语,应在其后补上“商家”“经营者”等宾语
(3)谓语残缺不恰当的省略丢掉了谓语,造成残缺如:他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举(应在“人类”前加谓语“完成了”)误以介词短语为谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词,即作状语或补语,少数介词短语可以作定语,但介词短语不能作谓语如我们经过一冬的苦干,河道终于疏通了(“经过一冬的苦干”是一个介词短语,不能作谓语,应改为“我们苦干了一冬”)
(4)中心语残缺如:我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕那一条条鼓起来,是红的,而且发着热(定语缺少中心语,在“鼓起来”后加“的鞭痕”)
(5)介词残缺如:所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用绿相反的红色来画竹(第二个“用”字后加一个介词“与”字)
(6)关联词语残缺如如同一个婴儿,看到了朝阳下一朵耀眼的红莲,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的惊喜,除了咿呀之外,他找不到合适的语言!(“除了咿呀之外,他找不到合适的语言”与“他想叫出他心中的惊喜”之间是转折关系,所以“除了”前应加“但〈是>”)
2.成分赘余
(1)主语多余一般是句子较长,前一个主语说出后,紧接着有一个较长、较复杂的状语,说话人可能忘了前面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就造成了主语多余主语多余的句子,前后两个主语所指的应是同一事物如我读完当地图书馆的书之后,就开始在全市搜寻图书馆和书店,我急切地查找有关线索(删去后一个“我”)
(2)谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了,又加进一个动词,就造成谓语多余如因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番,同时对他们说,他非常欣赏喜欢这些美丽的颜色和巧妙的花纹(“欣赏”与“喜欢”语义重复,应去掉一个)
(3)宾语多余有些句子,谓语已经带上了合适的宾语,又在后边加上了一个多余的宾语如然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感和想法(删去“和想法”,“灵感”与“想法”语义重复)
(4)虚词多余这次科考活动获取的材料很有价值,有助于对课题的深化研究(“于”即“对”之意,删掉“对”)
(5)状语定语多余为了减少不必要的浪费,学校决定实行财政经费分解到班制度(“不必要的”应删去,“浪费”已含“不必要”之意)如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐(全国卷in第4题c项)(此句是一个假设关系的复句,第一个分句中的“时”破坏了句子结构的完整性,应删去)
四、结构混乱结构混乱主要有
1、句式杂糅,
2、藕断丝连(前后牵连)
3、中途易辙等等,以后还会系统讲解
(一)、句式杂糅说话者说话时把两种表达同一个意思的句式混杂在了一起(一种格式的前一部分同另一种格式的后一部分混杂在一起),造成两句混杂也就是常说的句式杂糅当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛关注明确(研究发现的是后面的三种情况,而“引起了研究者的广泛关注”的主语是前文中的三种情况,此“三种情况”既已经作“研究发现”的宾语,则不可再作“引起”的主语)
(二)、藕断丝连(前后牵连)一句话的结构已经完整,却将其最后一部分用作另一句的开头常常是将前一个句子的宾语,定语,状语等做下一个句子的主语,造成结构混乱,藕断丝连一句话的意思已经完整,却把这句话的最后一部分用作另一句的起头,也就是把两句话不恰当地合并成一句话如山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它(可删去“,都离不开它”)当堂演练,指出下面的句子是否有语病,如果有语病,请修改
1、你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。